عبـــــــدالله خلــــــــيفة's Blog: https://isaalbuflasablog.wordpress.com , page 14
October 26, 2024
October 21, 2024
إضاءة_لذاكرة_البحرين

لقد أدرك رائد التنوير والتغيير عبدالله خليفة أن الثقافة في علاقة وطنيتها البحرينية والأممية الإنسانية، وان عليها أن تكون ثقافة تنويرية تدفع بالتحول الاجتماعي، وفي علاقتها الإنسانية بين الناس وفي النضال من اجل تحريك المجتمع البحريني، بهدف تطويره والأخذ به وعياً ثقافياً في الاستنارة، وعلى طريق الحداثة والتحديث، وهو ما أفنى حياته بكرامة نفس وشموخ إنساني لا احد يجاريه، ولا احد يشاطره فيها.
ان الثقافة التنويرية هي ثقافة تلازم حراك المجتمع وتدفع به ضمن قوانين جدل التحول المادي التاريخي وهو ما وعاه جيداً عبدالله خليفة في باكورة نشاطه الذهني, ارتباطاً في البناء الفوقي من المجتمع البحريني وفي تكريس ثقافة الاستنارة استهدافاً في تغيير أسس البناء التحتي وتشبيع مؤسساته بوعي الثقافة التنويرية.
إن الثقافة التنويرية تشكل حاجة ملحة وضرورة أساسية في تحريك الأسس الاجتماعية والسياسية والاقتصادية في المجتمع البحريني على طريق التحول إلى غد مجتمع بحريني قادم ناهض, وهو ما كان يؤرق أحلام وآمال رائد ثقافة التنوير والتغيير في مملكة البحرين عبدالله خليفة, الذي كان في طليعة المبتهجين بالمشروع الإصلاحي الذي كان يراه عن حق فاتحة أمل حقيقي على طريق غد مشرق للبحرين, ولقد رهن قطرات حياته حباً وجدانياً معنى بحب البحرين وكان بحرينياً خالص الشفافية في بحرينيته, وكان يسابق الحياة ثقافة مستنيرة من أجل حياة أفضل للبحرينيين وكان يرى أن ثقافة الاستنارة هي الطريق الأجدى من دون منازع في تحريك القيم الثقافية.
إن مفهوم الثقافة التنويرية عند عبدالله خليفة مفهوم يرتبط بظواهر المنعطفات التاريخية في حياة الأمم والشعوب وهو ما نراه مكرساً في كتبه وروايته المشغولة بالثقافة التنويرية وأهميتها في حركة التغيير, وكان يرى عن حق أن الثقافة التنويرية هي ثقافة يمكن أن تلعب دور مهماً ضد الثقافة الطائفية وتجلياتها الإرهابية بشكليها المضاد والمضاد له, من واقع أن الثقافة التنويرية في مفهوم يساريتها عند عبدالله خليفة هي إنسانية بطبيعتها ضد العنصرية والقبلية والمذهبية الطائفية.
ولقد كان الراحل الكبير عبدالله خليفة داعية ثقافة تنويرية وطنية علمانية يتجدد العدل فيها بين أبناء المجتمع الواحد, بعيداً عن المذهبية والطائفية, وكان رحمه الله من الداعين بتحرير المرأة البحرينية ومساواتها في الحقوق والواجبات ودفع الأذى عنها وتكريس إنسانيتها في المجتمع.
قريباً في المعارض والمكتبات سيصدر عن #دار_نينوى_للدراسات_والنشر_والوزيع #كتاب #إضاءة_لذاكرة_البحرين للكاتب #عبدالله_خليفة
للتواصل على الواتس
wa.me/963958680386
تابعونا فيسبوك:
facebook.com/NinawaPublishi…
وانستغرام:
instagram.com/ninawa_publish…
وتلغرام:
t.me/ninawahouse
October 20, 2024
عبÙÙÙÙÙÙÙØ¯Ø§ÙÙÙ Ø®ÙÙÙÙÙÙÙÙÙÙØ©: ÙÙ Ø°ÙØ±Ù ÙÙØ§ØªÙ Ø§ÙØ¹Ø§Ø´Ø±Ø©
ÙØªØ¨: ØÙ ÙØ¯ اÙÙ ÙØ§
عبÙÙÙÙÙÙÙØ¯Ø§ÙÙÙ Ø®ÙÙÙÙÙÙÙÙÙÙÙØ© .. ØÙاة ØØ§ÙÙØ© Ø¨Ø§ÙØ¥Ø¨Ø¯Ø§Ø¹ ØØªÙ آخر رÙ
Ù
ÙÙ
ÙØ¹Ø¯ Ø§ÙØ¬Ø³Ø¯ ÙØ³Ø¹ÙÙ Ù
Ø«ÙÙ
ا ÙØ§Ù ÙÙ Ø§ÙØ²Ù
٠اÙÙ
ÙÙØ¶ÙØ ÙÙ
ع ذÙÙ Ø£ØµØ¨Ø Ø£ÙØ«Ø± Ø§ÙØªØµØ§Ùا٠باÙÙØªØ§Ø¨ ÙØ§ÙÙØªØ§Ø¨Ø©Ø ÙØØªÙ ÙÙ٠عÙÙ ÙØ±Ø§Ø´ اÙÙ
رض ÙØ§Ù اÙÙØªØ§Ø¨ ÙØ§ÙÙÙÙ
Ù
ÙØ§Ø²Ù
ÙÙ ÙÙØ ÙØ£Ùتج Ø§ÙØ¹Ø¯Ùد Ù
Ù Ø§ÙØ±ÙØ§ÙØ§Øª ÙØ§ÙÙØµØµ اÙÙØµÙØ±Ø©Ø ÙØ¯Ø±Ø§Ø³Ø§Øª Ù٠اÙÙÙØ¯ Ø§ÙØ§Ø¯Ø¨Ù ÙØ§ÙÙÙØ±Ù ÙØ§ÙØ³ÙØ§Ø³Ù ÙØ§ÙÙÙØ³ÙÙØ ÙÙØ£ÙÙ
ا ÙØ§Ù ÙÙØ¯ Ø£Ù ÙÙÙØ¯Ù
Ø£ÙØµÙ Ù
ا ÙØ³ØªØ·Ùع ÙÙØ±ØÙØ ÙÙ Ø§ÙØ°Ù ÙØ¯ÙÙ
ÙÙØ·Ù٠اÙÙØ«Ùر Ù
Ù Ø§ÙØ¥Ø¨Ø¯Ø§Ø¹ ÙÙ Ù
Ø´ÙØ§Ø± ØÙاة ÙØµÙرة.
عبÙÙÙÙÙÙÙØ¯Ø§ÙÙÙ Ø®ÙÙÙÙÙÙÙÙÙÙÙØ© ÙØ§ØØ¯ Ù
٠اÙÙ
ÙØ§Ø¶ÙÙÙ Ø§ÙØ°ÙÙ ØªØµØ¹Ù Ø¹ÙØ¯Ù
ا تر٠بأ٠اÙÙØ§ØØ¯ Ù
ÙÙÙ
ÙØ¨Ø¹Ø¯ Ø®Ø±ÙØ¬ÙÙ
Ù
Ù Ø§ÙØ³Ø¬ÙØ ØªÙÙØ² Ø§ÙØ£Ù
راض عÙÙ Ø£ÙØªØ§ÙÙÙ
ÙØªÙاجÙ
ÙÙ
ÙØ§ÙØ§ÙØ§Ø¹Ù ÙØªÙÙØ´ أجسادÙÙ
اÙÙØÙÙØ© ÙÙØ³ÙØ·ÙØ§ اÙÙØ§ØØ¯ تÙÙ Ø§ÙØ¢Ø®Ø±Ø Ø¥Ù
ا Ø¨Ø§ÙØ³Ø±Ø·Ø§Ù أ٠بأÙ
راض Ø£ÙØ®Ø±Ù ÙØ§ تÙÙ ÙØªÙØ§ÙØ Ø¥ÙÙØ§ ØªØ¯Ø§Ø¹ÙØ§Øª Ø§ÙØ³Ø¬Ù ÙØ£ÙÙØ§Ù Ø§ÙØªØ¹Ø°Ùب ÙØ¸ÙÙ
Ø© Ø§ÙØ²ÙØ§Ø²Ù ÙØ§ÙÙÙØ§Ø¨Ùس ÙÙ
Ø¹Ø§ÙØ§Ø© ÙØ±Ø§Ù Ø§ÙØ£ØØ¨Ø© ÙØ¢Ø«Ø§Ø± Ø§ÙØ¹Ø²ÙØ© Ø¹Ù Ø§ÙØ¹Ø§ÙÙ
Ø§ÙØ®Ø§Ø±Ø¬Ù.
ÙÙ
ÙØ³ØªØ·Ø¹ أخÙÙ Ø£Ù ÙØ¬Ù٠دÙ
ÙØ¹Ù Ø§ÙØªÙ اÙÙÙ
رت Ù
Ø«ÙÙØ© Ø¨Ø§ÙØÙÙÙ ÙØ§ÙØØ²ÙØ ÙÙØ§Ù ÙØ¨Ù Ø£Ù ÙØ¬Ùب Ø¹Ù Ø³Ø¤Ø§Ù Ø§ÙØµØÙÙ Ù٠ع٠آخر ÙØªØ§Ø¨ ÙØ±Ø£Ù عبداÙÙÙ ÙØ¨Ù رØÙÙÙ: Â«Ø£ØØ³Ø³Øª Ø£Ù ÙÙØ¨Ù ÙÙ
ØªÙØ¦ ÙÙÙÙØ¶ Ø¨Ø§ÙØ£ÙÙ
ÙØ£Ø¸Ù Ø¥Ù Ø§ÙØ¬Ø±ÙØ Ø§ÙØªÙ Ø£ÙÙØ¹Ùا Ù
ÙØª Ø£Ø®Ù ÙØ¯ ØªÙØ±ØØª Ù
ÙØ° ذÙÙ Ø§ÙØÙÙ ÙÙ
Ù Ø«Ù
أجاب: (ÙØ¬ÙØ§Ù ÙØÙØ§Ø¡) ÙØ£Ù
Ø±ÙØªØ§ Ø¨Ø±ÙØªØ§Ù
Ø Ø±ÙØ§ÙØ© ÙØ¬Ø¯ØªÙا باÙÙØ±Ø¨ Ù
Ù ÙØ³Ø§Ø¯ØªÙØ ÙØ¢Ø®Ø± Ù
ا خطÙÙ Ù٠اÙÙ
ستشÙÙØ ÙÙ٠عÙÙ Ù
ا ÙØ¨Ø¯Ù Ù
ØØ§ÙÙØ© Ø§ÙØ¨Ø¯Ø¡ Ø¨ÙØªØ§Ø¨Ø© Ø±ÙØ§ÙØ©Ø ØÙØ« ÙØªØ¨: Â«ØªØ£ØªÙ Ø§ÙØ±ÙØ ÙØªÙدÙÙ Ø¨Ø¹ÙØ¯Ø§Ù بÙ٠أشجار Ø§ÙØ¹ØµØ§ÙÙØ± ÙØ£Ø¬ÙØØ© اÙÙØ³Ùر⦠ÙÙ
ض٠Ù
ع اÙÙØ±Ù اÙÙ
ØªØ·Ø§ÙØ± Ù
Ù Ø§ÙØµØ®Ùر ÙØ«ÙÙ Ø¨Ø´Ø±ÙØ© خرÙÙÙØ© ØªØªØ³Ø§ÙØ· Ù٠اÙÙ
Ø¯Ù â¦ ÙØ´Ù طرÙÙÙØ تتراÙ
Ù ÙØ±Ø§Ø·Ùس ÙØ«ÙÙØ© ÙÙ ÙÙ Ø§ÙØ£Ø²ÙØ© â¦Ø§Ùخ».
Ø£ØµØ¯ÙØ§Ø¡ ÙÙ
ØØ¨Ù عبداÙÙÙ ÙØ§ÙÙØ§ ÙÙ Ø¯ÙØ´Ø© Ø¹ÙØ¯ سÙ
اعÙÙ
بÙ
Ø±Ø¶ÙØ ÙØ§ØØªØ§Ø¬Ùا ÙØ²Ù
Ù Ø·ÙÙÙ ÙÙØ³ØªÙØ¹Ø¨ÙØ§ Ù
ا Ø¬Ø±ÙØ ØÙØ« ÙØ§Ù عبداÙÙÙ ÙØªÙÙ
ÙÙØ®ØªØµØ± عÙÙÙ Ø¹ÙØ§Ø¡ اÙÙØ¯Ø± ÙÙÙØ§Ø¨Ø¯ Ø¹ÙØ§Ø¤Ù دÙÙÙ
ا ØØ§Ø¬Ø© ÙØªØ¹ÙÙØ± صÙ٠تÙÙÙØ±Ù. ÙÙ ØØ§ÙØ© ÙØ§ ØªØ¬Ø¯ÙØ§ Ø§ÙØ§ Ø¹ÙØ¯ اÙÙÙÙÙÙÙ Ù
Ù Ø§ÙØ¨Ø´Ø± Ø§ÙØµØ¨ÙرÙ٠عÙÙ Ø¢ÙØ¢Ù
ÙÙ
. أظ٠بأÙÙ ÙØ§ عبداÙÙÙ ÙÙØª Ù
ÙÙÙØ§Ù ÙÙ
ØªØ¹Ø¨Ø§ÙØ ÙÙÙÙ Ø¹Ø²ÙØ© اÙÙÙØ³ ÙØ§ÙÙØ¨Ø±Ùاء ÙÙÙ Ø¬Ø¹ÙØªÙ تخÙ٠ذÙ٠اÙÙ
Ø±Ø¶Ø ÙÙØ§Ù بإÙ
ÙØ§ÙÙ Ø£Ù ØªØ®Ø§ØªÙ Ø§ÙØ£Ùدار بÙÙÙÙ Ù
Ù Ø§ÙØØ°Ø± ÙØ§ÙØÙØ·Ø©Ø ÙÙÙÙ ÙÙ Ù
سارات Ø§ÙØÙØ§Ø©Ø ÙÙÙØª Ø±Ø¬ÙØ§Ù ØØ§ÙÙ
Ø§Ù Ø¨Ø§ÙØªØºÙÙØ± ÙÙÙ Ø±ÙØ§ÙÙØ ÙÙÙØ°Ø§ ÙÙØª ÙÙ ØØ±ÙØ© Ø¯Ø¤ÙØ¨Ø© ÙØªÙدÙÙ
Ø£ÙØ«Ø± Ù
ا ÙÙ
ÙÙ Ù
Ù Ø¥ÙØªØ§Ø¬ أدب٠ÙÙÙØ±Ù.
Ø¢Ù Ø§ÙØ£ÙØ§Ù ÙØ£ØÙ٠رأس٠ÙÙÙÙØ§Ù ØªÙØ¯Ùرا٠ÙÙØ°Ø§ Ø§ÙØ¥ÙØ³Ø§Ù Ø§ÙØ°Ù ÙÙ
تÙÙ ÙÙ Ù
ÙÙÙ
ات اÙÙØ¨ÙØºØ ÙÙÙ ØÙات٠اÙÙØµÙرة تÙ٠أصدر Ø§ÙØ¹Ø¯Ùد Ù
٠اÙÙØªØ¨ ØªØ¬Ø§ÙØ² Ø¹Ø¯Ø¯ÙØ§ Ø§ÙØ¹Ø´Ø±Ø§ØªØ ÙØ¨Ù٠عÙ٠رأس ÙØ§Ø¦Ù
Ø© اÙÙØªØ§Ø¨ اÙÙ
بدعÙÙ Ø§ÙØ£Ùثر عÙ
ÙØ§Ù ÙØºØ²Ø§Ø±Ø© ØØªÙ ÙÙÙ ÙÙ Ø§ÙØ³Ø¬Ù Ø§ÙØ·ÙÙÙØ ØÙØ« ÙÙ
ÙÙÙØ·Ø¹ ÙÙÙ
ا٠ع٠اÙÙØªØ§Ø¨Ø©.
ÙÙ ÙÙØ§ Ø£Ù ÙØªØµÙر ÙÙ
ÙØ§Ù Ù
ÙÙ
ÙÙ
ا٠باÙÙØªØ§Ø¨Ø© Ø¨Ø§ÙØ¯Ùاع ÙÙÙÙ Ø·Ø§ÙØªÙØ ÙÙÙ Ø§ÙØ°Ù Ø£Ø¶ÙØ§Ù اÙÙ
رض Ø§ÙØ°Ù ÙØ§ ÙØ±ØÙ
بعد أ٠تÙ
ÙÙÙ Ù
ÙÙ ÙØªÙ
دد ÙÙ Ø¬Ø³Ø¯ÙØ ÙÙ
ع ذÙÙ Ø£Ø¨Ù Ø£ÙØ§ ÙØ³ØªØ³ÙÙ
Ø ÙÙØ£ÙÙ
ا ÙØ§Ù ÙØ®Ùض ØØ±Ø¨ Ø´Ø¹ÙØ§Ø¡ ضد ÙØ°Ø§ اÙÙ
رض بÙ
Ø²ÙØ¯ Ù
٠اÙÙØªØ§Ø¨Ø©Ø Ø§ÙØªÙ ÙØ§Ùت باÙÙØ³Ø¨Ø© ÙÙ Ù٠أ٠تبصر ÙØªØ®Ø±Ø¬ Ø§ÙØ£Ø´Ùاء Ø¥ÙÙ Ø§ÙØØ±ÙØ© ÙØªØ¨Ø¹Ø« Ø§ÙØ¯Ù
اء ÙÙ Ø±ÙØ اÙÙÙÙ
ات ÙØªØ´Ùع Ø§ÙØ£Ù
Ù Ù٠اÙÙÙÙØ³ ÙØªÙاÙ
س ÙÙÙØ§ اÙÙØ±Ø. ÙØ§Ù Ù
ÙÙ
ÙÙ
ا٠باÙÙØ¬Ø¹ Ø§ÙØ¨Ø´Ø±Ù ÙØ¨Ø£ØÙاÙ
اÙÙÙØ±Ø§Ø¡ ÙØ¨Ø±ØºÙ٠اÙÙØ§Ø¯ØÙÙ ÙØ¨Ù
Ø¹ÙØ´Ø© اÙÙ
ØØ±ÙÙ
ÙÙ ÙØ¨Ø¢Ù
ا٠اÙÙ
Ø¶Ø·ÙØ¯ÙÙ ÙØÙØ§Ùا Ø§ÙØºÙاصÙÙØ زرع ÙÙÙÙ
Ø¬Ø°ÙØ© اÙÙØ¶Ø§Ù Ø¨ÙØªØ§Ø¨Ø§ØªÙ ÙØµØ§Øº ÙÙÙ
شعارات Ø§ÙØªÙ
رد عÙÙ Ø£ÙØ¶Ø§Ø¹ÙÙ
اÙÙ
Ø²Ø±ÙØ©.
عاش عبÙÙÙÙÙÙÙØ¯Ø§ÙÙÙ Ø®ÙÙÙÙÙÙÙÙÙÙÙØ© ÙØªØ±Ø¹Ø±Ø¹ ÙØªØ±Ø¨Ù ÙÙ Ø£ØØ¶Ø§Ù Ø¹Ø§Ø¦ÙØ© عÙ
اÙÙØ© بÙ
ÙØ·ÙØ© اÙÙØ¶ÙØ¨ÙØ©. ÙØ§Ø³Ù ÙÙ ØµØ¨Ø§Ù Ø´Ø¸Ù Ø§ÙØ¹ÙØ´Ø Ø¥ÙØ§ Ø¥Ù٠استطاع Ø£Ù ÙÙÙ٠دراست٠ÙÙ Ù
Ø¹ÙØ¯ اÙÙ
عÙÙ
ÙÙ ÙÙØ¹Ù
Ù Ù
Ø¯Ø±Ø³Ø§ÙØ ÙÙÙÙØµÙ Ù
Ù Ø§ÙØªØ¯Ø±Ùس عÙ٠إثر Ø§ÙØ¯Ùر Ø§ÙØ¨Ø§Ø±Ø² Ø§ÙØ°Ù ÙØ§Ù ÙÙ Ù٠تشÙÙÙ ÙÙØ§Ø¨Ø© ÙÙÙ
عÙÙ
ÙÙ ÙÙ Ø§ÙØ¹Ø§Ù
1974 ÙÙØ¹ØªÙÙ ÙÙ Ø§ÙØ¹Ø§Ù
1975 ÙÙØ¸Ù ÙÙ Ø§ÙØ³Ø¬Ù ست سÙÙØ§Øª ØØªÙ Ø§ÙØ¹Ø§Ù
1981.
ØµØºÙØ±Ø© ÙÙ Ø§ÙØ¨ØØ±ÙÙ ÙÙ Ù
Ø³Ø§ØØªÙØ§Ø ÙØ¨Ùرة Ø¨ÙØ³Ø§Ø¦Ùا ÙØ±Ø¬Ø§ÙÙØ§ اÙÙ
بدعÙÙØ ÙØ¹Ø¨ÙÙÙÙÙÙÙØ¯Ø§ÙÙÙ Ø®ÙÙÙÙÙÙÙÙÙÙÙØ© Ø£ØØ¯ ÙØ¤Ùاء Ø§ÙØ°Ù٠أÙÙÙØ§ عÙ
رÙÙ
ÙÙ Ø®ÙÙ ÙØ¹Ù Ù
ختÙÙØ ÙØ¹Ù ØªÙØ¯Ù
Ù ÙÙ ÙØ³Ø· Ù
Ù
Ø³ÙØ³ Ø¨Ø§ÙØ®Ø±Ø§Ùات ÙØ§ÙØªÙØ±ÙØ¬Ø ØªØ¹Ø´Ø¹Ø´ ÙÙÙ Ø§ÙØ£ÙÙØ§Ø± Ø§ÙØ¸ÙاÙ
ÙØ©Ø Ø§ÙØªÙ خاض Ø¶Ø¯ÙØ§ صÙÙØ§Øª ÙØ¬ÙÙØ§Øª ÙÙØ±ÙØ©Ø Ù
صÙ
Ù
ا٠عÙÙ Ø£ÙØ§ ØªØªØ±Ù Ø§ÙØ³Ø§ØØ© ÙÙÙ
ÙØ±Ø·ÙÙÙ ÙØ§ÙجÙÙØ© ÙØ§ÙدجاÙÙÙØ ÙÙØ§Ù ÙÙÙ
٠سÙÙØ§Ù Ù
سÙÙÙØ§Ù ÙØ§Ø¶ØÙا Ø£ÙØ§Ø¹ÙبÙÙ
Ø Ù
ستعÙÙØ§Ù Ø¨ÙØºØ© اÙÙÙØ¬ Ø¨Ø¯ÙØ¡ Ø§ÙØ¹Ø§Ø´Ù ÙÙØØ±ÙØ© ÙØ§ÙØØ¨ ÙØ§ÙØ®ÙØ± ÙØ§ÙجÙ
اÙ. ÙØªØ¨ Ù
ا ÙØªØ¨ ÙØ£Ø¨Ø¯Ø¹ Ø£ÙÙ
ا إبداع Ø¨Ø±ÙØ ÙØ§ تعر٠اÙÙ
ÙØ§Ø¯ÙØ© ÙÙØ§ اÙÙ
Ø±ÙØ§ØºØ© ÙÙØ§ Ø§ÙØ§Ø³ØªØ³ÙاÙ
ÙÙ
Ø§Ù Ø§ÙØ³ÙØ·Ø§ÙØ ÙØ¹Ø§Ø´ ÙÙ
ات ØØ±Ø§Ù ÙÙÙØ§Ù Ø£Ø¨ÙØ§ Ù
رÙÙØ¹ Ø§ÙØ±Ø£Ø³ دÙÙ
Ø§ÙØ ÙØ§Ø¯Ø±Ø§Ù عÙÙ ÙØ³Ø¬ Ø£ÙÙØ§Ø±Ù ÙØªØÙÙÙØ§ØªÙ.
Ø¹ÙØ¯Ù
ا ÙÙÙÙ Ø§ÙØ¥Ùسا٠Ù
بدعا٠باÙÙØªØ§Ø¨Ø©Ø ÙØ¥ÙÙ Ø¨Ø§ÙØªØ£ÙÙØ¯ ÙØÙ
Ù ØÙ
ÙØ§Ù Ø«ÙÙÙØ§Ù ÙØ§ ÙÙØ¯Ø± عÙÙ٠سÙÙ ÙÙØ©Ø ÙØ¹Ø¨Ø¯Ø§ÙÙÙ Ø®ÙØ± Ù
Ø«Ø§ÙØ ØÙØ« Ø³ÙØ± عÙÙ Ø¥ÙØµØ§Ù اÙÙÙÙ
Ø© ÙÙÙ
تÙÙÙ ÙÙØ¶ÙÙ Ø¬Ø¯ÙØ¯Ø§Ù Ø¥ÙÙÙ ÙÙØ²Ùد٠باÙÙ
ÙÙØ¯. ÙØ§Ù Ø§ÙØ¸Ù
Ø£ ÙÙØ¹ÙÙ
ÙØ§ÙÙ
Ø¹Ø±ÙØ© ساÙÙØ§Ù Ù٠أعÙ
اÙÙ ÙØ¹ÙÙÙØ ÙØ¥Ù٠ذÙÙ ÙØ§Ù ÙØ§Ø´Ø·Ø§Ù Ø«ÙØ§ÙÙØ§ÙØ Ù
Ù
ا Ø£ÙÙÙ ÙØ£Ù ÙØµØ¨Ø ÙÙ Ø§ÙØµÙÙÙ Ø§ÙØ£Ù
اÙ
ÙØ© Ù
Ù Ø§ÙØ£Ø¯Ø¨Ø§Ø¡ ÙØ§ÙÙØªØ§Ø¨ اÙÙ
تأÙÙÙÙ Ø§ÙØ°ÙÙ ÙØ§ ÙØ´Ù ÙÙÙ
غبار.
Ø´ÙØ¡ Ù
ا ÙØªØ¢ÙÙ Ù٠داخÙÙØ§Ø Ø¥ÙÙØ§ ÙÙ
ÙØª Ø¨Ø§ÙØªÙØ³ÙØ· بشÙÙ Ù
تجزء بعد ÙÙ ÙØ°Ù Ø§ÙØ®Ø³Ø§Ø±Ø§Øª ÙØ±ÙØ§Ù ÙØ¯Ù
ÙØ§ عصارة جÙÙ Ù
ا ÙÙ
ÙÙÙÙ Ù
Ù Ø£Ø¬Ù ÙØ·Ù ÙØ§ØØ¯Ø ÙØ§ ÙÙÙÙ ÙÙÙ ÙÙØ®ÙÙ Ù
ØÙØ ÙÙØ£ ÙÙØ·Ø§Ø¦ÙÙØ© ÙÙÙ Ù
ÙØ·Ø¦ ÙØ¯Ù
Ø ÙÙÙÙ ÙÙÙØ§Øª Ø£Ù ÙØªØ±ÙÙÙØ ÙØ¬ØØ§ÙÙ Ù
٠اÙÙ
ÙØªÙرÙÙ Ù٠باÙÙ
Ø±ØµØ§Ø¯Ø ÙÙÙÙÙ ÙØ§ عبداÙÙÙ ØªØ¬Ø§ÙØ²Øª Ø¨Ø´ÙØ§ÙÙØªÙ ÙØ´ÙاÙÙØ© اÙÙÙÙ
Ø© Ù
Ø³Ø§ÙØ§Øª Ø§ÙØ¹Ø°Ø§Ø¨ Ø§ÙØ¨Ø´Ø±ÙØ ÙØ¹Ø¬Ùت ÙÙÙ
Ø§ØªÙ Ø¨Ø§ÙØ£Ù
Ù ÙÙØ¯Ù
ت Ø§Ø·Ø±ÙØØ§ØªÙ Ø§ÙØ£Ø¯Ø¨ÙØ© ÙØ§ÙÙÙØ±ÙØ© ÙØªØµØ¨Ø Ù
تÙ
ÙØ²Ø§ÙØ ÙØØ±ÙÙÙ ØªØ±Ø§ÙØµ Ø§ÙØÙØ§Ø© ÙØªØ¨ØØ« عÙ
ا ÙÙØ§Ù
س اÙÙØ§Ùع ÙÙØºÙص ÙÙ Ø§ÙØªÙÙÙØ¨ Ø¹Ù Ø¬Ø°ÙØ± اÙÙ
شاÙÙ Ø§ÙØªÙ ØªÙØ§Ø¬Ù اÙÙØ·Ù ÙØ§ÙÙ
ÙØ§Ø·ÙÙÙØ ÙØ¢Ù
ÙØª بأسÙ
Ù Ø§ÙØ£ÙÙØ§Ø± Ø§ÙØªÙدÙ
ÙØ© ÙÙØ´Ø±Øª Ù
Ø¨Ø§Ø¯Ø¦ÙØ§ عبر ÙØªØ§Ø¨Ø§ØªÙ ÙØ£ÙÙØ¹Øª Ø¨Ø°ÙØ±Ù أشجارا٠ÙÙØØ±ÙØ© ÙØ§ÙØ¹Ø¯Ù ÙØ§ÙÙ
Ø³Ø§ÙØ§Ø© ÙØ±Ùع Ø§ÙØ¸ÙÙ
Ø¹Ù Ø§ÙØ¨Ø´Ø±Ø اÙÙØ§ Ù
ÙÙ
Ø© Ø´Ø§ÙØ© ÙØ¹Ø³Ùرة ÙÙÙÙÙ ÙÙØª Ø£ÙÙØ§Ù ÙÙØ§.
Ø£Ø´ÙØ§Ø¡ ÙÙ٠أÙÙØ§ اÙÙØ¨Ùر Ø§ÙØ¨Ù٠ستبÙ٠عاÙÙØ© ÙÙ Ø§ÙØ°Ø§Ùرة ÙÙÙ ØµÙØ¨ ÙØ§Ø± Ø§ÙØÙÙÙØ© Ù
ع Ø§ÙØ°ÙÙ ÙØ§Ø³Ù
ÙÙ Ø§ÙØ´ÙÙ ÙØ§ÙØØ¨ ÙØ§ÙØ®Ù٠عÙÙ ØªÙØªØª اÙÙØ·Ù ÙØªØ´Ø±Ø°Ù
اÙÙ
ÙØ§Ø·ÙÙÙ Ø¥Ø¨Ø§Ù Ø£ØØ¯Ø§Ø« ÙØ¨Ø±Ø§Ùر 2011 ÙÙ
ا Ø®ÙÙØªÙ ÙÙÙØ·Ù Ù
Ù ÙØ¯ÙØ¨Ø ÙÙÙ
تغادر أشعة Ø§ÙØªØ´Ø¨Ø« Ø¨Ø§ÙØÙØ§Ø© ÙÙØ¨Ù ÙØ¹ÙÙÙÙ.
Ø¹ÙØ¯Ù
ا ÙØªØ أخÙ٠عÙÙÙÙ ÙØ¬Ø£Ø© Ø®Ø´ÙØ© Ø£Ù ÙÙÙÙ ÙØ¯ ØºÙØ§ ÙÙØ¬Ø¯ بإÙÙ ÙØ§ إشارة ÙÙØ¬Ùد ØÙاة ÙØ£Ø®Ù٠بعد Ø£Ù ØªØØ³Ø³ÙØ ØºØ§Ù
ت Ø§ÙØ¯ÙÙØ§ Ù٠عÙÙÙÙ ÙØ´Ø¹Ø± Ø¨Ø§ÙØ£ÙÙ
ÙØ²ØÙ Ù
Ù ÙÙØ¨Ù Ø¥ÙÙ Ø±Ø£Ø³Ù ÙØ¨ÙÙ Ø¨ØØ±ÙØ© ÙÙØ§Ù: ÙÙ٠تجرأ ÙØ°Ø§ اÙÙ
رض Ø§ÙØ®Ø¨ÙØ« Ø£Ù ÙØ£Ø®Ø° Ù
ÙÙ Ø£Ø¹Ø²Ù ØØ¨Ùب ÙÙØ§Ù ذÙÙ ÙÙ ÙÙÙ
Ø£ÙÙØ¯ جÙ
ÙØ¹ Ù
ØØ¨Ù عبداÙÙÙ ØµÙØ§Ø¨ÙÙ
صاد٠ÙÙ Ø§ÙØ«Ùاثاء Ø§ÙØØ§Ø¯Ù ÙØ§ÙعشرÙÙ Ù
Ù Ø§ÙØªÙبر 2014.
عبـــــــدالله خلـــــــيفة: في ذكرى وفاته العاشرة
كتب: حميد الملا
عبـــــــدالله خلــــــــيفة .. حياة حافلة بالإبداع حتى آخر رمق
لم يعد الجسد يسعفه مثلما كان في الزمن المنقضي، ومع ذلك أصبح أكثر التصاقاً بالكتاب والكتابة، فحتى وهو على فراش المرض كان الكتاب والقلم ملازمين له، فأنتج العديد من الروايات والقصص القصيرة، ودراسات في النقد الادبي والفكري والسياسي والفلسفي، وكأنما كان يود أن يُقدم أقصى ما يستطيع ويرحل، هو الذي قدّم لوطنه الكثير من الإبداع في مشوار حياة قصيرة.
عبـــــــدالله خلــــــــيفة واحد من المناضلين الذين تصعق عندما ترى بأن الواحد منهم وبعد خروجهم من السجن، تقفز الأمراض على أكتافهم وتهاجمهم كالافاعي لتنهش أجسادهم النحيلة ليسقطوا الواحد تلو الآخر، إما بالسرطان أو بأمراض أُخرى لا تقل فتكاً، إنها تداعيات السجن وأهوال التعذيب وظلمة الزنازن والكوابيس ومعاناة فراق الأحبة وآثار العزلة عن العالم الخارجي.
لم يستطع أخوه أن يجفف دموعه التي انهمرت مثقلة بالحنين والحزن، وقال قبل أن يجيب عن سؤال الصحفي له عن آخر كتاب قرأه عبدالله قبل رحيله: «أحسست أن قلبي يمتلئ ويفيض بالألم وأظن إن الجروح التي أوقعها موت أخي قد تقرحت منذ ذلك الحين ومن ثم أجاب: (وجهان لحواء) لأمريتا بريتام، رواية وجدتها بالقرب من وسادته، وآخر ما خطّه في المستشفى، وهو على ما يبدو محاولة البدء بكتابة رواية، حيث كتب: «تأتي الريح وتقدفه بعيداً بين أشجار العصافير وأجنحة النسور… يمضي مع الورق المتطاير من الصخور وثلل بشرية خريفية تتساقط في المدن … يشق طريقه، تترامى قراطيس كثيفة له في الأزقة …الخ».
أصدقاء ومحبو عبدالله كانوا في دهشة عند سماعهم بمرضه، واحتاجوا لزمن طويل ليستوعبوا ما جرى، حيث كان عبدالله كتوم ويختصر عليك عناء الكدر ليكابد عناؤه دونما حاجة لتعكير صفو تفكيرك. هي حالة لا تجدها الا عند القليلين من البشر الصبورين على آلآمهم. أظن بأنك يا عبدالله كنت منهكاً ومتعباً، ولكن عزّة النفس والكبرياء فيك جعلتك تخفي ذلك المرض، وكان بإمكانك أن تخاتل الأقدار بقليل من الحذر والحيطة، ولكن هي مسارات الحياة، فكنت رجلاً حالماً بالتغيير ككل رفاقك، ولهذا كنت في حركة دؤوبة لتقديم أكثر ما يمكن من إنتاج أدبي وفكري.
آن الأوان لأحني رأسي قليلاً تقديراً لهذا الإنسان الذي يمتلك كل مقومات النبوغ، ففي حياته القصيرة تلك أصدر العديد من الكتب تجاوز عددها العشرات، وبقي على رأس قائمة الكتاب المبدعين الأكثر عمقاً وغزارة حتى وهو في السجن الطويل، حيث لم ينقطع يوماً عن الكتابة.
هل لنا أن نتصور كم كان مهموماً بالكتابة باندفاع يفوق طاقته، وهو الذي أضناه المرض الذي لا يرحم بعد أن تمكّن منه وتمدد في جسده، ومع ذلك أبى ألا يستسلم، وكأنما كان يخوض حرب شعواء ضد هذا المرض بمزيد من الكتابة، التي كانت بالنسبة له هي أن تبصر وتخرج الأشياء إلى الحركة وتبعث الدماء في روح الكلمات لتشيع الأمل في النفوس وتلامس فيها الفرح. كان مهموماً بالوجع البشري وبأحلام الفقراء وبرغيف الكادحين وبمعيشة المحرومين وبآمال المضطهدين وحكايا الغواصين، زرع فيهم جذوة النضال بكتاباته وصاغ لهم شعارات التمرد على أوضاعهم المزرية.
عاش عبـــــــدالله خلــــــــيفة وترعرع وتربى في أحضان عائلة عمالية بمنطقة القضيبية. قاسى في صباه شظف العيش، إلا إنه استطاع أن ينهي دراسته في معهد المعلمين ليعمل مدرساً، ليُفصل من التدريس على إثر الدور البارز الذي كان له في تشكيل نقابة للمعلمين في العام 1974 ويعتقل في العام 1975 ويظل في السجن ست سنوات حتى العام 1981.
صغيرة هي البحرين في مساحتها، كبيرة بنسائها ورجالها المبدعين، وعبـــــــدالله خلــــــــيفة أحد هؤلاء الذين أفنوا عمرهم في خلق وعي مختلف، وعي تقدمي في وسط ممسوس بالخرافات والتهريج، تعشعش فيه الأفكار الظلامية، التي خاض ضدها صولات وجولات فكرية، مصمماً على ألا تترك الساحة للمهرطقين والجهلة والدجالين، فكان قلمه سيفاً مسلولاً فاضحًا ألاعيبهم، مستعيناً بلغة الوهج بدفء العاشق للحرية والحب والخير والجمال. كتب ما كتب وأبدع أيما إبداع بروح لا تعرف المهادنة ولا المرواغة ولا الاستسلام لمال السلطان، فعاش ومات حراً نقياً أبيا مرفوع الرأس دوماً، قادراً على نسج أفكاره وتحليلاته.
عندما يكون الإنسان مبدعاً بالكتابة، فإنه بالتأكيد يحمل حملاً ثقيلاً لا يقدر عليه سوى قلة، وعبدالله خير مثال، حيث سهر على إيصال الكلمة للمتلقي ليضيف جديداً إليه ويزوده بالمفيد. كان الظمأ للعلم والمعرفة ساكناً في أعماقه وعقله، وإلى ذلك كان ناشطاً ثقافياً، مما أهله لأن يصبح في الصفوف الأمامية من الأدباء والكتاب المتألقين الذين لا يشق لهم غبار.
شيء ما يتآكل في داخلنا، إننا نموت بالتقسيط بشكل متجزء بعد كل هذه الخسارات لرفاق قدموا عصارة جلّ ما يملكون من أجل وطن واحد، لا يكون فيه للخوف محل، ولأ للطائفية فيه موطئ قدم، ولكن هيهات أن يتركوك، فجحافل من الموتورين لك بالمرصاد، ولكنك يا عبدالله تجاوزت بشفافيتك وشفافية الكلمة مسافات العذاب البشري، وعجنت كلماتك بالأمل وقدمت اطروحاتك الأدبية والفكرية لتصبح متميزاً، فحروفك تراقص الحياة وتبحث عما يلامس الواقع ويغوص في التنقيب عن جذور المشاكل التي تواجه الوطن والمواطنين، فآمنت بأسمى الأفكار التقدمية ونشرت مبادئها عبر كتاباتك فأينعت بذورك أشجاراً للحرية والعدل والمساواة ورفع الظلم عن البشر، انها مهمة شاقة وعسيرة ولكنك كنت أهلاً لها.
أشياء فيك أيها الكبير البهي ستبقى عالقة في الذاكرة وفي صلب نار الحقيقة مع الذين قاسموك الشوق والحب والخوف على تفتت الوطن وتشرذم المواطنين إبان أحداث فبراير 2011 وما خلفته للوطن من ندوب، ولم تغادر أشعة التشبث بالحياة قلبك وعينيك.
عندما فتح أخيه عينيه فجأة خشية أن يكون قد غفا ليجد بإنه لا إشارة لوجود حياة لأخيه بعد أن تحسسه، غامت الدنيا في عينيه وشعر بالألم يزحف من قلبه إلى رأسه وبكى بحرقة وقال: كيف تجرأ هذا المرض الخبيث أن يأخذ مني أعزّ حبيب وكان ذلك في يوم أفقد جميع محبي عبدالله صوابهم صادف في الثلاثاء الحادي والعشرين من اكتوبر 2014.
October 16, 2024
Ø§ÙØ±ÙØ§ÙØ© بÙÙ Ø§ÙØ¥Ù ارات ÙØ§ÙÙÙÙØª (1 Ù Ù 5): Ù Ù Ø§ÙØªØ¬Ø±Ø¨Ø© Ø§ÙØ±ÙØ§Ø¦ÙØ© Ù٠دÙÙØ© Ø§ÙØ¥Ù ارات Ø§ÙØ¹Ø±Ø¨ÙØ© ÙÙ ÙØªØ¨: عبداÙÙÙ Ø®ÙÙÙØ©
ØªØªØ¬Ù ÙØ°Ù Ø§ÙØ¯Ø±Ø§Ø³Ø© ÙØÙ ÙØ±Ø§Ø¡Ø© ØªØ£Ø³ÙØ³ ÙÙØ±ÙØ§ÙØ© Ù٠دÙÙØ© Ø§ÙØ¥Ù ارات اÙÙ ØªØØ¯Ø©. ÙØ±ØºÙ إ٠عدد Ø§ÙØ±ÙØ§ÙØ§Øª اÙÙ Ø¯Ø±ÙØ³Ø© ÙØ§ÙÙ Ø¹Ø±ÙØ¶Ø© ÙÙÙÙ ÙÙ Ø§ÙØ¯Ø±Ø§Ø³Ø© Ø¥ÙØ§ إ٠اÙÙÙØ¯ ÙØØ§ÙÙ Ø§ÙØºÙص Ø¥ÙÙ ÙÙØ§ÙÙ ÙØ°Ù Ø§ÙØ±ÙØ§ÙØ§ØªØ ٠بÙÙØ§Ù بÙÙØªÙا اÙÙÙÙØ©Ø ÙÙÙ Ù Ø§ÙØ£ØØ¯Ø§Ø« ÙÙÙØ§ ÙØ¨Ùاء Ø§ÙØ´Ø®ØµÙØ§ØªØ Ø¥Ø¶Ø§ÙØ© Ø¥Ù٠تشÙÙÙØ§ ÙØ¯ÙØ§ÙØ§ØªÙا. ÙØ§ÙÙ٠اذج Ø§ÙØªÙ ÙØªÙاÙÙÙØ§ اÙÙÙØ¯ ÙÙ Ø±ÙØ§ÙØ© «شاÙÙØ¯Ø©Â» Ù٠ؤÙÙÙØ§ راشد عبداÙÙÙØ Ù«ساØÙ Ø§ÙØ£Ø¨Ø·Ø§Ù» Ù٠عÙ٠راشد Ù ØÙ د ÙÂ«Ø£ØØ¯Ø§Ø« ٠دÙÙØ© عÙÙ Ø§ÙØ´Ø§Ø·Ø¦Â» ÙÙ Ù ØÙ٠د ØØ³Ù Ø§ÙØØ±Ø¨ÙØ ÙÂ«Ø§ÙØ§Ø¹ØªØ±Ø§Ù» Ù٠عÙÙ Ø£Ø¨ÙØ§ÙØ±ÙØ´.
«شاÙÙØ¯Ø©Â» Ù٠راشد عبداÙÙÙ

تÙ
Ø«Ù Ø±ÙØ§ÙØ© «شاÙÙØ¯Ø©Â» ÙÙ
ؤÙÙÙØ§ راشد عبداÙÙ٠اÙÙØ¹ÙÙ
Ù Ù
٠دÙÙØ© Ø§ÙØ¥Ù
ارات Ø§ÙØ¹Ø±Ø¨ÙØ© Ø Ø§ÙÙ
ستÙ٠اÙÙØ¯ÙÙ
ÙÙØ±ÙØ§ÙØ© Ø§ÙØ¹Ø±Ø¨ÙØ©Ø ÙØªÙÙÙØªÙا ØªØ¹ÙØ¯ Ø¥ÙÙ Ø§ÙØ£Ø´Ùا٠اÙÙ
Ø¨ÙØ±Ø© ÙÙØ±ÙØ§ÙØ© Ø§ÙØ¹Ø±Ø¨ÙØ©Ø ÙØ£Ø¹Ù
Ø§Ù Ø¬ÙØ±Ø¬Ù Ø²ÙØ¯Ø§ÙØ Ø°Ø§Øª Ø§ÙØ¨Ùاء اÙÙÙ٠اÙÙØ§Ø¦Ù
عÙÙ ÙØ«Ø±Ø© اÙÙ
غاÙ
رات ÙØ§ÙØµØ¯ÙØ ÙØ¹ÙÙ Ø§ÙØªØ¯Ø§Ø®Ù بÙÙ Ø§ÙØ£Ø³ÙÙØ¨ اÙÙ
ÙÙÙØ¯Ø±Ø§Ù
Ù ÙØ§ÙأسÙÙØ¨ Ø§ÙØ±ÙÙ
Ø§ÙØ³ÙØ ÙØÙØ« تراÙÙ
Ø§ÙØÙØ§Ø¯Ø« ÙÙ ØµÙØ¨ Ø§ÙØ±ÙØ§ÙØ©.
ÙØ±ÙØ§ÙØ© «شاÙÙØ¯Ø©Â» Ù
Ù Ø§ÙØ±ÙØ§ÙØ§Øª اÙÙ
Ø¨ÙØ±Ø© ÙÙ Ù
ÙØ·ÙØ© Ø§ÙØ®ÙÙØ¬Ø ÙÙ
Ù Ø§ÙØªØ¬Ø§Ø±Ø¨ اÙÙØµØµÙØ© Ø§ÙØ£ÙÙÙ Ù٠دÙÙØ© Ø§ÙØ¥Ù
ارات ÙØ°ÙÙ.
ØªØ¯ÙØ± Ø±ÙØ§ÙØ© «شاÙÙØ¯Ø©Â» ØÙÙ Ø¹Ø§Ø¦ÙØ© Ù
ÙÙÙØ© Ù
٠أب٠اسÙ
Ù Â«Ø´ÙØ¯Ø§Ø¯Â» ÙØ£Ù
ÙÙ ØÙÙÙ
Ø©Ø ÙØ§Ø¨ÙØ© اسÙ
ÙØ§ «شاÙÙØ¯Ø©Â»Ø ÙØªÙرب ÙØ°Ù Ø§ÙØ£Ø³Ø±Ø© Ù
Ù ÙÙØ± Ø§ÙØ³Ø§ØÙ Ø§ÙØ´Ø±ÙÙ ÙÙØ®ÙÙØ¬Ø Ø¥ÙÙ Ø§ÙØ³Ø§ØÙ Ø§ÙØºØ±Ø¨Ù اÙÙ
صاب باÙÙ
جاعة ØØ³Ø¨ سرد Ø§ÙØ±ÙØ§ÙØ©! راجع اÙÙØµÙ Ø§ÙØ£Ù٠ص 5 â 10.
Ø¥Ù ÙØ¯ÙÙ
ÙØ°Ù Ø§ÙØ£Ø³Ø±Ø© ÙØ³ÙØ±ÙØ§ Ù
صØÙب بÙ
غاÙ
رة ÙØµØ¯ÙØ© ÙØ¨ÙØ±Ø©Ø ÙÙØ¯ تردت Ø§ÙØ£Ùضاع ÙØ¬Ø£Ø© Ù٠اÙÙØ³Ù
Ø§ÙØ´Ø±ÙÙ ÙÙØ®ÙÙØ¬Ø ÙÙ
ا Ø£Ù Ø§ÙØ³ÙÙÙØ© Ø§ÙØµØºÙرة Ø§ÙØªÙ عبرت Ø¨Ø§ÙØ£Ø³Ø±Ø© Ø§ÙØ¨ØØ±Ù ÙÙØ¬Ø¦Øª Ø¨Ø¹Ø§ØµÙØ©Ù Ø´Ø¯ÙØ¯Ø©Ø Ø£ÙÙØª Ø§ÙØ±Ø¨Ø§Ù Ù٠اÙÙ
ÙØ§Ù Ø¨ØµØ¯ÙØ© Ø£Ø®Ø±ÙØ ÙØ¬Ø¹ÙØªÙØ§ تتÙÙ ÙØªÙجأ Ø¥ÙÙ Ø¬Ø²ÙØ±Ø© ØµØºÙØ±Ø©.
ÙÙ٠تÙÙ Ø§ÙØ¬Ø²Ùرة Ø§ÙØµØºÙرة ÙØµØ§Ø¯Ù ÙØ°ÙÙ Ø£Ù ÙØ±Ø§Ùا Ù
اÙÙ Ø§ÙØ¹Ø¨Ùد اÙÙØ®Ø§Ø³ «ساÙÙ
Â»Ø Ø§ÙØ°Ù ÙÙØ±ØÙ ÙØ±ØØ§Ù Ø´Ø¯ÙØ¯Ø§Ù Ø¨ÙØ°Ù اÙÙÙÙØ© Ø§ÙØ¥ÙساÙÙØ©Ø ÙÙØªØ¸Ø§ÙØ±Ù Ø¨Ø§ÙØ¹Ø·Ù٠عÙÙÙØ§Ø ØØªÙ ÙØ¬Ø±Ùا Ø¥ÙÙ Ø¨ÙØªÙØ Ø«Ù
ÙÙÙØ¯Ùا ÙÙØµØØ±Ø§Ø¡ ÙØ¨ÙØ¹ÙØ§.
إ٠اÙÙØµÙ Ø§ÙØ£ÙÙ Ø§ÙØ°Ù ÙØµÙر٠ÙÙ٠اÙÙ
ؤÙÙÙ ÙØ§ÙØ¹Ù Ø§ÙØ¬Ùع ÙØ§ÙÙ
جاعة عÙÙ Ø§ÙØ³Ø§ØÙ Ø§ÙØ¹Ø±Ø¨ÙØ ÙØ§ÙØ°Ù ÙØ¨Ø±Ø±Ù٠بظرÙÙ Ø§ÙØØ±Ø¨ Ø§ÙØ¹Ø§ÙÙ
ÙØ© Ø§ÙØ«Ø§ÙÙØ©Ø سرعا٠Ù
ا ÙÙØ³Ø§ÙØ ÙÙ ÙÙ ÙØµÙÙ Ø§ÙØ±ÙØ§ÙØ© Ø§ÙØªØ§ÙÙØ©Ø ÙÙØ°Ø§ اÙÙØ§Ùع Ø§ÙØ³ÙØ§Ø³Ù Ø§ÙØ§Ø¬ØªÙ
Ø§Ø¹Ù â Ø®ÙÙÙØ© اÙÙ
Ø´ÙØ¯ اÙÙØµØµÙ â Ø³Ø±Ø¹Ø§Ù Ù
ا ÙØªÙاش٠ÙÙØ²Ø¯Ø§Ø¯Ù ØªÙØ§Ø´Ùا٠Ù
ع ØªÙØ§Ù
Ù ÙØµÙÙ Ø§ÙØ±ÙØ§ÙØ©.
ÙÙØ¯ Ø¸ÙØ± ÙÙ ÙØ°Ø§ اÙÙØµÙ Ø§ÙØ§ÙتتاØÙ اÙÙÙÙØ ذÙÙ Ø§ÙØªØ±Ø§Ø¨Ø· Ø§ÙØ¹Ø¶ÙÙ ÙØ§ÙØ±Ø§Ø¦Ø¹Ø Ø¨ÙÙ Ø§ÙØ´Ø®ØµÙات ÙØ§ÙظرÙÙ Ø§ÙØ¹Ø§Ù
Ø©Ø Ø¨ÙÙ Ø§ÙØ°Ø§ØªÙ ÙØ§ÙÙ
ÙØ¶ÙØ¹ÙØ بÙ٠تØÙÙ Ø§ÙØ¨Ø´Ø± Ø§ÙØ¬Ùاع Ø¥Ù٠أشبا٠ÙÙÙØÙØ´ ÙØ¨Ù٠عاÙÙ
Ø§ÙØØ±Ø¨ اÙÙØ§Ø³Ù. ÙÙÙ ÙØ°Ù اÙÙÙØØ© اÙÙ
ØªØ¯Ø§Ø®ÙØ© سرعا٠Ù
ا تتÙÙ٠ع٠اÙÙÙ
Ù.
Ø¥Ù Ù
Ø¬ÙØ¡ Ø§ÙØ¹Ø§Ø¦ÙØ© اÙÙÙÙØ±Ø©Ø ØºÙØ± Ø§ÙØ¹Ø±Ø¨ÙØ©Ø Ø¹ÙÙ Ø§ÙØ´Ø§Ø·Ø¦ Ø§ÙØ¹Ø±Ø¨ÙØ ÙØ§ÙÙÙ
Ø© ÙÙÙØ© ÙÙØ ÙØ³Ø±Ø¹Ø§Ù Ù
ا ØªØºØ¯Ù Ø§ÙØ¹Ø§Ø¦ÙØ© Ø¹Ø±Ø¨ÙØ©Ø ÙØªÙاش٠ØÙاجز اÙÙØºØ© ÙØ§ÙØ£ÙØªÙ
اء ببساطة.
ÙØ§Ùأبطا٠سÙÙ ÙØªØØ±ÙÙÙØ ÙÙØ³ داخ٠ÙÙØØ© صراع Ù
ÙØ¶ÙØ¹ÙØ©Ø ب٠سÙÙ ØªØØ±ÙÙÙ
Ø§ÙØ£ØØ¯Ø§Ø«Ù Ø§ÙØ³Ø±ÙØ¹Ø©Ø ÙØ³ØªÙÙÙ Ø¹ÙØ§Ø·ÙÙÙ
ÙÙ Ù
ÙÙØ¯Ø§Øª Ø§ÙØ·Ø§ÙØ© ÙÙ ØØ±ÙتÙÙ
Ø Ø¨ÙÙÙ
ا تزÙÙ ØªØ¶Ø§Ø±ÙØ³ اÙÙ
جتÙ
ع اÙÙ
ÙØ¶ÙØ¹ÙØ©.
إ٠اÙÙ
ؤÙ٠تØÙÙ
ÙÙØ Ù
ÙØ° Ø§ÙØ¨Ø¯Ø§ÙØ©Ø ØÙØ§ÙØ© Ù
Ø³Ø¨ÙØ© ÙØ´Ø§ÙÙØ¯Ø© Ø§ÙØªÙ ÙØ§ÙعطÙÙØ§ Ø§ÙØ£ØµÙÙ Ø§ÙØ¹Ø±Ø¨ÙØ ÙØ¸Ø±Ø§Ù ÙØ£ÙÙØ§ ستتØÙ٠إÙÙ Ø³Ø§ÙØ·Ø©Ø ÙÙÙØ°Ø§ ÙÙÙ ÙØ¤Ø³Ø³ ÙÙØ§ Ø£ØµÙØ§Ù خارج Ø§ÙØ¬Ø²Ø¡ Ø§ÙØ¹Ø±Ø¨ÙØ Ø«Ù
ÙØ±Ø¨Ø·Ùا بأب٠سرعا٠Ù
ا ÙÙØªÙÙ ÙÙ Ø¹Ø§ØµÙØ© بعد تØÙÙÙ٠إÙ٠رباÙ. ÙÙÙØ§Ù ÙØµÙÙ ÙØ§Ù
ÙÙ ÙØ¯Ùر٠ØÙ٠صراع اÙÙ
اÙÙ Ø§ÙØºÙÙ ØØ³ÙÙØ Ù
ع ÙÙØ³ÙØ ÙÙ
ع Ø§ÙØ¢Ø®Ø±ÙÙØ Ø¹Ù Ø´ÙØ¯Ø§Ø¯ ÙØªØÙÙÙ٠إÙ٠رباÙ. ÙÙØ¹ØªÙد Ø¨Ø£Ù ÙØ°Ø§ Ø§ÙØµØ±Ø§Ø¹ سÙÙÙÙ ÙÙ Ø¹ÙØ§ÙØ© ببÙÙØ© Ø§ÙØ±ÙØ§ÙØ©Ø ÙÙÙ ÙÙØªØ´Ù٠أ٠ذÙÙ ÙØ§Ù بسبب ÙØ¹Ù اÙÙ
ؤÙÙ Ø§ÙØ°Ø§ØªÙØ ÙØ±ØºØ¨ØªÙ Ù٠جع٠«شاÙÙØ¯Ø©Â» Ø¨ÙØ§ أب٠Ù
تØÙÙ
Ø ÙØªØ³ÙÙ ØØ±ÙØªÙØ§ Ø§ÙØØ±Ø©Ø ÙØ®ØµÙØµØ§Ù ØªØ¬Ø§Ù Ø§ÙØ³ÙÙØ· اÙÙ
ÙØªØ¸Ø±.
ÙÙØ¨Ø¯Ø£ Ø§ÙØ³ÙÙØ· ØÙÙ ØªÙØ´ÙØ¡ Ø¹ÙØ§ÙØ© Ù
ع Ù
ØÙ
ÙØ¯ اب٠ساÙÙ
اÙÙØ®Ø§Ø³Ø ÙØ³Ø±Ø¹Ø§Ù Ù
ا تسÙÙ
Ù ÙÙØ³ÙØ§Ø Ø®ÙØ§Ùا٠ÙÙ
ÙØ¶ÙØ¹ÙØ© Ø§ÙØªØ´ÙÙ٠اÙÙÙØ³Ù ÙÙØ§. ÙÙØ£Ù اÙÙ
ÙØ¤Ù ÙØ®Ø§Ù Ø§Ø³Ø§Ø³ÙØ§Øª Ø§ÙØªØ´ÙÙ٠اÙÙ
ÙØ¶Ùع٠ÙÙØ´Ø®ØµÙات ÙØ§ÙØ£ØØ¯Ø§Ø« ÙØ§ÙÙØ§Ùع.
ÙÙÙ Ø§ÙØªØÙÙØ§Øª اÙÙ
ÙØ§Ø¬Ø¦Ø© تتصاعد ÙØªÙÙ
٠عÙÙ Ù
Ø³Ø§ØØ© Ø§ÙØ±ÙØ§ÙØ©Ø ÙØªØØ¯Ø« اÙÙÙØ§Ø¨Ø§Øª ÙÙ Ù
ÙØ§ÙÙ Ø§ÙØ´Ø®ØµÙات Ù
Ø«Ù:
تØÙÙ ØØ¨ شاÙÙØ¯Ø© ÙÙ
ØÙ
ÙØ¯ Ø¥ÙÙ ÙØ±ÙÙ Ø¬Ø§Ø±Ù â Ø´ÙÙØ© ØØ³Ù٠اÙÙ
ÙØ§Ø¬Ø¦Ø© ÙÙØ§ ÙÙÙ Ø§ÙØ°Ù ÙØ§Ù ÙØ¹ØªØ¨Ø±Ùا Ù
Ø«Ù Ø§Ø¨ÙØªÙ â Ø¨Ùع شاÙÙØ¯Ø© ÙØ¬Ø£Ø© بائع Ø§ÙØ¹Ø¨Ùد جابر ÙÙ ÙÙÙØ© Ù
دÙÙÙ
Ø© â Ù
ØØ§ÙÙØ© جابر Ø§ØºØªØµØ§Ø¨ÙØ§ ÙÙ Ø§ÙØµØØ±Ø§Ø¡ Ø«Ù
ÙØ±Ø§Ø±Ù Ø§ÙØ²Ùاج Ù
ÙÙØ§ ! â ØªØÙ٠اÙÙØ±Ù٠بÙÙÙÙ
ا Ø¥ÙÙ ØØ¨ â Ø«Ù
ÙØ¬Ø£Ø© عشÙÙ ÙØ¹Ø¨Ø¯Ø©Ù Ø£Ø®Ø±Ù ÙØ®ÙØ§ÙØ© شاÙÙØ¯Ø© ÙÙ Ù
ع خادÙ
٠عبداÙÙÙ â ØªØÙ٠شاÙÙØ¯Ø© Ø¥ÙÙ Ù
ÙÙ
س â Ø¨ÙØ¹ÙØ§ Ø¥ÙÙ Ø£ØØ¯ Ø§ÙØ£Ù
راء Ø«Ù
ØµØ¹ÙØ¯Ùا Ø¥Ù٠أ٠تÙÙÙ Ø²ÙØ¬Ø© اÙÙ
ÙÙ ! â Ø«Ù
Ø§ÙØªÙاÙ
ÙØ§ Ù
Ù Ù
ØÙ
ÙØ¯ باستدعائ٠Ù
Ù ÙØ±ÙØ© Ø§ÙØÙØ±Ø©.
ÙÙØ°Ø§ تتسارع Ø§ÙØ£ØØ¯Ø§Ø«Ù ÙØªØªØ±Ø§ÙÙ
اÙÙ
ØµØ§Ø¯ÙØ§Øª ÙØ§ÙÙ
ÙØ¢Ø¬Ø§Øª ÙØªÙØÙÙØ ÙÙØ±Ù Ø¹ÙØ§ÙØ© شاÙÙØ¯Ø© Ø¨Ø§ÙØ´Ø®ØµÙات Ø§ÙØ£Ø³Ø§Ø³ÙØ© Ø§ÙØªÙ تشÙÙØª Ù٠اÙÙØµÙÙ Ø§ÙØ£ÙÙÙØ ÙØ£Ø¨ÙÙØ§ ÙØ£Ù
ÙØ§ ÙØ£Ø¨ÙØªÙØ§ ÙØØ³ÙÙØ تزÙ٠تÙ
اÙ
Ø§ÙØ ÙØªØªØ´ÙÙ Ø´Ø®ØµÙØ§ØªÙ أخر٠Ù٠اÙÙØµÙÙ Ø§ÙØªØ§ÙÙØ©Ø ÙØªÙÙØ·Ø¹ Ø§ÙØ¹ÙØ§ÙØ© Ø¨ÙØ§ Ø§ÙØ¶Ø§ÙØ ÙÙØ§ ÙØ¨ÙÙ Ù
Ù Ø§ÙØ´Ø®ØµÙات اÙÙØ¯ÙÙ
Ø© سÙÙ Ù
ØÙ
ÙØ¯ ÙØ§Ùرغبة ÙÙ Ø§ÙØ§ÙØªÙØ§Ù
Ù
ÙÙ.
Ø¥Ù Ø±ÙØ§ÙØ© «شاÙÙØ¯Ø©Â» تÙ
ث٠اÙÙ
ØØ§ÙÙØ§Øª Ø§ÙØ£ÙÙÙ Ø§ÙØ¨Ùر ÙØµÙاغة ÙÙ Ø±ÙØ§ÙØ© عرب٠ÙÙ Ø§ÙØ®ÙÙØ¬Ø ÙØ¥Ø°Ø§ ÙØ§Ùت ÙØ¯ Ø®ÙÙØª أسÙÙØ¨Ø§Ù Ø³Ø±Ø¯ÙØ§Ù â ØÙØ§Ø±Ùا٠Ù
Ø´ÙÙØ§ÙØ Ø¥ÙØ§ أ٠اÙÙ
Ø±ØªÙØ²Ø§Øª Ø§ÙØ£Ø®Ø±ÙØ Ø§ÙØ£Ùثر Ø£ÙÙ
ÙØ© ÙØ®ÙÙ Ø§ÙØ±ÙØ§ÙØ©Ø Ø¸ÙØª غائبة Ø¹Ù ÙØ°Ø§ Ø§ÙØ¹Ù
Ù Ø§ÙØ±ÙادÙ.
«ساØÙ Ø§ÙØ£Ø¨Ø·Ø§Ù» Ù٠عÙ٠راشد Ù ØÙ د

ØªÙØªÙ
Ù Ø±ÙØ§ÙØ© «ساØÙ Ø§ÙØ£Ø¨Ø·Ø§Ù» Ù٠عÙ٠راشد Ù
ØÙ
د Ø¥ÙÙ ÙÙ
Ø· Ø§ÙØ±ÙØ§ÙØ© Ø§ÙØªØ³Ø¬ÙÙÙØ© اÙÙ
ØØ¶Ø©Ø ÙÙÙ ØªØ³ØªØ¹ÙØ¯Ù Ø§ÙØ£Ø´ÙØ§Ù Ø§ÙØ£ÙÙÙ ÙÙØ±ÙØ§ÙØ© Ø§ÙØ¹Ø±Ø¨ÙØ© عبر Ù
Ø²Ø¬ÙØ§ Ø§ÙØ¨Ø³ÙØ· ÙÙØØ¯Ø« Ø§ÙØ³ÙØ§Ø³Ù Ø§ÙØªØ§Ø±ÙØ®Ù ÙØÙØ§ÙØ© Ø§ÙØØ¨.
ÙØ¨Ø·Ù Ø§ÙØ±ÙØ§ÙØ©Ø Ø§ÙØ´Ø®ØµÙØ© Ø§ÙØ®ÙاÙÙØ©: ØµØ§ÙØ ب٠عÙÙ Ø§ÙØ±Ø¨Ø§ÙØ ØµØ§ØØ¨ Ø§ÙØ¹Ø§Ø¦ÙØ©Ø ÙØ¯ ÙØ¶Ø¹Ù اÙÙ
ؤÙÙ ÙÙ Ø³ÙØ§Ù ØØ¯Ø« ØªØ§Ø±ÙØ®Ù ÙØ§Ù
Ø ÙÙ Ø§ÙØØ±Ø¨ اÙÙØ·ÙÙØ© Ø§ÙØªÙ Ø®Ø§Ø¶ÙØ§ شعب رأس Ø§ÙØ®ÙÙ
Ø© ضد Ø§ÙØºØ²Ù Ø§ÙØ¨Ø±ÙطاÙ٠اÙÙ
Ø³ÙØ Ø§ÙØ¯Ø§Ù
Ù.
ÙØ§ÙÙ
ؤÙÙØ رغÙ
بساطة Ø§ÙØ¹Ù
ÙØ ÙØªÙ٠تشÙÙÙ Ø§ÙØ¨Ùاء Ø§ÙØ±ÙØ§Ø¦ÙØ ÙØ¹Ø±Ø¶ Ø§ÙØ£ØØ¯Ø§Ø« ÙØ§ÙØ´Ø®ØµÙØ§Øª Ø¨ØªØ³ÙØ³Ù Ù
ØªÙØ§Ù
Ø Ù
ØØ§Ùظا٠عÙÙ ØØ¨ÙØ© دراÙ
ÙØ© Ù
Ø´ÙÙØ© Ù
ØªØµØ§Ø¹Ø¯Ø©Ø Ù
ستخدÙ
Ø§Ù Ø§ÙØªÙØ«ÙÙ ÙØ§ÙØ¥ÙØ¬Ø§Ø².
ÙØ¥Ø°Ø§ ÙØ§Ùت ÙØµØ© ØµØ§ÙØ ب٠عÙÙ ÙØ¯ Ø¸ÙØ±Øª بشÙÙÙ ÙØ§Ø³Ø¹ Ù٠اÙÙØµÙÙ Ø§ÙØ£ÙÙÙØ ÙØ³Ø±Ø¹Ø§Ù Ù
ا تختÙÙ ÙÙ ÙØµÙÙ Ø§ÙØ£ØØ¯Ø§Ø« Ø§ÙØ³ÙØ§Ø³ÙØ© ÙØ§ÙØØ±Ø¨Ø ÙÙØ£ØªÙ دخÙÙÙ Ù
رة أخر٠ÙÙÙ
Ø¶Ø§ØªÙ ØµØºÙØ±Ø© Ø¹ÙØ¯Ù
ا ØªØªÙØ§ÙÙ
Ø§ÙØ£ØØ¯Ø§Ø«. ÙÙ
رة ÙÙ Ù
سؤÙÙ Ø¹Ù Ø§Ø®ØªÙØ§Ø¡ Ø§ÙØ³ÙÙ Ø§ÙØØ±Ø¨ÙØ© Ø§ÙØ¹Ø±Ø¨ÙØ©Ø ÙÙ
رة Ù٠سÙÙØ± ÙÙØ´ÙØ® ÙÙ Ù
Ø¨Ø§ØØ«Ø§ØªÙ Ù
ع Ø§ÙØ£ÙجÙÙØ²Ø ÙÙ
رة Ø«Ø§ÙØ«Ø© Ù٠جزء Ù
Ù ÙÙØ© ØµØºÙØ±Ø© Ù
ÙØ§Ø¬Ù
Ø© ÙØ³ØªØ´Ùد٠ÙÙÙØ§ ÙÙØÙ
٠ابÙÙ Ø§ÙØ±Ø§ÙØ© Ù
٠بعدÙ.
Ø¥Ù ÙØµØ© ØµØ§ÙØ ÙÙ
تتداخÙ٠بعÙ
ÙÙ Ù
ع اÙÙØµØ© Ø§ÙØ¹Ø§Ù
Ø©Ø ÙÙØ§Ù Ø¯ÙØ±ÙÙØ§ ÙÙØµØµÙ Ø§ÙØØ±Ø¨ ÙÙ Ø±ÙØ§Ùات Ø¬Ø±Ø¬Ù Ø²ÙØ¯Ø§ÙØ Ù
جرد Ø§ÙØªØ¹Ø±ÙÙ ÙØ§ÙÙØ´Ù ÙÙØØ¯Ø« Ø§ÙØªØ§Ø±ÙØ®Ù. ÙØ¥Ø°Ø§ ÙØ§Ù Ø¬Ø±Ø¬Ù Ø²ÙØ¯Ø§Ù ÙØ¶Ùر اÙÙØµØªÙ٠تضÙÙØ±Ø§Ù Ù
ØªØ´Ø§Ø¨ÙØ§Ù ÙØ¨Ø§Ø±Ø¹Ø§ÙØ ÙØ¥Ù اÙÙ
ؤÙÙ ÙÙØ§Ø عÙÙ Ù
ØÙ
د Ø±Ø§Ø´Ø¯Ø ÙØ¯ Ø¬Ø¹Ù Ø§ÙØªÙØ±ÙØ± Ø§ÙØªØ§Ø±ÙØ®Ù Ø§ÙØ³Ùاس٠Ù٠اÙÙ
Ø³ÙØ·Ø±Ø ÙÙØ¯ ÙØªØ¨Ù Ø¨ÙØºØ© عاÙ
Ø© ÙØ·ÙÙØ© ØÙ
Ø§Ø³ÙØ©Ø Ù
بتعدا٠ع٠ØÙØ«ÙØ§Øª Ø§ÙØªØ§Ø±ÙØ® Ø§ÙØÙÙÙÙØ©Ø عبر Ø§ÙØªØµÙÙØ± اÙÙ
ÙÙ
ÙØ³ ÙÙÙ
جتÙ
ع Ø§ÙØ¹Ø±Ø¨Ù Ø§ÙØ¥Ù
Ø§Ø±Ø§ØªÙØ Ù
ÙØ´Ø¦Ø§Ù ÙØºØ© عاطÙÙØ© ÙØ§ ØªØªÙØºÙ ÙÙ ÙØ§Ùع Ø§ÙØÙØ§Ø©.
Â«Ø£ØØ¯Ø§Ø« ٠دÙÙØ© عÙÙ Ø§ÙØ´Ø§Ø·Ø¦Â» ÙÙ Ù ØÙ د ØØ³Ù Ø§ÙØØ±Ø¨Ù

تعد Ø±ÙØ§ÙØ© Â«Ø§ØØ¯Ø§Ø« Ù
دÙÙØ© عÙÙ Ø§ÙØ´Ø§Ø·Ø¦Â» ÙÙ
ؤÙÙÙØ§ Ù
ØÙ
د ØØ³Ù Ø§ÙØØ±Ø¨ÙØ Ø§ÙØµØ§Ø¯Ø±Ø© Ø³ÙØ©1986 Ø Ù
Ù Ø§ÙØ£Ø¹Ù
ا٠اÙÙØµØµÙØ© اÙÙØ§Ù
Ø© Ø§ÙØªÙ ØØ§ÙÙØª أ٠تسبر Ø§ØºÙØ§Ø± Ø§ÙØªØ·Ùر Ø§ÙØ§Ø¬ØªÙ
اع٠ÙÙ Ø§ÙØ®ÙÙØ¬ Ø§ÙØ¹Ø±Ø¨ÙØ Ø¹Ø¨Ø± ÙÙ
ÙØ°Ø¬ Ù
Ø±ÙØ²ÙØ ÙÙ Ù
دÙÙØ© «Ù
Ø±ÙØ¨Ø¶Ø©Â». Ø¥Ù Ø§ÙØ±ÙØ§ÙØ© اÙÙ
ÙØ«ÙØ©Ø Ø¹Ø¨Ø± Ø«ÙØ§Ø«Ø© عÙÙØ¯ Ù
Ù Ø§ÙØ³ÙÙÙ ÙÙ ÙÙ
ØØ§Øª Ù
ÙØ«ÙØ©Ø ÙØ¹Ø¨Ø± Ø§ØØ¯Ø§Ø« ØµØºÙØ±Ø© Ø Ù
بÙÙØ±Ø© ÙÙØ°Ø§ Ø§ÙØµØ±Ø§Ø¹ بÙ٠أÙ
ÙØ± اÙÙ
دÙÙØ© ÙØ§ÙاÙÙÙØ§.
ÙÙØ£ÙÙ Ù
رة ÙÙ Ø§ÙØ±ÙØ§ÙØ© Ø§ÙØ¥Ù
Ø§Ø±Ø§ØªÙØ© اÙÙÙÙØ¯Ø© ÙØ¬Ø¯ ÙØ°Ø§ Ø§ÙØªÙغ٠Ù٠صراعات ÙØªÙØ§ÙØ¶Ø§Øª Ø§ÙØªØ·ÙØ±Ø ÙÙØ°Ù Ø§ÙØ¨ÙÙØ±Ø© ÙØ£ØÙا٠اÙÙ
دÙÙØ© ÙÙ
ستÙÙØ§ØªÙا Ø§ÙØ§Ø¬ØªÙ
Ø§Ø¹ÙØ© اÙÙ
ØªØ¹Ø¯Ø¯Ø©Ø Ø¹Ø¨Ø± Ø«ÙÙ
Ø© صراع Ù
Ø±ÙØ²Ø©Ø ÙÙØºØ© Ø³Ø±Ø¯ÙØ© جÙ
ÙÙØ©Ø ÙÙØºØ© ØÙØ§Ø±ÙØ© عاÙ
ÙØ© بدÙÙØ©Ø تÙÙØÙ Ø¨Ø±Ø§Ø¦ØØ© Ø§ÙØ¨Ø´Ø± ÙØ§Ùأرض ÙØ§ÙÙØ§Ø¦Ùات Ø§ÙØ¨Ø±ÙØ©.
بؤرة Ø§ÙØ£ØØ¯Ø§Ø« ÙØ§ÙØ´Ø®ØµÙØ§Øª:
تبد٠ÙÙØØ© Ø§ÙØµØ±Ø§Ø¹ Ø§ÙØªÙ ÙØ´ÙÙÙØ§ Ø§ÙØ±Ùائ٠عÙÙÙØ©Ø ÙÙ٠تÙÙ
٠عبر Ø£ØØ¯Ø§Ø« ØµØºÙØ±Ø© Ø¬Ø§ÙØ¨ÙØ© Ù
ØªØ·ÙØ±Ø© دائÙ
اÙ. ÙÙÙ Ø§ÙØ¨Ø¯Ø¡ ÙØ³Ù
ع صرخات Ø§ÙØ·ÙÙØ© Â«ØØµØ©Â» ÙÙÙ ØªØ³ÙØ· ÙÙ Ø§ÙØÙØ±Ø© Ø§ÙØªÙ عÙ
ÙÙØ§ «داÙÙØ¯ â Ø£Ø¨Ù Ù
Ø·ÙÙ» عÙ٠أÙ
ÙØ± اÙÙ
دÙÙØ©Ø ÙØ¥Ù
اÙ
اÙÙ
سجد Ø§ÙØºØ±Ùب اÙÙØ§Ø¯Ù
Ù
Ù Ù
ÙØ§ÙÙ Ù
جÙÙÙ. ÙÙØ¨Ø¯Ù ØØ¯Ø« Ø§ÙØ³ÙÙØ· Ø§ÙØ·ÙÙ ÙÙ Ø§ÙØÙØ±Ø© Ù
عزÙÙØ§Ù Ø¹Ù ÙØ³Ùج Ø§ÙØ±ÙØ§ÙØ©Ø ÙÙØÙ ÙØ§ ÙØ¹Ø±Ù ÙÙ
اذا عÙ
٠أبÙÙ
Ø·ÙÙ ÙØ°Ù Ø§ÙØÙØ±Ø©Ø ÙÙÙ٠استطاعت ÙØ°Ù Ø§ÙØ·ÙÙØ© Ø§ÙØµØºÙرة Ø£Ù ØªÙØ¬ÙØ Â«ÙÙ ØÙ٠إ٠أبا Ù
Ø·ÙÙ ÙÙ
ÙØª Ù٠ذات Ø§ÙØÙØ±Ø© بعد سÙÙØ§Øª Ø¹Ø¯ÙØ¯Ø©ØÂ»Ø ÙÙØ§ ÙØ¹Ø±Ù Ù
ا ÙÙ ÙÙÙ
Ø© Ø§ÙØ³ÙÙØ· ÙÙÙØ§ÙØ
Ø¥Ù Ø·Ø±ÙØ© سرد Ø§ÙØ±ÙØ§ÙØ© تÙ
تاز Ø¨ÙØ°Ø§ Ø§ÙØªØ±ÙÙØ² عÙÙ Ø§ÙØØ¯Ø«Ø ÙÙ
تابعة ØªØ·ÙØ±ÙØ Ø¨ÙØ§ ØªÙØºÙ Ù٠اÙÙÙ
ÙØ°Ø¬ ÙØÙØ§Ø±Ù Ø§ÙØ¯Ø§Ø®ÙÙØ ÙÙØ¬Ø¯ إ٠أÙ
ØØµØ© تÙÙÙ Ø§Ø¨ÙØªÙا ÙØªÙظÙÙØ§ ÙÙÙ ØªØ³Ø¨Ø Ø¨ØÙ
داÙÙÙ ÙØªØµÙÙ ÙØ¯Ø±Ø§ØªÙØ ÙØÙÙ ØªØªØ¹ÙØ° Ù
Ù Ø§ÙØ´Ùطا٠صارخة تذعر ابÙÙØªÙا ÙØªØ¬Ø±ÙØ ÙØªØ³ÙØ· ÙÙ Ø§ÙØÙØ±Ø©. ÙØÙ٠تأت٠Ù
ÙØ§Ø³Ø¨Ø© Ø§ÙØÙØ±Ø©Ø ÙØ³Ø±Ø¹Ø§Ù Ù
ا ÙÙØªÙÙ٠إÙÙ ØµØ§ÙØ¹Ùا: أب٠Ù
Ø·ÙÙ.
ÙÙØ¯ ترÙÙØ§ Ø§ÙØ£Ù
Ù ÙØ§Ø¨ÙØªÙØ§Ø ÙÙ
شاعرÙÙ
ا اÙÙ
ختÙÙØ©Ø ÙÙÙ ÙØªØ§Ø¨Ø¹ ÙØ°Ù اÙÙ
شاعر ÙØ§ÙØ£ÙÙØ§Ø± ØÙÙ ØªØªØ·ÙØ± أ٠تتجÙ
د ÙØ¯ÙÙÙ
ا.
Ø¥Ù Ø§ÙØØ¯Ø« Ø§ÙØ§Ø¬ØªÙ
Ø§Ø¹ÙØ Ø§ÙØ®Ø§Ø±Ø¬ÙØ ÙÙ Ø§ÙØ°Ù ÙÙ
سÙ٠بعÙÙ Ø§ÙØ±ÙØ§ÙØ© Ù
Ø´ÙÙØ§Ù Ù
Ø³Ø§Ø±Ø§ØªÙØ§. ÙÙØ¬Ø¯ Ø£Ù ØØ¯Ø« Ø§ÙØ³ÙÙØ· ÙÙ Ø§ÙØÙØ±Ø©Ù ÙÙÙØ¯Ùا Ø¥ÙÙ ØµØ§ÙØ¹ÙØ§Ø ÙÙÙØ§ ÙØ§ تدخ٠ذات أب٠Ù
Ø·ÙÙØ Ø¨Ù ÙØªØ§Ø¨Ø¹ ØØ±ÙØªÙ Ø§ÙØ®Ø§Ø±Ø¬ÙØ©Ø ÙÙ٠جاء Ø¥Ù٠«Ù
Ø±ÙØ¨Ø¶Ø©Â» Ù
تخÙÙØ§Ù Ø¹Ù Ø¥ØØ¯Ù اÙÙÙØ§ÙÙØ ÙÙÙ٠بÙÙ Ù
Ø³Ø¬Ø¯Ø§ÙØ Ù
Ø³ØªØºÙØ§Ù Ø¥ÙØ§Ù ÙÙ ØºØ§ÙØ§Øª ØªØ¬Ø§Ø±ÙØ© ÙØ³ÙØ§Ø³ÙØ© غاÙ
ضة.
ÙÙØ«Ùر اسÙ
Ù Ø§ÙØÙÙÙÙ Â«Ø§ÙØØ§Ø¬ داÙÙØ¯Â» ØªØ³Ø§Ø¤ÙØ§Øª Ø§ÙØ£ÙاÙÙØ ÙÙØ¨Ø¯Ù ÙØ£Ù أبا Ù
Ø·ÙÙ Ù٠جذر Ø§ÙØ´Ø± Ù٠اÙÙ
دÙÙØ©. ÙÙØ§ ÙØ¹Ø±ÙÙ Ø³Ø±Ù ÙØ°Ù اÙÙ
ÙØ§ÙØ© Ø§ÙØ¹Ù
ÙÙØ© Ø§ÙØªÙ Ø§ÙØªØ³Ø¨Ùا Ø§ÙØ±Ø¬ÙÙ ÙÙ ÙÙØ³ Ø§ÙØ£Ù
ÙØ± Ù
Ø¬ÙØ§Ø¯Ø ÙÙÙÙ ÙØ¨Ø¯Ù Ø§ÙØªØØ§Ù٠بÙÙ Ø§ÙØºØ±Ùب Ø°Ù Ø§ÙØ£ØµÙ اÙÙÙÙØ¯Ù ÙØ§ÙØ£Ù
ÙØ±Ø ØºØ±ÙØ¨Ø§Ù ÙÙ
Ø±ÙØ¨Ø§ÙØ Ø®Ø§ØµØ© ØÙ٠تÙÙØ¬Ø± ÙØ¶Ø§Ø¦Ø داÙÙØ¯Ø Ù
Ø«ÙÙ
ا ØØ§Ù٠اغتصاب Ø£ØØ¯ Ø§ÙØµØ¨ÙØ©Ø ÙØ±Ø¢Ù Ø£ØØ¯ Ø§ÙØ±Ø¬Ø§Ù اÙÙ
ÙÙ
ÙÙ ÙÙ Ø§ÙØ±ÙØ§ÙØ©Ø ÙÙÙ ØÙ
د ب٠خÙ
ÙØ³Ø ÙÙØ¶ØÙÙØ ÙØØµÙ٠عÙÙ Ø¬ÙØ¯ Ù
Ù ÙØ¨Ù Ø§ÙØØ§ÙÙ
Ø ÙØ·Ø±Ø¯ Ø¹Ø§Ø¦ÙØªÙ Ø¥Ù٠اعÙ
Ø§Ù Ø§ÙØµØØ±Ø§Ø¡.
ÙÙØ§ ÙÙÙ
Ù Ø§ÙØØ¯Ø«Ù Ø§ÙØ´Ø®ØµÙØ©Ø ÙÙØ¬ÙØ¨ÙØ§ Ø¥ÙÙ Ø¯Ø§Ø¦Ø±ØªÙØ ÙØªÙبثÙÙ Ø´Ø®ØµÙØ§ØªÙ عدة Ù
Ù ÙØ°Ø§ Ø§ÙØØ¯Ø« اÙÙ
Ø³Ø±ÙØ¯Ø ÙØ§Ùذ٠ÙÙÙØ§Ù Ù
Ù ÙÙ
Ø§ÙØ±Ø§ÙÙ â Ø§ÙÙØ§ØªØ¨Ø Ø§ÙØ°Ù ÙØ³ØªØ¹ÙÙ Ø¨Ø§ÙØ°Ø§Ùرة Ø§ÙØ´Ø¹Ø¨ÙØ© ÙØ±ÙØ§ÙØ§ØªÙا.
ØªØ¸ÙØ±Ù ÙÙØ§ Ù
Ù Ø§ÙØØ¯Ø« Ø´Ø®ØµÙØ© سÙÙÙ
Ø§Ù Ø§ÙØ¹Ø¨Ø¯Ø§ÙÙÙ Â«Ø£Ø¨ÙØØµØ©Â»Ø ÙÙØ·Ùع ÙÙØ§Ùد٠ÙÙØ§Ø ÙØ£ÙØ¶Ø§Ù ÙØØ§Ø±Ø³ Ù٠اÙÙÙØ© Ø§ÙØ¹Ø³ÙØ±ÙØ© ÙÙØ£Ù
ÙØ± Ù
Ø¬ÙØ§Ø¯Ø ÙÙÙØ¨Ø«ÙÙ ØÙ
د ب٠خÙ
ÙØ³Ø Ø§ÙØ°Ù بدا ÙÙÙÙØ¶ Ù
باشر ÙØ£Ø¨Ù Ù
Ø·Ù٠اÙÙ
Ø®Ø¨Ø±Ø Ø§ÙØ³ÙÙØ¡Ø Ø§ÙØ´Ø§Ø°Ø ÙÙ
ا ÙØ·Ùع ØÙ
اد Ø§ÙØ³ÙÙ
Ù ÙÙ
ÙØ±Ø¬Ù ØºÙØ± ذ٠رجÙÙØ©Ø ÙÙÙÙÙØ¶ ÙØ´Ø®ØµÙØ© سÙÙÙ
Ø§ÙØ ÙÙØ¸Ùر Ø§ÙØ£Ù
ÙØ±Ù Ø§ÙØØ§ÙÙ
ÙØ Ø§ÙØ¬Ù
ÙÙ Ø§ÙØµÙØ±Ø©Ø Ø§ÙÙ
ÙØ±ÙÙ.
Ø¥Ù Ø§ÙØ±Ùائ٠ÙÙ Ù
Ø«Ù ÙØ°Ù اÙÙ
ÙØ§Ø³Ø¨Ø© ÙØªØÙ٠إÙ٠راÙÙØ ÙØ¯ÙØ´ÙØ§ بÙÙÙÙ ÙØ£ÙÙØ§Ù Ø§ÙØ¨Ø¯ÙÙØ§Øª ÙØØ¨ÙÙ Ø§ÙØ´Ø¯Ùد ÙÙØ£Ù
ÙØ± ÙÙÙ ÙØ³ØªØºÙÙ Ù
ÙØ§Ø³Ø¨Ø© Ø§ÙØØ¯Ø« Ø§ÙØ®Ø§ØµØ ÙØ§Ø³ØªØ¹Ø§Ø¯Ø© اÙÙ
ÙØ±ÙØ« Ø§ÙØ¨ÙØ¦ÙØ ÙØ¹ÙاÙ
ات٠Ù
٠اسÙ
اء ÙØ£Ø´ÙØ§Ø¡Ø ÙÙØ¨Ø¯Ù Ø§ÙØØ¯Ø«ÙØ ÙÙ ÙØ°Ø§ Ø§ÙØªÙØºÙ Ø§ÙØªÙصÙÙÙØ ÙÙØ£Ù٠رصد Â«Ø·Ø¨ÙØ¹Ù» ÙÙØÙØ§Ø©.
ÙÙÙÙ Ø§ÙØØ¯Ø« ÙØ§ ÙØªÙÙÙ Ø¹ÙØ¯ Ø§ÙØ±Ø³Ù
Ø§ÙØ·Ø¨Ùع٠ÙÙØ¨Ùئة Ø§ÙØ¨Ø¯ÙÙØ©Ø ب٠ÙÙ ÙØªÙغÙÙ ÙØ±Ø§Ø¡ Ø³ÙØ±Ùرة اÙÙØ¹Ù Ø§ÙØ±ÙائÙ. ÙÙØ£Ù Ø§ÙØ±ÙØ§ÙØ© تÙ
تاز Ø¨ÙØ°Ù Ø§ÙØµÙعة Ø§ÙØ¹ÙÙÙØ©Ø ÙØ¥Ù ØØ¯ÙØ« Ø§ÙØÙØ±Ø© ÙØ´Ø¨Ùت٠اÙÙ
ØªØ¹Ø¯Ø¯Ø©Ø Ø³Ø±Ø¹Ø§Ù Ù
ا ÙÙØ·Ùئ ÙÙØ¬Ø¯ Ø¨Ø¤Ø±ØªÙ ØªØªØ±ÙØ² â ÙØ¬Ø£Ø© â ÙØ§ عÙÙ ØØµØ© أ٠أÙ
ÙØ§Ø أ٠أب٠Ù
Ø·ÙÙ Ø ÙÙÙ٠عÙÙ Ø§ÙØØ§Ø±Ø³ Ø§ÙØ°Ù Ø§ÙØ¨Ø«Ù عÙÙÙØ§ÙØ Ù
Ù Ø¯Ø§Ø®Ù ÙØ°Ø§ اÙÙØ³ÙØ¬Ø ÙÙÙ Ø£Ø¨Ù ØØµØ©Ø سÙÙÙ
Ø§Ù Ø§ÙØ¹Ø¨Ø¯Ø§ÙÙÙ.
Ø¥ÙÙØ§ ÙØºØ§Ø¯Ø±Ø ÙØ¬Ø£Ø©Ø Ø§ÙØ´Ø®ØµÙات Ø§ÙØ¹Ø§Ø¯ÙØ©Ø ÙÙÙØªØ±Ø¨ Ù
Ù Ø´Ø®ØµÙØ© ØºÙØ± Ø¹Ø§Ø¯ÙØ©Ø «Ù
ÙÙØ±Ø©Â» ÙÙØ§ خصائص ÙØ§Ù
Ø© جÙÙÙÙØ©Ø ÙÙØ°Ø§ Ø§ÙØØ§Ø±Ø³ Ø§ÙØªØ§Ø¨Ø¹ ÙÙØ£Ù
ÙØ±Ø ÙØ§ÙØ°Ù ÙØºØ§Ø¯Ø± Ù
ع٠إÙÙ Ø§ÙØØ¬Ø Ø³Ø±Ø¹Ø§Ù Ù
ا ÙØªØÙ٠إÙÙ Ø´Ø®ØµÙØ© Ø£Ø®Ø±ÙØ ÙÙ
ØªÙØ¨Ø«Ù Ù
Ù Ø´Ø®ØµÙØªÙ Ø§ÙØ³Ø§Ø¨ÙØ©.
Ø¥Ù Ø§Ø®ØªØ²Ø§Ù Ø§ÙØ´Ø®ØµÙات ÙÙÙØ¯Ù Ø¥Ù٠عÙÙÙØ© ÙÙØ§Ø¡Ø§ØªÙا ÙØ¨Ø³Ø§Ø·Ø© Ø´Ø¯ÙØ¯Ø© ÙÙØØ¯Ø«.
ÙØ§ÙØØ¯Ø« ÙÙØ§ ÙØ§ ÙØ³Ùر٠Ù
ØªÙØºÙا٠ÙÙ Ø§ÙØ±ÙØ ÙØ§ÙÙ
Ø§Ø¶ÙØ Ù
ÙØ³Ø¨Ø§Ù Ø§ÙØ´Ø®ØµÙات أعÙ
Ø§ÙØ§Ù ÙØ£Ø¨Ø¹Ø§Ø¯Ø§ÙØ Ø¨Ù ÙÙ ÙØ¹Ùد٠إÙÙ Ø·Ø¨ÙØ¹ØªÙ Ø§ÙØ£ÙÙÙØ ÙØØ¯Ø« Ø®Ø§Ø±Ø¬ÙØ Ø¸Ø§ÙØ±ÙØ Ø³ÙØ§Ø³Ù.
ÙÙÙØ§ ÙØªØ¬ÙÙ Ø§ÙØØ¯Ø«Ù ÙØÙ Ø¨Ø¤Ø±ØªÙØ أ٠إÙ٠تعاÙ٠اÙÙ
عارضÙ٠ضد Ø³ÙØ·Ø© Ø§ÙØ£Ù
ÙØ± Ù
Ø¬ÙØ§Ø¯ اÙÙ
Ø·ÙÙØ©Ø ÙØ³ÙÙÙ
ا٠ÙÙØªÙ٠بØÙ
د ب٠خÙ
ÙØ³ Ù
Ø´ÙÙÙÙ Ø¹ÙØµØ±ÙÙ Ù
تعاÙÙÙ٠ضد Ù
Ø¬ÙØ§Ø¯. ب٠أ٠ØÙ
اد Ø§ÙØ³ÙÙ
Ù Ø§ÙØ°Ù ÙØ§Ù Ø§ÙØ£Ù
ÙØ± ÙØ¯ ØÙÙ٠إÙÙ Ø§Ø±Ø§Ø¬ÙØ² ÙØªØ³ÙÙØªÙ ÙØªØ³ÙÙØ© Ø£ØµØØ§Ø¨ÙØ ÙÙÙÙØ¨ Ø¥ÙÙÙØ§Ø¨Ø§Ù Ù
ÙÙÙØ¯Ø±Ø§Ù
ÙØ§ÙØ Ù
ÙØªÙÙØ§Ù Ù
٠اÙÙØ§Ø´Ø®ØµÙØ© Ø¥ÙÙ Ø§ÙØ´Ø®ØµÙØ© اÙÙØ§Ø¹ÙØ© اÙÙ
ØºÙØ±Ø©Ø ÙÙØ°ÙØ±ÙØ§ ÙØ°Ø§ Ø§ÙØªØÙ٠اÙÙ
ÙØ§Ø¬Ø¦ ÙØ§ÙÙØ§Ù
٠بتØÙ٠سÙÙÙ
ا٠ÙÙØ³ÙØ ÙÙ
ا ÙØ°ÙØ±ÙØ§ Ø¨Ø³ÙØ³ÙØ© Ø§ÙØªØÙÙØ§Øª اÙÙØ§Ù
ÙØ© اÙÙ
ÙØ§Ø¬Ø¦Ø© ÙÙ Ø§ÙØ´Ø®ØµÙØ© Ø§ÙØ±ÙØ§Ø¦ÙØ© Ø§ÙØ¥Ù
Ø§Ø±Ø§ØªÙØ© عÙ
ÙÙ
اÙ.
Ø§ÙØ²Ù Ø§Ù ÙØ§ÙÙ ÙØ§Ù اÙÙ ÙØ¶ÙØ¹ÙØ§Ù:
ØÙÙ ØØ¯Ø« سÙÙØ· ØØµØ© ÙÙ Ø§ÙØÙØ±Ø©Ø أ٠سÙÙØ· Â«Ø§ÙØ£Ù
Ø© Ù٠اÙÙØ²ÙÙ
Ø©Â»Ø ÙØ§Ù اÙÙÙØª Ø´ÙØ± ÙÙÙÙ٠اÙÙØ§Ø¦Ø¸Ø ÙÙ ÙØØ¸Ø© ØºÙØ± Ù
ؤرخة Ù
٠زÙ
Ù Ø§ÙØ®ÙÙØ¬ Ø§ÙØ³Ø§Ø¨Ù ÙÙÙÙØ·. ÙØ¨Ø¹Ø¯Ø¦Ø°Ù ÙØ¨Ø¯Ø£ Ø§ÙØ²Ù
Ù Ø¨Ø§ÙØªØ¯ÙÙ Ø§ÙØ³Ø±ÙØ¹Ø ÙÙØ¬Ø¯ Ø¥Ù Ø§ÙØ²Ù
Ù ÙÙÙØ²Ø بعد ÙØµÙÙÙ ÙÙÙÙØ©Ø Ø«ÙØ§Ø«Ø© عشر عاÙ
Ø§ÙØ بدت ÙØ£ÙÙØ§ ÙÙ
Ø¶Ø ÙØµØ§Ø± Ø§ÙØµØºØ§Ø± ÙØ¨Ø§Ø±Ø§ÙØ ÙÙÙ
Ø¶Ù Ø§ÙØ²Ù
٠بسرعة Ù٠اÙÙØµÙÙ Ø§ÙØ£Ø®ÙØ±Ø©Ø ÙØªØ¨Ø¯Ù Ø§ÙØ¹Ùاسات Ø§ÙØªØºÙر Ø§ÙØ§Ø¬ØªÙ
Ø§Ø¹Ù Ø§ÙØØ§Ø¯Ø© عÙ٠اتساع اÙÙ
دÙÙØ© ÙØªØ¨Ø¯Ù Ø³ÙØ§ÙÙØ§.
Ø¥Ù Ø§ÙØ²Ù
٠اÙÙ
ÙØ¶Ùع٠ÙÙ
ض٠ÙÙ Ø§ÙØ±ÙØ§ÙØ© Ø¨ØµÙØ±Ø© عÙÙÙØ©Ø ÙÙØ¬Ø¯ ØØ¯Ø«Ø§Ù ذا زÙ
Ù Ù
ØØ¯Ùد ÙØØµÙ Ø¹Ù٠رصد٠Ù
Ø·ÙÙØ بÙÙÙ
ا ØªØºÙØ±Ù سÙÙØ§ØªÙ Ø¹Ø¯ÙØ¯Ø© ÙÙ Ø§ÙØºÙاب اÙÙÙÙØ ÙØªØ£ØªÙ ÙØØ¸Ø§ØªÙ ÙØµÙرة Ø£Ø®Ø±ÙØ ÙØªØØµÙ عÙ٠زÙ
Ù Ø±ÙØ§Ø¦Ù Ù
Ø·ÙÙ.
إ٠بعض اÙÙØ·Ø§Ø¹Ø§Øª Ø§ÙØ²Ù
٠اÙÙ
ÙØ¶ÙØ¹ÙØ© تعÙ٠اÙÙØ·Ø§Ø¹Ø§Øª ÙØ§Ù
Ø© ÙÙ ØªØ·ÙØ± Ø§ÙØ´Ø®ØµÙØ§ØªØ ÙØ§ÙØ«ÙØ§Ø«Ø© عشر عاÙ
ا٠اÙÙ
ÙÙÙØ¯Ø© ØªØ´ÙØ± Ø¥ÙÙ ÙÙØ¯Ø§Ù Ø±ÙØ§Ø¦Ø² ÙØÙØ«Ùات ÙØ§Ù
Ø© ÙÙØ´ØØµÙØ§ØªØ ÙÙØ§Ù Ù
٠اÙÙ
Ù
ÙÙ Ø£Ù ØªØØ¯Ø« اÙÙÙØ§Ø¨Ø§ØªÙا Ø¨ØµÙØ±Ø© Ù
تجذرة Ù٠اÙÙ
اضÙ. ÙÙØ°Ø§ ÙØ¥Ù ثغرات Ø§ÙØ²Ù
Ù Ù٠ثغرات ÙÙ Ø§ÙØ´Ø®ØµÙØ©Ø Ø£Ù ÙÙ Ø¨Ø£Ù Ø§ÙØ²Ù
٠اÙÙÙÙ Ø§ÙØ¹ÙÙ٠تر٠بصÙ
ات٠عÙ٠تشÙÙÙ Ø§ÙØ´Ø®ØµÙØ© بشÙÙ Ù
Ù
Ø§Ø«ÙØ Ù
Ù
ا Ø£ÙÙØ¯Ùا Ø§ÙØ¬Ø°Ùر Ø§ÙØ§Ø¬ØªÙ
Ø§Ø¹ÙØ© ÙØ§ÙÙÙØ³ÙØ© اÙÙ
ÙØ¨Ø±ÙÙØ±Ø© ÙØªØÙÙØ§ØªÙا.
ÙÙØ°ÙÙ ÙØ¥Ù زÙ
٠اÙÙÙØ· ÙØ§ÙتÙ
رد تسارع بشÙÙ ÙØ¨ÙØ±Ø Ø¨ØµÙØ±Ø©Ù ØºÙØ± Ù
ØªØ¶Ø§ÙØ±Ø© Ù
ع تØÙÙ Ø§ÙØ´Ø®ØµÙات ÙÙ ØÙÙ ÙØ¬Ø¯ ÙØØ¸Ø§Øª Ø±ÙØ§Ø¦ÙØ© Ù
ØØ¯Ø¯Ø© تأخذ عÙÙØ¯Ø§Ù Ù
Ù Ø§ÙØ³ÙÙÙØ ÙØ¨ØµÙرة Ø³Ø±ÙØ¹Ø©Ø Ù
Ù
ا ÙØ¤Ø¯Ù Ø¥Ù٠عدÙ
إشباع ÙØ°Ø§ Ø§ÙØ²Ù
Ù Ø§ÙØ±ÙائÙ. Ù
Ø«Ù ÙØØ¸Ø© ÙÙÙ٠سÙÙÙ
Ø§Ù Ø§ÙØ¹Ø¨Ø¯Ø§ÙÙÙ Ù٠اÙÙØ¹Ø¨Ø© ÙØªØ°ÙØ±Ù ÙØ´Ø±ÙØ· ØÙØ§ØªÙØ بدءا٠Ù
٠استرجاع ÙÙØ§Ù
Ø£Ù
٠إÙ٠عÙ
ÙÙ Ù
ع Ù
Ø¬ÙØ§Ø¯. Ø¥Ù ÙØ°Ø§ Ø§ÙØªØ³Ø±Ùع ÙÙØ²Ù
٠اÙÙ
ÙØ¶ÙØ¹ÙØ Ù٠زÙ
Ù Ø±ÙØ§Ø¦Ù Ù
ÙØ«ÙØ ÙØ´Ùر Ø¥ÙÙ ÙØ°Ù Ø§ÙØµÙØ©.
إ٠زÙ
Ù Ø§ÙØ±ÙØ§ÙØ© اÙÙ
ÙØ¶Ùع٠ÙÙ
تد٠إÙÙ ÙØÙ Ø«ÙØ§Ø«Ù٠عاÙ
Ø§ÙØ بدا ÙÙÙØ§ Ø§ÙØ²Ù
Ù Ø§ÙØ±ÙØ§Ø¦Ù ÙØµÙرا٠ÙÙÙ
Ø¶ÙØ§ÙØ ÙÙ
ÙØªÙغ٠إÙÙ ÙØ«Ø§ÙØ© Ø§ÙØ²Ù
٠اÙÙ
ÙØ¶ÙØ¹Ù ÙØ§ØªØ³Ø§Ø¹ÙØ Ø±ØºÙ
استطاعت٠تسÙÙØ· Ø§ÙØ£Ø¶Ùاء Ù
Ø±ÙØ²Ø© عÙÙ Ø¬ÙØ§Ùب Ù
ÙÙ.
ÙØ¨Ø®ÙØ§Ù Ø§ÙØ²Ù
Ù Ø ÙØ§Ù اÙÙ
ÙØ§Ù Ø§ÙØ±ÙØ§Ø¦Ù Ø£ÙØ«Ø± ÙØ«Ø§ÙØ© ÙØØ¶ÙØ±Ø§Ù. Ø¥Ù Ù
دÙÙØ© «Ù
Ø±ÙØ¨Ø¶Ø©Â» تÙ
Ø«Ù ÙØ±ÙØ© Ø§ÙØµØ§ÙدÙÙ ÙØ§Ùبد٠اÙÙ
تØÙÙØ© Ø¥ÙÙ Ù
دÙÙØ© ÙÙØ·ÙØ©. ÙÙØ¯ ØªÙØºÙ اÙÙØ§ØªØ¨ Ø¥ÙÙ ØªØ¶Ø§Ø±ÙØ³Ùا Ø§ÙØ§Ø¬ØªÙ
Ø§Ø¹ÙØ© ÙØ§ÙÙ
ÙØ§ÙÙØ© اÙÙ
ØªØ¹Ø¯Ø¯Ø©Ø ÙÙÙØ§Ù Ø§ÙØ£ÙÙØ§ÙØ ÙØ§ÙبÙÙØªØ ÙØ§ÙÙØµØ±Ø ÙØ§ÙØ³Ø¬ÙØ ÙØ§ÙØµØØ±Ø§Ø¡Ø ÙØ§ÙÙØ¹Ø¨Ø©Ø ÙØ§ÙØ´Ø§Ø·Ø¦Ø ÙØ§ÙÙ
ØÙÙ
Ø©Ø ÙØ§ÙØ¨Ø§Ø¯ÙØ© Ø¨Ø®ÙØ§Ù
ÙØ§ ÙØ¹Ø§ÙÙ
ÙØ§Ø Ø¨Ù ÙØ¬Ø¯ ÙØ°Ù Ø§ÙØ±Ø¤ÙØ© Ø§ÙØ¯ÙÙÙØ© ÙØªØ¨Ø§Ù٠اÙÙ
ساÙÙ ÙØªÙØ§ÙØ¶ Ø§ÙØªØ·Ùر Ù٠اÙÙ
دÙÙØ© ÙØ§ÙÙØ³Ø§Ù
Ø§ØªÙØ§ Ø¥ÙÙ Ø·Ø¨ÙØ§Øª Ù
ختÙÙØ©. ص 72.
Ø¥Ù Ø§ÙØ¨Ø´Ø± ÙÙ Ø§ÙØ±ÙØ§ÙØ© ÙÙØªÙ
ÙÙ ÙØ¥Ù
اÙÙ Ù
ØØ¯Ø¯Ø© Ù
ØªÙØ§ÙØ¶Ø©Ø ÙØ£ØºÙبÙÙ
ÙÙØªÙ
Ù ÙÙØ£Ø²ÙØ© ÙØ§ÙØ¨Ø§Ø¯ÙØ©Ø ÙÙ ØÙÙ ÙÙÙ٠اÙÙØµØ± Ø¨Ø¹ÙØ¯Ø§Ù ÙÙ
ØªÙØ§Ø±ÙاÙ.
إ٠اÙÙØ§ØªØ¨ ÙØ¶ÙØ±Ù Ø¨ØµÙØ±Ø© جÙ
ÙÙØ© بÙÙ ØªØ¶Ø§Ø±ÙØ³ اÙÙ
ÙØ§Ù ÙÙÙØ© Ø§ÙØÙØ§Ø© Ø§ÙØ§Ø¬ØªÙ
Ø§Ø¹ÙØ©Ø ÙÙØ¶Ø¹ Ø§ÙØ´Ø®ØµÙØ© عÙÙ Ø¬Ø°ÙØ± اÙÙ
ØµØ§ÙØ اÙÙ
ØªØµØ§Ø±Ø¹Ø©Ø ÙÙÙØ°Ø§ ÙØ¬Ø¯Ù ÙØ°Ø§ Ø§ÙØªØ¯Ø§Ø®Ù٠بÙ٠اÙÙ
ÙØ¶ÙØ¹Ù ÙØ§ÙØ°Ø§ØªÙØ اÙÙ
ÙØ§Ù ÙØ§ÙØ´Ø®ØµÙØ§ØªØ Ø§ÙØªØ§Ø±ÙØ® ÙØ§ÙØ·Ø¨ÙØ§ØªØ Ø§ÙØ£Ø¬Ùاء ÙØ§ÙÙ
Ø´Ø§Ø¹Ø±Ø Ø§ÙÙØ¬Ùد ÙØ§ÙÙØ§Ø¹ÙÙØ©.
ÙÙÙØ°Ø§ ÙØ¥Ù Ø§ÙØ±ÙØ§ÙØ© ØªØ¶Ø¹Ù ÙØ¯Ù
ÙØ§ عÙÙ Ø¨Ø¯Ø§ÙØ© اÙÙØ§ÙØ¹Ø ÙØªØØ§ÙÙ٠أ٠تÙÙÙ
بتعÙ
ÙÙ
ات ÙÙÙØ© Ø¥Ø¨Ø¯Ø§Ø¹ÙØ©Ø تعبر ع٠Ù
رØÙØ© ÙØ§Ù
ÙØ©. ÙØ¥Ø°Ø§ ÙØ§Ùت ÙØ°Ù Ø§ÙØªØ¹Ù
ÙÙ
ات ÙÙ
ØªØµÙØ Ø¨Ø¹Ø¯Ø ÙÙ ÙØ°Ù Ø§ÙØªØ¬Ø±Ø¨Ø©Ø Ø¥Ù٠درجة Ø§ÙØ§ÙتÙ
Ø§ÙØ ÙØ¥ÙÙØ§ تشÙÙÙ Ø¨Ø¯Ø§ÙØ© ÙÙØ°Ø§ Ø§ÙØªÙØºÙ Ø§ÙØ¬Ø±ÙØ¡ ÙØ§ÙØ¬Ø¯ÙØ¯.
Â«Ø§ÙØ§Ø¹ØªØ±Ø§Ù» Ù٠عÙÙ Ø£Ø¨ÙØ§ÙØ±ÙØ´

ØªØ¯ÙØ±Ù Ø±ÙØ§ÙØ© عÙÙ Ø£Ø¨ÙØ§ÙØ±ÙØ´ Â«Ø§ÙØ¥Ø¹ØªØ±Ø§Ù» Ø§ÙØµØ§Ø¯Ø±Ø© Ø³ÙØ© 1982Ø ØÙÙ ØÙاة Ø¹Ø§Ø¦ÙØªÙÙ Ù
ØªØ´Ø§Ø¨ÙØªÙ اÙÙ
ØµÙØ±Ø ÙÙ
ا Ø¹Ø§Ø¦ÙØ© سÙÙÙ ÙØ¹Ø§Ø¦ÙØ© سÙ
ØØ§Ù.
ÙÙ٠اÙÙØµÙ Ø§ÙØ£ÙÙØ ÙÙÙ ØØ¯Ø« Ù
ÙØ§Ø¬Ø¦ Ù
Ø´Ù٠عÙÙÙØ ÙÙØ¬Ù
شخص٠Ù
Ø§Ø Ø¹Ù٠سÙÙÙ ÙÙ٠جاثÙ
ÙÙ Ø£Ø±Ø¶Ù Ø§ÙØ²Ø±Ø§Ø¹ÙØ©Ø ÙÙÙØªÙÙ Ø¨Ø¶Ø±Ø§ÙØ©.
ÙÙØ³ اÙÙØ§ØªÙ Ø¥ÙØ§ سÙ
ØØ§ÙØ Ø£Ø¨ Ø§ÙØ¹Ø§Ø¦ÙØ© Ø§ÙØ«Ø§ÙÙØ©Ø ÙØ§Ùت٠سÙÙ ØªØªØ¯Ø§Ø®Ù Ø¹ÙØ§ÙØªÙØ§ ÙØÙØ§ØªÙا Ù
ع Ø¹Ø§Ø¦ÙØ© سÙÙÙØ ÙÙÙÙÙØ§ ÙÙ Ø§ÙØ¨Ø¯Ø¡Ø ÙØ§ ÙØ¹Ø±Ù ÙØ°Ø§ اÙÙØ§Ø¹Ù اÙÙØ§ØªÙØ ÙÙØ§ سبب ÙØ°Ù اÙÙØ¬Ù
Ø© Ø§ÙØ¶Ø§Ø±ÙØ©. ÙØ³ÙÙ ÙØ¨Ù٠إÙ٠آخر Ø§ÙØ±ÙØ§ÙØ© ÙØ¬Ù٠اÙÙØ§ØªÙØ ÙÙÙ٠دÙÙ Ø§ÙØ£Ø³Ø¨Ø§Ø¨ اÙÙ
عÙÙÙØ© ÙÙØ°Ø§ Ø§ÙØØ¯Ø« Ø§ÙØ¹ÙÙÙ.
ÙÙØ§ ÙØªÙدÙ
Ø¥ÙÙ Ù
Ø³Ø±Ø Ø§ÙÙØ¹Ù Ø§ÙØ±Ùائ٠صارÙ
اب٠سÙÙÙØ ÙÙÙ ÙÙØ¯Ø¯ ÙÙØªÙعد Ø¨Ø§ÙØ«Ø£Ø± ÙØªØ¸ÙÙ Ø¨ÙØª اÙÙØªÙÙ Ø³ØØ§Ø¨Ø© ÙØ«ÙÙØ© Ù
Ù Ø§ÙØØ²Ù ÙØ§ÙØ£ÙÙ
اÙÙØ§Ø¬Ø¹Ø ÙÙ ØÙ٠تستÙ
ر صرخات صارÙ
اÙÙ
ØªÙØ¹Ø¯Ø© ØØªÙ بعد اÙÙØ¶Ø§Ø¡ اÙÙ
أتÙ
Ø ÙÙØ°Ùب ÙØ¨Ø³ØªØ§Ù أبÙÙØ ÙÙØÙ
ÙÙ Ø¨ÙØ¯ÙÙØªÙ ÙÙØ®ÙÙÙØ§ ÙÙ Ø¨ÙØªÙ Ù
Ù Ø£Ø¬Ù Ø§ÙØ«Ø£Ø± اÙÙ
ÙØªØ¸Ø±.
Ø¥Ù Ù
Ø¬Ø±ÙØ§Øª Ø§ÙØÙØ§Ø© Ø§ÙØ¹Ø§Ø¯ÙØ©Ø ØºÙØ± Ø§ÙØ¯Ø±Ø§Ù
ÙØ©Ø تبدأ Ø¨Ø§ÙØ§Ø³ØªØÙاذ عÙ٠سرد Ø§ÙØ±ÙØ§ÙØ© ÙØÙØ§Ø±Ùا اÙÙ
تداخÙÙ٠اÙÙ
Ø·ÙÙÙ٠إÙ٠درجة ÙØ§Ø³Ø¹Ø©.
ÙÙØ¬Ø¯ Ø¥Ù Ù
ØÙر Ø§ÙØ«Ø£Ø±Ø ÙØ§ÙØ¨ØØ« ع٠اÙÙØ§ØªÙØ Ø³Ø±Ø¹Ø§Ù Ù
ا ÙØ®ØªÙÙ ÙØªØÙ اÙÙ
سارات Ø§ÙØªØ§ÙÙØ©:
تÙÙÙ
Ø§ÙØ£Ù
٠رÙÙØ¹Ø© ÙØ§ÙØ£Ø®ØªÙ Ø±ÙØØ§ÙØ© Ø¨ØªÙØ¯Ø¦Ø© صارÙ
ÙØªØ¨Ø¯Ùا٠خÙÙÙÙ
ا عÙÙÙØ ØØªÙ ÙØ§ تÙÙØ¯Ø§Ù Ø§ÙØ£Ø¨ ÙØ§ÙØ§Ø¨Ù â Ø§Ùأخ ÙÙ ØØ§Ø¯Ø« ÙØ§ØØ¯Ø ÙÙÙ ÙØ·Ø§ÙعÙÙ
ا Ù
Ø®ÙÙØ§Ù ÙÙØªÙ Ø§ÙØ¨Ø§Ø·ÙØ© Ø¨Ø§ÙØ§ÙØªÙØ§Ù
Ø ÙÙÙ ÙØ°Ù اÙÙÙØ© Ø§ÙØ¨Ø§Ø·ÙØ© ØªØªÙØ§Ø´Ù تÙ
اÙ
Ø§ÙØ Ø¥ÙØ§ Ù
٠بضع جÙ
ÙÙ Ù
ØªÙØ§Ø«Ø±Ø© ÙÙ ÙØµÙÙ Ø§ÙØ±ÙØ§ÙØ© Ø§ÙØªØ§ÙÙØ©.
ÙØªØ¬Ù٠صارÙ
Ø¥Ù٠اÙÙ
درسة ÙÙÙØªÙÙ Ø¨Ø§ÙØ£ØµØ¯ÙØ§Ø¡Ø ÙÙÙØ§Ø¬Ø£ بسÙÙØ· صدÙÙÙ Ø§ÙØ£Ø«Ùر Ù
ØÙ
د Ø§ÙØ¯Ø±Ø§Ø³ÙØ Ù٠اÙ
ØªØØ§Ù Ø§ÙØ¥Ø¹Ø§Ø¯Ø©Ø ÙÙØªØÙÙ ÙØ°Ø§ Ø§ÙØ³ÙÙØ· Ø¥ÙÙ ÙÙØ¨Ùة٠بÙÙ Ø§ÙØ£ØµØ¯ÙØ§Ø¡Ø ÙÙÙ ÙÙØ³ صارÙ
Ø Ø«Ù
ÙØ¬Ø¯ Ù
ØÙ
دا٠ÙÙÙ ÙØ¹Ø§ÙÙ ÙØ°Ø§ Ø§ÙØ³ÙÙØ· Ø§ÙØ¯Ø±Ø§Ø³ÙØ Ø§ÙØ°Ù بدا رÙÙØ¨Ø§Ù ÙØ£Ø´Ø¨Ù Ø¨ÙØ§Ø±Ø«Ø© Ø·Ø¨ÙØ¹ÙØ©.
ÙÙØ¨Ø¯Ø£ Ù
سار Ø§ÙØ·Ø§Ùب Ø§ÙØ¢Ø®Ø± Ù
ØÙ
د ÙØ£Ø®Ø°Ùا Ø¥Ù٠عاÙÙ
ÙÙ Ø§ÙØ®Ø§Øµ Ø§ÙØ°Ù ÙØ§ ÙØ¹Ø¯Ù ØØ¨Ù Ø§ÙØµØ§Ù
ت ÙØ±ÙØØ§ÙØ© ÙØØ¨ÙØ§ ÙÙØ ÙØ´Ø±Ø§Ø³Ø© ابÙ٠سÙ
ØØ§ÙØ ÙÙ
ØØ§ÙÙØ© تزÙÙØ¬Ù ÙØ§Ø¨ÙØ© صدÙÙÙ Ø§ÙØºÙÙØ ÙÙÙ Ù
ØÙ
Ø¯Ø§Ù ÙØ±Ùض٠ذÙÙ Ù
تØÙ
ÙØ§Ù Â«Ø§ÙØ¹ÙاصÙ» Ø¯Ø§Ø®Ù Ø¨ÙØªÙØ Ø¨ØªØ±Ù Ø§ÙÙ
درسة ÙÙØªÙسط ÙÙ Ø£ØØ¯ÙÙ
بعÙ
Ù Ø¬ÙØ¯Ø ÙÙÙØ¯Ùع ÙÙØ²Ùاج Ù
Ù Ø±ÙØØ§ÙØ©Ø ÙÙÙØ§Ù٠صدÙÙ٠صارÙ
عÙÙ Ø±ØºØ¨ØªÙ ÙØ°Ù بÙ٠سÙÙÙØ© ÙÙØ¯.
ÙÙÙ Ù
Ø«Ù ÙØ°Ù Ø§ÙØ£ØØ¯Ø§Ø« ÙÙ
ÙØ³ØªØºÙ اÙÙØºÙ
اÙÙ
دÙÙÙ Ø§ÙØ°Ù Ø²Ø±Ø¹Ù Ø§ÙØ±ÙØ§ÙØ©Ø ÙØ§ÙØ³Ø§Ø¨ØªÙ Ø§ÙØ¹ÙØ§ÙØ© بÙ٠اب٠اÙÙØªÙÙ ÙØ§Ø¨Ù اÙÙØ§ØªÙØ Ø¨ÙØ¯ÙØ¡ تاÙ
Ø ÙØªØ²Ùج Ù
ØÙ
د Ø±ÙØØ§ÙØ© ÙØ£ÙÙÙ
ÙØ±Ø ØµØ§Ø®Ø¨Ø ÙØ§Ù اÙÙØ§ØªÙ ÙØØ¯Ù Ø¨Ø¹ÙØ¯Ø§Ù عÙÙØ ÙÙØ³ بسبب ÙØ¹Ù Ø§ÙØ¬Ø±ÙÙ
Ø©Ø ÙÙ٠بسبب عدÙ
طاعة ابÙÙ ÙÙØ ÙØ²Ùاج٠Ù
Ù ÙØªØ§Ø© ÙÙÙØ±Ø©Ø ÙÙ Ø§Ø¨ÙØ© غرÙÙ
Ù Ø§ÙØ³Ø§Ø¨Ù.
Ø§ÙØ£ØØ¯Ø§Ø« ÙÙÙÙØ© ÙÙ
ØØ¯Ùدة ÙÙ Ø§ÙØ±ÙØ§ÙØ©Ø ÙÙÙ ØªØµÙØºÙ عÙ
ÙØ§Ù Ù
Ù ÙÙØ¹ Ø§ÙØ±ÙØ§ÙØ© Ø§ÙØ¹Ø§Ø¦ÙÙØ©Ø Ø§ÙØªÙ ØªØ¯ÙØ±Ù ØÙÙ Ø§ÙØ£Ø³Ø±Ø© ÙØ¹Ø§Ø¯Ø§ØªÙا ÙØ¥Ø¹Ø§Ø¯Ø© Ø¥ÙØªØ§Ø¬ Ø°Ø§ØªÙØ§ عبر Ø§ÙØ²ÙØ§Ø¬Ø ÙØ£ØºÙب Ø§ÙØ£ØØ¯Ø§Ø« تجر Ø¯Ø§Ø®Ù Ø§ÙØ¹Ø§Ø¦ÙتÙ٠اÙÙ
تضادتÙÙØ Ø¹Ø§Ø¦ÙØ© سÙÙÙ ÙØ¹Ø§Ø¦ÙØ© سÙ
ØØ§ÙØ ÙØ¯Ø§Ø®Ù Ù
Ø¬Ø§ÙØ³ ÙØºØ±Ù Ø¨ÙØªÙÙ
ÙØ§Ø Ø£Ù ÙÙ Ø§ÙØ¨Ø³ØªØ§Ù Ø§ÙØ°Ù ÙÙ
ÙÙÙ٠سÙÙÙØ Ø£Ù Ø§ÙØ¯ÙØ§Ù Ø§ÙØ°Ù ÙÙ
ÙÙÙ٠سÙ
ØØ§ÙØ ÙØ¥Ø°Ø§ Ø§ÙØ·ÙÙØª Ø§ÙØ£ØØ¯Ø§Ø«Ù خارجÙÙ
Ø§Ø ÙÙ Ø§ÙØ´Ùارع Ø£Ù Ø§ÙØ¬Ø§Ù
Ø¹Ø©Ø ÙØªÙÙÙ ÙÙÙÙØ©Ø ÙØ³Ø±Ø¹Ø§Ù Ù
ا ØªØ¹ÙØ¯ Ø¥ÙÙ Ø¯Ø§Ø¦Ø±ØªÙØ§ Ø§ÙØ£Ø³Ø±ÙØ©.
ÙÙÙ ÙÙØ³ ÙÙØªÙ أب Ø§ÙØ£Ø³Ø±Ø© Ø§ÙØ£ÙÙÙØ Ø£Ù ØªØ£Ø«ÙØ± دراÙ
٠عÙÙ ØÙØ§ØªÙØ§Ø Ø³ÙØ§Ø¡ Ù٠اÙÙÙØ§Ø± Ù
Ø¹ÙØ´ØªÙا أ٠تÙ
اسÙÙØ§ Ø§ÙØ¯Ø§Ø®ÙÙØ ÙÙ
ÙØª Ø§ÙØ£Ø¨ ÙÙØ¬ÙدÙ. ÙÙØ§ ØªØ¸ÙØ±Ù سÙÙ ØºÙØ§ÙØ© Ù
Ø¤ÙØªØ© Ù
Ù Ø§ÙØØ²Ù Ø³Ø±Ø¹Ø§Ù Ù
ا ØªØªÙØ§Ø´Ù ÙØ°ÙÙ ÙÙØªØ±Ùز Ø§ÙØ¨Ùاء عÙ٠عرض اÙÙ
جر٠اÙÙ
عتاد ÙØÙØ§Ø© Ø§ÙØ£Ø³Ø±Ø© Ù
Ù Ø§Ø³ØªÙØ¨Ø§Ù ÙÙØ²Ùار ÙØ¨ØØ« Ø¹Ù Ø²ÙØ¬Ø© أ٠تزÙÙØ¬ Ø§ÙØ§Ø¨ÙØ©.
إ٠عدÙ
تØÙ٠اÙÙÙØ§Ø¦Ø¹ Ø§ÙØ¬Ø²Ø¦ÙØ© Ø§ÙØµØºÙرة اÙÙØ«Ùرة Ø¥ÙÙ ØÙÙØ§Øª ÙÙÙØ© Ù
ØªÙØ§Ù
ÙØ© ÙØªØ¬Ø³Ùد صراع جÙÙØ±ÙØ Ø£Ù ØªØµÙÙØ± Ø¹ÙØ§Ù
ات Ø±ÙØÙØ© ÙØ§Ù
Ø©Ø ÙØ¹ÙØ¯Ù ÙØ°Ù٠إÙÙ Ø¨ÙØ§Ø¡ اÙÙÙ
اذج â Ø§ÙØ´Ø®ØµÙØ§Øª ÙØØ§ÙØ§Øª ØØ§Ø¶Ø±Ø© عÙÙÙØ© Ø³Ø±ÙØ¹Ø©Ø ÙÙÙØ³ Ø«Ù
Ø© ØªØ§Ø±ÙØ® عÙ
ÙÙ ÙØ±Ø§Ø¡ ÙØ°Ù اÙÙÙ
اذج. ÙÙØ§Ù ابرز Ù
ثا٠Ù٠«سÙÙÙ Ø§ÙØ£Ø¨Â»Ø Ø§ÙØ´Ø®ØµÙØ© Ø§ÙØºØ§Ø¦Ø¨Ø© ÙØ§ÙÙ
ØÙØ±ÙØ©Ø ÙØ§ÙÙ
ÙØªÙÙØ©. ÙØ¥ÙÙØ§ ÙØ§ ÙÙØ§Ø¯ ÙØ¹Ø±Ù٠عÙÙ Ø´ÙØ¦Ø§ÙØ ÙÙ
ا باÙÙ Ø¨ØªØ¬Ø³Ø¯Ù ÙØ´Ø®ØµÙØ© ÙÙÙØ©Ø
Ø¥Ù ÙÙ Ø§ÙØ´Ø®ØµÙات تØÙا ÙÙØ§Ø¦Ø¹Ùا Ø§ÙØ¢ÙÙØ© Ø§ÙØµØºÙرة اÙÙ
ØØ¶Ø©Ø Ø¨ÙØ§ ØªØ§Ø±ÙØ®Ø ÙØ¨Ùا ÙÙ
Ù ÙØÙØ± خاص Ù٠عاÙÙ
ÙØ§ اÙÙ
ØªÙØ±Ø¯ اÙÙØ§Ø§Ø¬ØªÙ
Ø§Ø¹Ù ÙØ§ÙÙØ§ØªØ§Ø±ÙØ®ÙØ ÙØªØµÙر٠اÙÙØ¹Ø§Ùات Ø³Ø±ÙØ¹Ø© Ù
ØªØ¨Ø¯ÙØ©Ø ØºÙØ± ÙØ§Ø¯Ø±Ø©Ù عÙÙ Ø§ÙØªØÙ٠إÙÙ Ø¹ÙØ§Ø·Ù ÙØ£ÙÙØ§Ø± ÙÙÙØ© ÙØ§Ù
Ø©. ÙØµØ§Ø±Ù
ÙØ§ ÙÙØ§Ø¯ ÙØªØ°ÙØ±Ù Ø´ÙØ¦Ø§Ù Ù
٠ابÙÙØ ØµÙØªÙØ ÙÙÙÙ
Ø§ØªÙØ ÙÙ
Ø´Ø§Ø¹Ø±ÙØ ÙÙØªØ¬Ø°Ø± ÙÙÙØ§ ÙÙÙÙ
Ù Ù
ÙÙÙØ§Ù ÙØ¥Ø±Ø§Ø¯Ø© ÙÙØ¹ÙØ§ÙØ ÙÙØ§ ÙØµØ§Ø±Ø¹ Ø§ÙØ¬Ø±ÙÙ
Ø© ÙØ´Ø¨ÙØªÙØ§ Ø§ÙØ§Ø¬ØªÙ
Ø§Ø¹ÙØ©Ø ÙÙØªØ´ÙÙ ÙÙØ±Ø§ÙØ ÙÙØªÙث٠اÙÙ
جتÙ
ع Ø¹ÙØ§Ùات ÙØµØ±Ø§Ø¹Ø§Ù.
ÙÙÙ ÙØªØ°ÙØ±Ù ØØ¨ÙØ¨ØªÙ ÙØ¬Ø£Ø©Ø بعد عدة ÙØµÙÙØ دÙ٠أ٠تتØÙÙ ÙÙ Ø§ÙØ£Ø®Ø±Ù Ø¥ÙÙ Ø¹ÙØ§Ùات ذات Ù
Ø§Ø¶Ù ÙØªÙØ§Ø±ÙØ® ÙØ£ØØ¯Ø§Ø«. ÙÙ
Ù ÙÙØ§ ØªØºØ¯Ù Ø§ÙØ¹ÙØ§ÙØ§Øª بÙÙ Ø§ÙØ´Ø®ØµÙات ÙØ§ÙÙØ©Ø Ù
Ù
ا ÙÙÙØ¯Ù Ø¥Ù٠ضع٠سÙ
Ø§ØªÙØ§ ÙØªÙØ±Ø¯ÙØ§.
ÙØªÙØªÙØ± Ø§ÙØ´Ø®ØµÙات ÙØ°Ù٠إÙÙ Ø§ÙØµØ±Ø§Ø¹ اÙÙ
ØªÙØªØ± بÙÙÙØ§Ø اÙÙ
تÙ
ث٠Ù٠تشÙÙÙ Ø§ÙØ¹ÙØ¯Ø©Ø ØØ³Ø¨ اÙÙ
عاÙÙØ± اÙÙÙØ§Ø³ÙÙÙØ©. ÙÙÙØ¯ ÙØ§Ùت Ø§ÙØ¹Ùدة Ø§ÙØ£Ø³Ø§Ø³ÙØ© ÙÙ Ù
Ø¹Ø±ÙØ© اÙÙØ§ØªÙØ Ø§ÙØªÙ Ø®ÙÙØª Ø¬Ø°Ø¨Ø§Ù ÙØªÙترا٠Ù٠بدء Ø§ÙØ±ÙØ§ÙØ©Ø ÙÙÙ ÙØ°Ù Ø§ÙØ¹Ùدة Ù
Ø§ÙØ¨Ø«Øª Ø£Ù Ø£ÙØ²ÙØØª ØØªÙ آخر ÙØµÙÙ Ø§ÙØ±ÙØ§ÙØ©Ø ÙØªØ¨Ø¯Ø£ Ø¹ÙØ¯Ø© أخر٠ÙÙ Ø§ÙØÙÙÙ Ù
ÙØ§ÙÙØ§Ø ÙÙÙ Ø¹ÙØ¯Ø© رغبة صارÙ
ÙÙ
ØÙ
د ÙÙ Ø§ÙØ²Ùاج. ÙÙÙÙ ÙØ°Ù Ø§ÙØ¹Ùدة اÙÙØµØµÙØ© ÙÙ
تخÙÙ ØªÙØªØ±Ø§Ù ÙØµØµÙØ§ÙØ ب٠ÙÙ ØªÙØ³Ø§Ø¨Ù بسÙÙÙØ© ÙØªÙÙØÙ Ø¨ÙØ§ أ٠صداÙ
Ø§ØªØ ÙÙÙØ°Ø§ Ø±Ø§Ø Ø¥ÙÙØ§Ø¹ Ø§ÙØ±ÙØ§ÙØ© ÙØªÙ
دد ÙÙ
ÙØ§Ù ÙÙØªØ¹Ø«Ø±.
ÙÙØ¹Ù Ø§ÙØ£Ø³ÙÙØ¨ Ø§ÙØ®Ø§Øµ باÙÙ
ؤÙÙ ÙÙ
تÙÙ Ù
ÙØ²Ø© Ø¥ÙØ¬Ø§Ø¨ÙØ© ÙØ§Ù
Ø© Ù٠اتجا٠اÙÙ
باشر ÙÙØµÙ ØØ±ÙØ© Ø§ÙØ´Ø®ØµÙØ© Ø§ÙØ®Ø§Ø±Ø¬ÙØ© ÙØ§ÙداخÙÙØ©Ø ÙÙØØ±ÙÙØ§ ÙÙ ÙØ³Ø·Ùا بشÙ٠دÙÙÙØ ÙÙÙ ÙØ°Ù Ø§ÙØØ±ÙØ© اÙÙØ§Ù
Ø© تبÙÙ Ø¬Ø²Ø¦ÙØ© ÙØµØºÙرة بدÙ٠اÙÙ
عÙ
ار اÙÙÙ٠اÙÙÙÙ ÙÙØ±ÙØ§ÙØ©Ø ÙÙÙ ÙØºØ±ÙÙ ÙÙ ÙØ°Ù اÙÙØºØ© اÙÙØµÙÙØ© Ø§ÙØ³Ø±Ø¯ÙØ© Ø§ÙØ·ÙÙÙØ© Ø£Ù Ø§ÙØÙØ§Ø±ÙØ© ØºÙØ± اÙÙ
ÙØ¸ÙØ©.
ÙÙØ±Ù ÙÙØ§ ÙÙÙ Ø£Ù Ø§ÙØ§Ø³ÙÙØ¨ اÙÙØµØµÙ Ø§ÙØ¥Ù
ارات٠اتج٠إÙÙ ØÙØ«ÙØ§Øª Ø§ÙØÙØ§Ø©Ø Ø¥ÙÙ Ø§ÙØ¯Ø±Ø§Ù
ا Ø§ÙØ¹Ø§Ø¦ÙÙØ©Ø ÙØ¥ÙÙ ØªØ¶Ø§Ø±ÙØ³ Ø§ÙØ´Ùارع ÙØ§ÙÙ
Ø¯Ù Ø¹Ù ÙØºØ© اÙÙ
غاÙ
رات اÙÙ
Ø¬Ø±Ø¯Ø©Ø ÙØ§ÙÙØ§ØªØ¨ ÙØªÙجÙÙ ÙÙ Ø±ÙØ§Ùت٠ÙÙØ§ Ø¥Ù٠عرض Ø¹Ø§Ø¦ÙØªÙÙ Ù
ØØ¯Ø¯ØªÙÙ ÙÙÙÙÙÙ
ا ØªØºÙØµØ§Ù ÙÙ Ù
Ø´ÙÙØ§ØªÙÙ
ا Ø§ÙØ®Ø§ØµØ© اÙÙ
ÙØµÙÙØ© ع٠إÙÙØ§Ø¹Ø§Øª ÙØµØ±Ø§Ø¹Ø§Øª اÙÙ
جتÙ
ع.
Ø¥Ù ÙØ°Ù اÙÙØ§ÙØ¹ÙØ© اÙÙ
ÙÙ
ÙØ³Ø©Ø ذات اÙÙ
ÙØ¶Ùع Ø§ÙØ¹Ø§Ø¦ÙÙØ تجر٠بأسÙÙØ¨ Ù
ÙÙÙØ¯Ø±Ø§Ù
Ù â ÙØ¯Ø±Ù ÙØ¯ÙÙÙØ ÙÙØ¬Ø¯ Ø§ÙØªØÙÙØ§Øª ÙØ§ÙاÙÙÙØ§Ø¨Ø§Øª اÙÙ
ÙØ§Ø¬Ø¦Ø© ÙÙ Ø§ÙØªÙ تتØÙÙ
Ù٠بÙÙØ© Ø§ÙØ£ØØ¯Ø§Ø«Ø ÙÙÙ Ø£ØØ¯Ø§Ø«Ù تجر٠Ù٠دائرة Ø§ÙØÙØ§Ø© اÙÙÙÙ
ÙØ©Ø ÙØªÙÙÙØ°Ø§Ù ÙØ¢ÙÙØ© ÙØ¯Ø±ÙØ© Ù
ÙØªØ§ÙÙØ²ÙÙÙØ© عÙÙØ§.
ÙÙÙ Ø±ØªØ¨ÙØ§ Ø§ÙØ£ØØ¯Ø§Ø« Ø¨ØµÙØ±Ø© Ø£Ø®Ø±ÙØ ÙØ³ÙØ¬Ø¯ÙØ§ ÙÙ
ا ÙÙÙ:
سÙ
ØØ§Ù ÙØ¹ØªØ¯Ù عÙÙ Ø³Ø¹Ø¯ÙØ© â Ù
ÙØª Ù
ÙØ§Ø¬Ø¦ ÙØ³Ø¹Ø¯ÙØ© â Ø³ÙÙÙ ÙÙÙØ¨ ØµØ¯Ø§ÙØªÙ Ù
ع سÙ
ØØ§Ù Ø¥ÙÙ Ø¹Ø¯Ø§ÙØ© â Ø³Ù
ØØ§Ù ÙÙØªÙ سÙÙÙØ§Ù â ØµØ§Ø±Ù
ÙØµØ±Ø® ÙÙØ«Ø£Ø± â ØµØ§Ø±Ù
ÙÙØ³Ù Ø§ÙØ«Ø§Ø± ÙÙØºØ±Ù ÙÙ Ø§ÙØØ¨ اÙÙ
ÙØ§Ø¬Ø¦ â Ù
ØÙ
د Ø§ÙØ°ÙÙ ÙØ±Ø³Ø¨ ÙÙ Ø§ÙØ§Ù
ØªØØ§Ù â Ø³Ùر٠Ù
ÙØ§Ø¬Ø¦ ÙØ¹Ø§Ø¦ÙØ© Ø±ØØ§Ø¨ ÙØ¹Ùدة Ù
ÙØ§Ø¬Ø¦Ø© ÙØ°ÙÙ.
ÙØ§ÙÙ
ÙÙÙØ¯Ø±Ø§Ù
ا تتشاب٠برÙÙ
Ø§ÙØ³ÙØ© ÙØ§Ø¯Ø¦Ø©Ø Ù
رض خطر ÙØ³Ù
ØØ§Ù ÙØ§ÙÙÙØ§Ø¨Ù ÙØÙ Ø§ÙØ®Ùر â Ø§ÙÙØ¯Ø± Ø§ÙØ¥ÙÙÙ ÙØ¹Ø§Ùب Ø§ÙØ´Ø±Ùر ÙÙØ«Ùب Ø§ÙØ®Ùر.
Ø¥Ù Ù
ÙÙÙØ¯Ø±Ø§Ù
ÙØ© Â«Ø§ÙØ¥Ø¹ØªØ±Ø§Ù» Ø£ÙÙ Ù
Ù Ù
ÙÙÙØ¯Ø±Ø§Ù
ÙØ© شاÙÙØ¯Ø© ÙÙÙÙ Ø§ÙØØ¨Ù Ø§ÙØ³Ø±Ù ÙØ§ ÙØ²Ø§Ù ÙÙÙØ§Ù ÙÙ
Ø´Ø¯ÙØ¯Ø§Ù بÙÙ Ø§ÙØ±ÙØ§ÙØªÙÙ. إ٠ذÙÙ ÙØ´Ùر Ø¥ÙÙ ÙØ°Ø§ Ø§ÙØºÙاب ÙÙØªØÙÙÙ Ø§ÙØ¹Ù
ÙÙ ÙÙØÙØ§Ø©Ø ÙÙÙØ§Ù
ÙØ© Ø§ÙØ¨Ùاء اÙÙÙÙØ ÙØ¹Ø¯Ù
ØªÙØ§Ø³Ø¨ Ø£Ø¬Ø²Ø§Ø¦ÙØ ÙØ¹Ø¯Ù
تبÙÙØ± ÙÙ
Ø§Ø°Ø¬Ù ÙØµØ±Ø§Ø¹Ù ÙÂ«Ø¹ÙØ¯ØªÙ» ÙØªØ¶Ø®Ù
ÙØºØªÙ Ø§ÙØ³Ø±Ø¯ÙØ© اÙÙ
Ø·ÙÙØ©.
Ø§Ø³ØªÙØªØ§Ø¬Ø§Øª:
Ø£ÙÙØ§Ù: Ø¥Ù Ø§ÙØ±ÙØ§ÙØ© ÙÙ
ØªØ¸ÙØ± ÙÙ Ø§ÙØ®ÙÙØ¬ Ø§ÙØ¹Ø±Ø¨Ù Ø¥ÙØ§ ÙÙ Ø§ÙØ¹ÙÙØ¯ Ø§ÙØ«Ùاثة Ø§ÙØ£Ø®Ùرة Ù
٠اÙÙØ±Ù Ø§ÙØ¹Ø´Ø±ÙÙ ÙØ¨Ø´ÙÙÙ Ù
ØØ¯Ùد ÙÙÙÙÙØ ÙØ¥Ù ÙØ°Ø§ Ø§ÙØªØ£Ø®Ùر ÙØ¹Ùد Ø¥Ù٠تأخر اÙÙÙØ¶Ø© Ø§ÙØ§Ø¬ØªÙ
Ø§Ø¹ÙØ© Ù٠اÙÙ
ÙØ·ÙØ© ÙÙ
Ù Ø«Ù
Ø¨Ø±ÙØ²Ùا بشÙÙ Ø®Ø§ÙØª ÙÙ Ù
ÙØªØµÙ اÙÙØ±Ù ÙØ¨Ù اÙÙØ¬Ø§Ø±Ùا ÙÙ Ø§ÙØ¹Ùد Ø§ÙØ£Ø®Ùر.
ÙØ¥Ù اÙÙØ¹Ù اÙÙÙÙ Ø§ÙØ°Ù Ø´Ù٠اÙÙ
سرØÙØ© ÙØ¹Ø±Ø¶ اÙÙ
Ø´ÙÙØ§Øª Ø§ÙØ§Ø¬ØªÙ
Ø§Ø¹ÙØ© Ø§ÙØ¨Ø§Ø±Ø²Ø© ÙÙ ÙÙØ³Ù Ø§ÙØ°Ù Ø±Ø§Ø ÙÙØ¹Ø·Ù باÙÙØµØ© اÙÙØµÙرة ÙØÙ Ø§ÙÙØµØ© Ø§ÙØ·ÙÙÙØ© Ø£Ù ÙØÙ Ø§ÙØ±ÙØ§ÙØ©.
ÙØ¥Ù اÙÙ
Ø¯Ù Ø§ÙØ¨ØØ±ÙØ© اÙÙØ§Ùعة عÙ٠طرÙ٠تجار٠دÙÙÙØ ÙÙÙ Ø¸Ù ØªØ·ÙØ± Ø§ÙØªØµØ§Ø¯Ù Ø«ÙØ§ÙÙ Ù
ØªØ³Ø§Ø±Ø¹Ø Ø´ÙØ¯Øª Ù
ÙÙØ§Ø¯ ÙÙÙ
Ù Ø§ÙØ±ÙØ§ÙØ© Ø ÙØ£Ù ÙØ°Ù اÙÙ
Ø¯Ù Ø§ÙØªÙ ÙØ§Ùت Ø¬Ø²Ø¡Ø§Ù Ø£Ø³Ø§Ø³ÙØ§Ù Ù
Ù ÙØ³Ùج Ù
جتÙ
ع Ø§ÙØºÙص Ø Ø¨Ø¯Ø£Øª ÙØ¨Ù ØºÙØ±Ùا Ù
Ù Ø§ÙØ§ÙÙÙØ§Øª Ù
Ù Ø´Ø¨ÙØ© Ø§ÙØ¹ÙØ§ÙØ§Øª Ø§ÙØ§Ø¬ØªÙ
Ø§Ø¹ÙØ© Ø§ÙØªÙÙÙØ¯ÙØ©.
ثاÙÙØ§Ù: Ø¥Ù ÙÙ
Ù Ø§ÙØ±ÙØ§ÙØ© Ù
Ù Ù
عط٠اÙÙØµØ© اÙÙØµÙرة ÙØ¯ÙÙ Ø¨ÙØ¶ÙØ Ø¹ÙÙ Ø¨ÙØ§Ø±Ø© اÙÙØ³Ùج Ø§ÙØ±ÙØ§Ø¦ÙØ ÙØ¹Ø¯Ù
ÙØ¬Ùد Ø®ÙÙÙØ© ØªØ§Ø±ÙØ®ÙØ© ÙÙÙØ© عÙ
ÙÙØ©Ø ÙØ£Ù Ù
عظÙ
Ø§ÙØ±ÙØ§ÙØ§Øª ÙÙ Ù
٠اÙÙÙØ¹ اÙÙØµÙر ÙÙ Ø§ÙØØ¬Ù
ÙØ§ÙبÙÙØ© اÙÙÙÙØ©.
Ø«Ø§ÙØ«Ø§Ù: إ٠سÙ
Ø© اÙÙØµØ± ÙØ§ÙØªÙØ«ÙÙ ÙÙØ³Øª سÙ
ات Ø´ÙÙÙØ© Ø¨ØØªØ© ب٠ÙÙ Ù
رتبطة Ø¨Ø§ÙØªØ´ÙÙ Ø§ÙØ¥Ø¨Ø¯Ø§Ø¹ÙØ ÙØ£ÙÙ ÙÙÙØ¯ Ø¥Ù٠عدÙ
تشبع Ø§ÙØªØÙÙ٠اÙÙÙÙ ÙÙÙØ§Ùع ÙØ§ÙØ´Ø®ØµÙØ§Øª اÙÙÙÙÙØ© ÙØ§ÙØ£ØØ¯Ø§Ø« Ø§ÙØµØºÙØ±Ø©Ø ÙØ§ تÙÙÙ
٠بÙ
د Ø´Ø¨ÙØªÙا اÙÙØ³Ø§Ø¹Ø© ÙÙ Ø§ÙØÙØ§Ø©Ø ÙØ§Ùتشا٠تعدد Ù
ستÙÙØ§ØªÙا ÙØµØ±Ø§Ø¹Ø§ØªÙا ÙØ¹ÙاÙÙ
ÙØ§ Ø§ÙØ®ÙÙØ© ÙÙØ¬ÙØ¯ÙØ§ اÙÙÙØ³Ù ÙØ§ÙØ±ÙØÙØ ب٠ÙÙ ØªØ±ÙØ² دائÙ
ا٠عÙÙ Ø¬ÙØ§Ùب ØµØºÙØ±Ø© ÙÙ
ا جاء ÙÙ Ø±ÙØ§Ùات عÙÙ Ø£Ø¨ÙØ§ÙØ±ÙØ´ اÙÙ
Ø±ÙØ²Ø© عÙÙ ØØ¯Ø«Ù ÙØ¹Ùش٠عÙÙ Ø¶ÙØ§Ù اÙÙ
دÙÙØ© Ø§ÙØ®ÙÙØ¬ÙØ© اÙÙ
عاصرة.
رابعاÙ: Ø¥Ù Ø§ÙØ±ÙØ§ÙØ© ÙÙ Ø§ÙØ¥Ù
ارات ÙÙØ³Øª بعÙ
الرواية بين الإمارات والكويت (1 من 5): من التجربة الروائية في دولة الإمارات العربية ــ كتب: عبدالله خليفة
تتجه هذه الدراسة نحو قراءة تأسيس للرواية في دولة الإمارات المتحدة. ورغم إن عدد الروايات المدروسة والمعروضة قليل في الدراسة إلا إن النقد يحاول الغوص إلى هياكل هذه الروايات، مبيناً بنيتها الفنية، ونمو الأحداث فيها وبناء الشخصيات، إضافة إلى تشكلها ودلالاتها. والنماذج التي يتناولها النقد هي رواية «شاهندة» لمؤلفها راشد عبدالله، و«ساحل الأبطال» لـ علي راشد محمد و«أحداث مدينة على الشاطئ» لـ محـمد حسن الحربي، و«الاعتراف» لـ علي أبوالريش.
«شاهندة» لـ راشد عبدالله

تمثل رواية «شاهندة» لمؤلفها راشد عبدالله النعيمي من دولة الإمارات العربية ، المستوى القديم للرواية العربية، فتقنيتها تعود إلى الأشكال المبكرة للرواية العربية، كأعمال جورجي زيدان، ذات البناء الفني القائم على كثرة المغامرات والصدف، وعلى التداخل بين الأسلوب الميلودرامي والأسلوب الرومانسي، وحيث تراكم الحوادث هو صلب الرواية.
ورواية «شاهندة» من الروايات المبكرة في منطقة الخليج، ومن التجارب القصصية الأولى في دولة الإمارات كذلك.
تدور رواية «شاهندة» حول عائلة مكونة من أبٍ اسمه «شهداد» وأم هي حليمة، وابنة اسمها «شاهندة»، وتهرب هذه الأسرة من فقر الساحل الشرقي للخليج، إلى الساحل الغربي المصاب بالمجاعة حسب سرد الرواية! راجع الفصل الأول ص 5 – 10.
إن قدوم هذه الأسرة وسفرها مصحوب بمغامرة وصدفة كبيرة، فقد تردت الأوضاع فجأة في القسم الشرقي للخليج، كما أن السفينة الصغيرة التي عبرت بالأسرة البحرَ فوجئت بعاصفةٍ شديدة، ألقت الربان في المياه بصدفة أخرى، وجعلتها تتوه وتلجأ إلى جزيرة صغيرة.
وفي تلك الجزيرة الصغيرة يصادف كذلك أن يراها مالك العبيد النخاس «سالم»، الذي يفرحُ فرحاً شديداً بهذه اللقية الإنسانية، ويتظاهرُ بالعطفِ عليها، حتى يجرها إلى بيته، ثم يقودها للصحراء لبيعها.
إن الفصل الأول الذي يصورُ فيه المؤلفُ واقعَ الجوع والمجاعة على الساحل العربي، والذي يبررهُ بظروف الحرب العالمية الثانية، سرعان ما ينساه، في كل فصول الرواية التالية، فهذا الواقع السياسي الاجتماعي – خلفية المشهد القصصي – سرعان ما يتلاشى ويزدادُ تلاشياً مع تنامي فصول الرواية.
لقد ظهر في هذا الفصل الافتتاحي القوي، ذلك الترابط العضوي والرائع، بين الشخصيات والظروف العامة، بين الذاتي والموضوعي، بين تحول البشر الجياع إلى أشباه للوحوش وبين عالم الحرب القاسي. لكن هذه اللوحة المتداخلة سرعان ما تتوقف عن النمو.
إن مجيء العائلة الفقيرة، غير العربية، على الشاطئ العربي، لاقيمة فينة له، فسرعان ما تغدو العائلة عربية، وتلاشى حواجز اللغة والأنتماء ببساطة.
والأبطال سوف يتحركون، ليس داخل لوحة صراع موضوعية، بل سوف تحركهم الأحداثُ السريعة، وستكون عواطفهم هي مولدات الطاقة في حركتهم، بينما تزول تضاريس المجتمع الموضوعية.
إن المؤلف تحكمهُ، منذ البداية، حكاية مسبقة لشاهندة التي لايعطيها الأصلُ العربي، نظراً لأنها ستتحول إلى ساقطة، ولهذا فهو يؤسس لها أصلاً خارج الجزء العربي، ثم يربطها بأبٍ سرعان ما يقتله في عاصفة بعد تحويله إلى ربان. وهناك فصلٌ كاملٌ يدورُ حول صراع المالك الغني حسين، مع نفسه، ومع الآخرين، عن شهداد وتحويله إلى ربان. ونعتقد بأن هذا الصراع سيكون له علاقة ببنية الرواية، لكن نكتشفُ أن ذلك كان بسبب فعل المؤلف الذاتي، ورغبته في جعل «شاهندة» بلا أبٍ متحكم، لتسهل حركتها الحرة، وخصوصاً تجاه السقوط المنتظر.
ويبدأ السقوط حين تنشىء علاقة مع محمود ابن سالم النخاس، وسرعان ما تسلمه نفسها، خلافاً لموضوعية التشكيل النفسي هنا. وكأن الموؤل يخاف اساسيات التشكيل الموضوعي للشخصيات والأحداث والواقع.
لكن التحولات المفاجئة تتصاعد وتنمو على مساحة الرواية، وتحدث انقلابات في مواقف الشخصيات مثل:
تحول حب شاهندة لمحمود إلى كرهٍ جارف – شهوة حسين المفاجئة لها وهو الذي كان يعتبرها مثل ابنته – بيع شاهندة فجأة بائع العبيد جابر في ليلة مدلهمة – محاولة جابر اغتصابها في الصحراء ثم قراره الزواج منها ! – تحول الكرهُ بينهما إلى حب – ثم فجأة عشقه لعبدةٍ أخرى وخيانة شاهندة له مع خادمه عبدالله – تحول شاهندة إلى مومس – بيعها إلى أحد الأمراء ثم صعودها إلى أن تكون زوجة الملك ! – ثم انتقامها من محمود باستدعائه من قرية الحيرة.
هكذا تتسارع الأحداثُ وتتراكم المصادفات والمفآجات وتنحلُ، فنرى علاقة شاهندة بالشخصيات الأساسية التي تشكلت في الفصول الأولى، كأبيها وأمها وأبنتها وحسين، تزول تماماً، وتتشكل شخصياتٌ أخرى في الفصول التالية، لتنقطع العلاقة بها ايضاً، فلا يبقى من الشخصيات القديمة سوى محمود والرغبة في الانتقام منه.
إن رواية «شاهندة» تمثل المحاولات الأولى البكر لصياغة فن رواية عربي في الخليج، وإذا كانت قد خلقت أسلوباً سردياً – حوارياً مشوقاً، إلا أن المرتكزات الأخرى، الأكثر أهمية لخلق الرواية، ظلت غائبة عن هذا العمل الريادي.
«ساحل الأبطال» لـ علي راشد محمد

تنتمي رواية «ساحل الأبطال» لـ علي راشد محمد إلى نمط الرواية التسجيلية المحضة، وهي تستعيدُ الأشكال الأولى للرواية العربية عبر مزجها البسيط للحدث السياسي التاريخي وحكاية الحب.
فبطل الرواية، الشخصية الخيالية: صالح بن علي الربان، صاحب العائلة، قد وضعه المؤلف في سياق حدث تاريخي هام، هو الحرب الوطنية التي خاضها شعب رأس الخيمة ضد الغزو البريطاني المسلح الدامي.
والمؤلف، رغم بساطة العمل، يتقن تشكيل البناء الروائي، وعرض الأحداث والشخصيات بتسلسل متنام، محافظاً على حبكة درامية مشوقة متصاعدة، مستخدماً التكثيف والإيجاز.
وإذا كانت قصة صالح بن علي قد ظهرت بشكلٍ واسع في الفصول الأولى، فسرعان ما تختفي في فصول الأحداث السياسية والحرب، ويأتي دخوله مرة أخرى كومضاتٍ صغيرة عندما تتفاقم الأحداث. فمرة هو مسؤول عن اختفاء السفن الحربية العربية، ومرة هو سفير للشيخ في مباحثاته مع الأنجليز، ومرة ثالثة هو جزء من قوة صغيرة مهاجمة يستشهدُ فيها ويحمل ابنه الراية من بعده.
إن قصة صالح لم تتداخلْ بعمقٍ مع القصة العامة، وكان دورُها كقصصِ الحرب في روايات جرجي زيدان، مجرد التعريف والكشف للحدث التاريخي. وإذا كان جرجي زيدان يضفر القصتين تضفيراً متشابكاً وبارعاً، فإن المؤلف هنا، علي محمد راشد، قد جعل التقرير التاريخي السياسي هو المسيطر، وقد كتبه بلغة عامة وطنية حماسية، مبتعداً عن حيثيات التاريخ الحقيقية، عبر التصوير الملموس للمجتمع العربي الإماراتي، منشئاً لغة عاطفية لا تتوغل في واقع الحياة.
«أحداث مدينة على الشاطئ» لـ محمد حسن الحربي

تعد رواية «احداث مدينة على الشاطئ» لمؤلفها محمد حسن الحربي، الصادرة سنة1986 ، من الأعمال القصصية الهامة التي حاولت أن تسبر اغوار التطور الاجتماعي في الخليج العربي، عبر نموذج مركزي، هو مدينة «مريبضة». إن الرواية المكثفة، عبر ثلاثة عقود من السنين في لمحات مكثفة، وعبر احداث صغيرة ، مبلورة لهذا الصراع بين أمير المدينة واهاليها.
ولأول مرة في الرواية الإماراتية الوليدة نجد هذا التوغل في صراعات وتناقضات التطور، وهذه البلورة لأحوال المدينة ومستوياتها الاجتماعية المتعددة، عبر ثيمة صراع مركزة، ولغة سردية جميلة، ولغة حوارية عامية بدوية، تفوحُ برائحة البشر والأرض والكائنات البرية.
بؤرة الأحداث والشخصيات:
تبدو لوحة الصراع التي يشكلها الروائي عفوية، وهي تنمو عبر أحداث صغيرة جانبية متطورة دائماً. ففي البدء نسمع صرخات الطفلة «حصة» وهي تسقط في الحفرة التي عملها «داوود – أبو مطلق» عين أمير المدينة، وإمام المسجد الغريب القادم من مكانٍ مجهول. ويبدو حدث السقوط الطفل في الحفرة معزولاً عن نسيج الرواية، فنحن لا نعرف لماذا عمل أبومطلق هذه الحفرة، وكيف استطاعت هذه الطفلة الصغيرة أن تنجو؟ «في حين إن أبا مطلق يموت في ذات الحفرة بعد سنوات عديدة؟»، ولا نعرف ما هي قيمة السقوط فنياً؟
إن طرقة سرد الرواية تمتاز بهذا التركيز على الحدث، ومتابعة تطوره، بلا توغل في النموذج وحواره الداخلي، فنجد إن أم حصة تفلي ابنتها وتنظفها وهي تسبح بحمدالله وتصفُ قدراته، وحين تتعوذ من الشيطان صارخة تذعر ابنيتها وتجري، فتسقط في الحفرة. وحين تأتي مناسبة الحفرة، فسرعان ما ننتقلُ إلى صانعها: أبي مطلق.
لقد تركنا الأمَ وابنتها، ومشاعرهما المختلفة، ولن نتابع هذه المشاعر والأفكار حين تتطور أو تتجمد لديهما.
إن الحدث الاجتماعي، الخارجي، هو الذي يمسكُ بعنق الرواية مشكلاً مساراتها. فنجد أن حدث السقوط في الحفرةِ يقودنا إلى صانعها، وهنا لا تدخل ذات أبي مطلق، بل نتابع حركته الخارجية، كيف جاء إلى «مريبضة» متخلفاً عن إحدى القوافل، وكيف بنى مسجداً، مستغلاً إياه في غايات تجارية وسياسية غامضة.
ويثير اسمه الحقيقي «الحاج داوود» تساؤلات الأهالي، ويبدو كأن أبا مطلق هو جذر الشر في المدينة. ولا نعرفُ سرَ هذه المكانة العميقة التي اكتسبها الرجلُ في نفس الأمير مجلاد، ولكن يبدو التحالف بين الغريب ذي الأصل اليهودي والأمير، غريباً ومريباً، خاصة حين تنفجر فضائح داوود، مثلما حاول اغتصاب أحد الصبية، فرآه أحد الرجال المهمين في الرواية، وهو حمد بن خميس، وفضحهُ، فحصلَ على جلد من قبل الحاكم، وطرد عائلته إلى اعماق الصحراء.
هنا ينمي الحدثُ الشخصية، ويجلبها إلى دائرته، فتنبثقُ شخصياتٌ عدة من هذا الحدث المسرود، والذي يُقال من فم الراوي – الكاتب، الذي يستعين بالذاكرة الشعبية ورواياتها.
تظهرُ لنا من الحدث شخصية سليمان العبدالله «أبوحصة»، ويطلع كوالدٍ لها، وأيضاً كحارس في القوة العسكرية للأمير مجلاد، وينبثقُ حمد بن خميس، الذي بدا كنقيض مباشر لأبي مطلق المخبر، السييء، الشاذ، كما يطلع حماد السلمي كمهرجٍ غير ذي رجولة، وكنقيض لشخصية سليمان، ويظهر الأميرُ الحاكمُ، الجميل الصورة، المكروه.
إن الروائي في مثل هذه المناسبة يتحول إلى راوٍ، يدهشنا بنقله لأقوال البدويات وحبهن الشديد للأمير وهو يستغلُ مناسبة الحدث الخاص، لاستعادة الموروث البيئي، وعلاماته من اسماء وأشياء، فيبدو الحدثُ، في هذا التوغل التفصيلي، وكأنه رصد «طبيعي» للحياة.
ولكن الحدث لا يتوقف عند الرسم الطبيعي للبيئة البدوية، بل هو يتوغلُ وراء سيرورة الفعل الروائي. ولأن الرواية تمتاز بهذه الصنعة العفوية، فإن حديث الحفرة وشبكته المتعددة، سرعان ما ينطفئ ونجد بؤرته تتركز – فجأة – لا على حصة أو أمها، أو أبي مطلق ، ولكن على الحارس الذي انبثق عفوياً، من داخل هذا النسيج، وهو أبو حصة، سليمان العبدالله.
إننا نغادر، فجأة، الشخصيات العادية، لنقترب من شخصية غير عادية، «مفكرة» لها خصائص هامة جنينية، فهذا الحارس التابع للأمير، والذي يغادر معه إلى الحج، سرعان ما يتحول إلى شخصية أخرى، لم تنبثق من شخصيته السابقة.
إن اختزال الشخصيات يقودُ إلى عفوية لقاءاتها وبساطة شديدة للحدث.
فالحدث هنا لا يسيرُ متوغلاً في الروح والماضي، مكسباً الشخصيات أعماقاً وأبعاداً، بل هو يعودُ إلى طبيعته الأولى، كحدث خارجي، ظاهري، سياسي.
وهنا يتجهُ الحدثُ نحو بؤرته، أي إلى تعاون المعارضين ضد سلطة الأمير مجلاد المطلقة، فسليمان يلتقي بحمد بن خميس مشكلين عنصرين متعاونين ضد مجلاد. بل أن حماد السلمي الذي كان الأمير قد حوله إلى اراجوز لتسليته وتسلية أصحابه، ينقلب إنقلاباً ميلودرامياً، منتقلاً من اللاشخصية إلى الشخصية الفاعلة المغيرة، ويذكرنا هذا التحول المفاجئ والكامل بتحول سليمان نفسه، كما يذكرنا بسلسلة التحولات الكاملة المفاجئة في الشخصية الروائية الإماراتية عموماً.
الزمان والمكان الموضوعيان:
حين حدث سقوط حصة في الحفرة، أو سقوط «الأمة في الهزيمة»، كان الوقت شهر يونيو القائظ، في لحظة غير مؤرخة من زمن الخليج السابق للنفط. وبعدئذٍ يبدأ الزمن بالتدفق السريع، فنجد إن الزمن يقفز، بعد فصولٍ قليلة، ثلاثة عشر عاماً، بدت كأنها ومض، وصار الصغار كباراً، ويمضي الزمن بسرعة في الفصول الأخيرة، فتبدو انعكاسات التغير الاجتماعي الحادة على اتساع المدينة وتبدل سكانها.
إن الزمن الموضوعي يمضي في الرواية بصورة عفوية، فنجد حدثاً ذا زمن محدود يحصل على رصدٍ مطول، بينما تغورُ سنواتٌ عديدة في الغياب الفني، وتأتي لحظاتٌ قصيرة أخرى، لتحصل على زمن روائي مطول.
إن بعض انقطاعات الزمن الموضوعية تعني انقطاعات هامة في تطور الشخصيات، فالثلاثة عشر عاماً المفقودة تشير إلى فقدان ركائز وحيثيات هامة للشحصيات، وكان من الممكن أن تحدث انقلاباتها بصورة متجذرة في الماضي. ولذا فإن ثغرات الزمن هي ثغرات في الشخصية، أو قل بأن الزمن الفني العفوي ترك بصماته على تشكيل الشخصية بشكل مماثل، مما أفقدها الجذور الاجتماعية والنفسية المُبرِّرة لتحولاتها.
وكذلك فإن زمن النفط والتمرد تسارع بشكل كبير، بصورةٍ غير متضافرة مع تحول الشخصيات في حين نجد لحظات روائية محددة تأخذ عقوداً من السنين، وبصورة سريعة، مما يؤدي إلى عدم إشباع هذا الزمن الروائي. مثل لحظة وقوف سليمان العبدالله في الكعبة وتذكره لشريط حياته، بدءاً من استرجاع كلام أمه إلى عمله مع مجلاد. إن هذا التسريع للزمن الموضوعي، في زمن روائي مكثف، يشير إلى هذه الصفة.
إن زمن الرواية الموضوعي يمتدُ إلى نحو ثلاثين عاماً، بدا فيها الزمن الروائي قصيراً وومضياً، لم يتوغل إلى كثافة الزمن الموضوعي واتساعه، رغم استطاعته تسليط الأضواء مركزة على جوانب منه.
وبخلاف الزمن ، كان المكان الروائي أكثر كثافة وحضوراً. إن مدينة «مريبضة» تمثل قرية الصايدين والبدو المتحولة إلى مدينة نفطية. وقد توغل الكاتب إلى تضاريسها الاجتماعية والمكانية المتعددة، فهناك الأكواه، والبيوت، والقصر، والسجن، والصحراء، والكعبة، والشاطئ، والمحكمة، والبادية بخيامها وعالمها، بل نجد هذه الرؤية الدقيقة لتباين المساكن وتناقض التطور في المدينة وانقساماتها إلى طبقات مختلفة. ص 72.
إن البشر في الرواية ينتمون لإماكن محددة متناقضة، وأغلبهم ينتمي للأزقة والبادية، في حين يقفُ القصر بعيداً ومتوارياً.
إن الكاتب يضفرُ بصورة جميلة بين تضاريس المكان وقوة الحياة الاجتماعية، ويضع الشخصية على جذور المصالح المتصارعة، ولهذا نجدُ هذا التداخلَ بين الموضوعي والذاتي، المكان والشخصيات، التاريخ والطبقات، الأجواء والمشاعر، الوجود والفاعلية.
ولهذا فإن الرواية تضعُ قدمها على بداية الواقع، وتحاولُ أن تقوم بتعميمات فنية إبداعية، تعبر عن مرحلة كاملة. وإذا كانت هذه التعميمات لم تصل، بعد، في هذه التجربة، إلى درجة الاكتمال، فإنها تشكلُ بداية لهذا التوغل الجريء والجديد.
«الاعتراف» لـ علي أبوالريش

تدورُ رواية علي أبوالريش «الإعتراف» الصادرة سنة 1982، حول حياة عائلتين متشابكتي المصير، هما عائلة سهيل وعائلة سمحان.
ففي الفصل الأول، وفي حدث مفاجئ مشوق عنيف، يهجم شخصٌ ما، على سهيل وهو جاثم في أرضه الزراعية، ويقتله بضراوة.
ليس القاتل إلا سمحان، أب العائلة الثانية، والتي سوف تتداخل علاقتها وحياتها مع عائلة سهيل، ولكننا في البدء، لا نعرف هذا الفاعل القاتل، ولا سبب هذه الهجمة الضارية. وسوف نبقى إلى آخر الرواية نجهل القاتل، ولكن دون الأسباب المعقولة لهذا الحدث العنيف.
هنا يتقدم إلى مسرح الفعل الروائي صارم ابن سهيل، وهو يهدد ويتوعد بالثأر وتظلل بيت القتيل سحابة كثيفة من الحزن والألم الفاجع، في حين تستمر صرخات صارم المتوعدة حتى بعد انقضاء المأتم، ويذهب لبستان أبيه، ويحملُ بندقيته ويخفيها في بيته من أجل الثأر المنتظر.
إن مجريات الحياة العادية، غير الدرامية، تبدأ بالاستحواذ على سرد الرواية وحوارها المتداخلين المطولين إلى درجة واسعة.
فنجد إن محور الثأر، والبحث عن القاتل، سرعان ما يختفي لتحل المسارات التالية:
تقوم الأمُ رفيعة والأختُ ريحانة بتهدئة صارم وتبديان خوفهما عليه، حتى لا تفقدان الأب والابن – الأخ في حادث واحد، وهو يطاوعهما مخفياً نيته الباطنة بالانتقام، لكن هذه النية الباطنة تتلاشى تماماً، إلا من بضع جملٍ متناثرة في فصول الرواية التالية.
يتجهُ صارم إلى المدرسة ليلتقي بالأصدقاء، ويفاجأ بسقوط صديقه الأثير محمد الدراسي، في امتحان الإعادة، ويتحول هذا السقوط إلى قنبلةٍ بين الأصدقاء، وفي نفس صارم، ثم نجد محمداً وهو يعاني هذا السقوط الدراسي، الذي بدا رهيباً وأشبه بكارثة طبيعية.
ويبدأ مسار الطالب الآخر محمد يأخذنا إلى عالمهِ الخاص الذي لا يعدو حبه الصامت لريحانة وحبها له، وشراسة ابيه سمحان، ومحاولة تزويجه لابنة صديقه الغني، لكن محمداً يرفضُ ذلك متحملاً «العواصف» داخل بيته، بترك المدرسة ويتوسط له أحدهم بعمل جيد، فيندفع للزواج من ريحانة، ويوافق صديقه صارم على رغبته هذه بكل سهولة وود.
وفي مثل هذه الأحداث لم يستغل اللغم المدفون الذي زرعه الرواية، فانسابتْ العلاقة بين ابن القتيل وابن القاتل، بهدوء تام، وتزوج محمد ريحانة وأقيم فرح صاخب، كان القاتل وحده بعيداً عنه، ليس بسبب فعل الجريمة، لكن بسبب عدم طاعة ابنه له، وزواجه من فتاة فقيرة، هي ابنة غريمه السابق.
الأحداث قليلة ومحدودة في الرواية، وهي تصيغُ عملاً من نوع الرواية العائلية، التي تدورُ حول الأسرة وعاداتها وإعادة إنتاج ذاتها عبر الزواج، فأغلب الأحداث تجر داخل العائلتين المتضادتين، عائلة سهيل وعائلة سمحان، وداخل مجالس وغرف بيتيمها، أو في البستان الذي يملكهُ سهيل، أو الدكان الذي يملكهُ سمحان، وإذا انطلقت الأحداثُ خارجهما، في الشوارع أو الجامعة، فتكون قليلة، وسرعان ما تعود إلى دائرتها الأسرية.
لكن ليس لقتل أب الأسرة الأولى، أي تأثير درامي على حياتها، سواء في انهيار معيشتها أو تماسكها الداخلي، فموت الأب كوجوده. ولا تظهرُ سوى غلالة مؤقتة من الحزن سرعان ما تتلاشى كذلك ليتركز البناء على عرض المجرى المعتاد لحياة الأسرة من استقبال للزوار وبحث عن زوجة أو تزويج الابنة.
إن عدم تحول الوقائع الجزئية الصغيرة الكثيرة إلى حلقات فنية متنامية لتجسيد صراع جوهري، أو تصوير علامات روحية هامة، يعودُ كذلك إلى بقاء النماذج – الشخصيات كحالات حاضرة عفوية سريعة، فليس ثمة تاريخ عميق وراء هذه النماذج. وكان ابرز مثال هو «سهيل الأب»، الشخصية الغائبة والمحورية، والمقتولة. فإننا لا نكاد نعرفُ عنه شيئاً، فما بالك بتجسده كشخصية فنية؟
إن كل الشخصيات تحيا وقائعها الآنية الصغيرة المحضة، بلا تاريخ، وبلا نمو وحفر خاص في عالمها المتفرد اللااجتماعي واللاتاريخي، فتصيرُ انفعالات سريعة متبدلة، غير قادرةٍ على التحول إلى عواطف وأفكار قوية هامة. فصارم لا يكاد يتذكرُ شيئاً من ابيه؛ صوته، وكلماته، ومشاعره، ليتجذر فيها فينمو موقفاً وإرادة وفعلاً، ولا يصارع الجريمة وشبكتها الاجتماعية، فيتشكل فكراً، ويتكثف المجتمع علاقات وصراعاً.
وهو يتذكرُ حبيبته فجأة، بعد عدة فصول، دون أن تتحول هي الأخرى إلى علاقات ذات ماضٍ وتواريخ وأحداث. ومن هنا تغدو العلاقات بين الشخصيات واهية، مما يقودُ إلى ضعف سماتها وتفردها.
وتفتقر الشخصيات كذلك إلى الصراع المتوتر بينها، المتمثل في تشكيل العقدة، حسب المعايير الكلاسيكية. فلقد كانت العقدة الأساسية هي معرفة القاتل، التي خلقت جذباً وتوتراً في بدء الرواية، لكن هذه العقدة مالبثت أن أُزيحت حتى آخر فصول الرواية، لتبدأ عقدة أخرى في الحلول مكانها، وهي عقدة رغبة صارم ومحمد في الزواج. ولكن هذه العقدة القصصية لم تخلق توتراً قصصياً، بل هي تنسابُ بسهولة وتـُحل بلا أي صدامات، ولهذا راح إيقاع الرواية يتمدد كمياً ويتعثر.
ولعل الأسلوب الخاص بالمؤلف يمتلك ميزة إيجابية هامة في اتجاه المباشر لوصف حركة الشخصية الخارجية والداخلية، ويحركها في وسطها بشكل دقيق، لكن هذه الحركة الهامة تبقى جزئية وصغيرة بدون المعمار الكلي القوي للرواية، وهو يغرقُ في هذه اللغة الوصفية السردية الطويلة أو الحوارية غير الموظفة.
ونرى هنا كيف أن الاسلوب القصصي الإماراتي اتجه إلى حيثيات الحياة، إلى الدراما العائلية، وإلى تضاريس الشوارع والمدن عن لغة المغامرات المجردة، فالكاتب يتوجهُ في روايته هنا إلى عرض عائلتين محددتين ولكنهما تغوصان في مشكلاتهما الخاصة المفصولة عن إيقاعات وصراعات المجتمع.
إن هذه الواقعية الملموسة، ذات الموضوع العائلي، تجري بأسلوب ميلودرامي – قدري وديني، فنجد التحولات والانقلابات المفاجئة هي التي تتحكم في بنية الأحداث، وهي أحداثٌ تجري في دائرة الحياة اليومية، وتنفيذاً لآلية قدرية ميتافيزيقية عليا.
فلو رتبنا الأحداث بصورة أخرى، فسنجدها كما يلي:
سمحان يعتدي على سعدية – موت مفاجئ لسعدية – سهيل يقلب صداقته مع سمحان إلى عداوة – سمحان يقتل سهيلاً – صارم يصرخ للثأر – صارم ينسى الثار ويغرق في الحب المفاجئ – محمد الذكي يرسب في الامتحان – سفرٌ مفاجئ لعائلة رحاب وعودة مفاجئة كذلك.
والميلودراما تتشابك برومانسية هادئة؛ مرض خطر لسمحان وانقلابه نحو الخير – القدر الإلهي يعاقب الشرير ويثيب الخير.
إن ميلودرامية «الإعتراف» أقل من ميولدرامية شاهندة ولكن الحبل السري لا يزال قوياً ومشدوداً بين الروايتين. إن ذلك يشير إلى هذا الغياب للتحليل العميق للحياة، وهلامية البناء الفني، وعدم تناسب أجزائه، وعدم تبلور نماذجه وصراعه و«عقدته» وتضخم لغته السردية المطولة.
استنتاجات:
أولاً: إن الرواية لم تظهر في الخليج العربي إلا في العقود الثلاثة الأخيرة من القرن العشرين وبشكلٍ محدود وقليل، وإن هذا التأخير يعود إلى تأخر النهضة الاجتماعية في المنطقة ومن ثم بروزها بشكل خافت في منتصف القرن قبل انفجارها في العقد الأخير.
وإن الوعي الفني الذي شكل المسرحية لعرض المشكلات الاجتماعية البارزة هو نفسه الذي راح ينعطف بالقصة القصيرة نحو القصة الطويلة أو نحو الرواية.
وإن المدن البحرية الواقعة على طريق تجاري دولي، وفي ظل تطور اقتصادي ثقافي متسارع، شهدت ميلاد ونمو الرواية ، لأن هذه المدن التي كانت جزءاً أساسياً من نسيج مجتمع الغوص ، بدأت قبل غيرها من الانفلات من شبكة العلاقات الاجتماعية التقليدية.
ثانياً: إن نمو الرواية من معطف القصة القصيرة يدلُ بوضوح على بكارة النسيج الروائي، وعدم وجود خلفية تاريخية فنية عميقة، لأن معظم الروايات هي من النوع القصير في الحجم والبنية الفنية.
ثالثاً: إن سمة القصر والتكثيف ليست سمات شكلية بحتة بل هي مرتبطة بالتشكل الإبداعي، لأنه يقود إلى عدم تشبع التحليل الفني للواقع فالشخصيات القليلة والأحداث الصغيرة، لا تقومُ بمد شبكتها الوساعة في الحياة، واكتشاف تعدد مستوياتها وصراعاتها وعوالمها الخفية ووجودها النفسي والروحي، بل هي تركز دائماً على جوانب صغيرة كما جاء في روايات علي أبوالريش المركزة على حدثٍ يعيشُ على ضفاف المدينة الخليجية المعاصرة.
رابعاً: إن الرواية في الإمارات ليست بعيدة عن مسار وإشكالات الرواية الخليجية، فقد نمت بخطى صاعدة، ولكن بكمية محدودة ومتقطعة وأن اختلف التوجه ما بين على ابوالريش وراشد عبدالله في «شاهندة» عكست سمات قديمة في الرواية العربية من كثرة المغامرات والتحولات المفاجئة ، فإن لدى على ابو الريش التحليل الاجتماعي والسيكولوجي للشخصية عبر لغة سردية – حوارية واسعة ومتغلغلة في كيان الشخصية.
في حين إن محمد حسن الحربي يمثل توجهاً مختلفاً يصور في روايته تناقضات المدينة ذاتها، فالمدينة هنا كائنٌ اجتماعي تاريخي نام، وليس شكلاً عمرانياً متميزاً ومادياً محضاً، إذ يغوصُ الحربي عبر نماذجه الكثيرة في هذه البلدة البحرية – البدوية المتحولة إلى تجمعٍ ضخم، وهو يصيغُ ذلك عبر السرد الواسع والأحداث السريعة الوامضة.
خامساً: إن بذور مدرسة فنية تتضح ،فأغلب النماذج المدروسة تتجه إلى تصوير الواقع ونقده، إلا أنها لم تتغلغل بعد إلى الطبقات التحتية الكثيفة لهذا الواقع ، وخاصة في المستويين الروحي والنفسي و لاتزال تمشي فوق تضاريس الواقع الاقتصادية والاجتماعية المباشرة.
سادساً: هذه النماذج الروائية تركز على الاستخدام الموسع للسرد الذي يبدو مكثفاً وامضاً واجتماعياً معتمداً على البحث الاجتماعي ومندمجاً بوصف وحوار – بلا فواصل – لدى علي أبوالريش، وواسعاً مسيطراً عند محمد حسن الحربي، وغالباً ما يكون الحوار والوصف في تبعية شبه مطلقة للسرد، فتبدو الرواية أنها تبدأ خطواتها الصغيرة في فهم الواقع وتشكيل بنية متضافرة، ولهذا فإنها لا تستطيع أن تسيطر على أدواتها الفنية تماماً، فتبدأ بتشكيل مفرداتها الأساسية، وتبقى امامها مهمات جمالية – اجتماعية كبيرة للسيطرة على عالمها الفني.
September 30, 2024
ساهموا في طباعة هذا الكتاب
↫ موبايل عيسا : 33306905
⇽ isa.albuflasa@gmail.com
⇽ isa_albuflasa@yahoo.com
September 28, 2024
حوار مع الكاتب عبدالله خليفة: المؤلف الجيّد عاجز عن الوصول الى الناس
مجلة «الجديد» التابعة للحزب الشيوعي الإسرائيلي، تنقل مقابلة لعبدالله خليفة نشرت اصلاً في مجلة «اليوم السابع» سنة 1988.
The Palestinian Museum Digital Archive – أرشيف المتحف الفلسطيني الرقمي: العدد الثاني عشر من مجلة الجديد، كانون الأول 1988.
يعتبر الكاتب البحريني عبدالله خليفة، من ذلك الرعيل الذي ظهر منذ أواسط السبعينات، وسط زخم أدبي بحريني متميز شهد ظهور أسماء عديدة على الساحة العربية، وهو كاتب قصة ورواية ونقد، صدرت له روايات عديدة ومجموعات قصصية، ويستعد حالياً لإصدار كتب أخرى.
في البحرين التقى به يوسف مكي، مكاتب «اليوم السابع» وطرح عليه أسئلة عديدة تنشرها «الجديد» فيما يلي لإطلاع القراء على هذا الكاتب وتجربته الأدبية:
■ بدأت بكتابات القصة القصيرة وانتهيت إلى كتابة الرواية منذ بداية الثمانينات، لماذا هذا التحول؟
في البداية أود ان اقول ان القصة القصيرة التي كتبتها كانت تتسم بالبحث الشمولي في الحياة والواقع، إذ أنها تتطلب تكثيفاً وتركيزاً على اللحظة النفسية أو الاجتماعية المحددة. ولكن كانت القصة التي اكتبها تهتم بهذا التركيز وترفض بعض جوانب الواقع، وتكشف اللحظة النفسية في ارتباطها بجوانب أعمق في الحياة. وقد دفعتني هذه المسألة الى الاهتمام بتوسيع هذه اللحظة وتعميق اللحظة القصصية وبالتالي ربطها بدلالات اجتماعية وتاريخية أعمق. فعلى سبيل المثال كتبت في بداية حياتي الأدبية قصة تتحدث عن مغني البحر، عن شخص في سفينة الغوص يغني ويطرب البحارة ويدفعهم لمزيد من العمل والإنتاج. هذه القصة مكثفة تهتم بلحظة نفسية مكثفة جدا، ولكن عندما ازددت معرفة وازددت عمقاً وفهماً للحياة والإنسان أخذت هذه اللحظة تتسع فلم اكتف بمغني البحر وحده في مشكلته الجزئية، وإنما صار هناك اهتمام بمرحلة الغوص واهتمام بتحليل هذه المرحلة بنماذجها المتعددة والاتجاه الى ربطها بجذورها التاريخية والاجتماعية فغدت اللحظة الصغيرة في القصة القصيرة نوعاً من الملحمة المكثفة التي تهتم بصراع هؤلاء البشر في لحظة زمنية عميقة المحتوى.
والملاحظ أنه كثيراً ما يبدأ القصاصون بالقصة القصيرة وتتعمق رؤاهم ومعرفتهم ثم يتجهون الى الأنواع الأدبية الأكثر إطالة وتوسعاً لتعميق القضايا التي كانوا يطرحونها. فعلى سبيل المثال «تشيخوف» بدأ بالقصة القصيرة ثم اتجه الى الرواية والمسرحية على وجه التحديد لأن اللحظات القصصية القصيرة المكثفة التي كان يكتبها كان بحاجة الى تعميقها أكثر. وهذا ما حدث بالنسبة لعدد من القصاصين العرب والعالميين.
■ هل يعني ذلك التحول الانتقال من حدث فردي تتناوله القصة القصيرة الى حدث اجتماعي متمثل في الغوص وصراع الأفراد. وبالتالي لا بد من تناوله في رواية؟
القضية ليست هكذا بالتحديد وإنا القصة القصيرة هي لحظة مكثفة موجزة تتناول خيطاً ما من هذا الإنسان أو من هذه الحادثة. هذا الخيط من الممكن أن يطرح بأشكال متعددة عن كل مناحي الحياة ولا بد من ربط النواحي التراثية النفسية والناحية الاجتماعية. والقصة القصيرة لا بد أن تربط بين هذين الجانبين. ولكنك وانت تكتب القصة القصيرة تكتشف باستمرار جوانب عديدة في الحياة الاجتماعية وفي هذه الحالة تلح عليك الأنواع الأدبية الأخرى لكي تستوعب المشكلات والأجزاء الكبيرة في الواقع والجوانب الروحية. والملاحظ هنا في البحرين إن التطور الأدبي كان مهتماً بالقصة القصيرة والشعر باعتبارها يمثلان نوعين يعبران عن مستوى وعي المبدعين الشباب، ولم يكن حينها يوجد لدينا تراث محلي من نوع الرواية وبالتالي كان لا بد إذ تكون القصة القصيرة في مجتمع ما زال في بداية انفتاحه على العالم ومن خلال ملاحقة التطورات الأدبية الجديدة في العالم العربي، وبعد سنوات من الخبرة والتطور، كانت هناك مسائل كثيرة ومستجدة تنمو في الحياة. وقد كنا فى حاجة الى تطوير الأدب والأدوات الخاصة به وفي ظل وضعية المجتمع بشكل عام كان لا بد أن تكون الأمور مرتبطة بالقصة القصيرة ومن ثم الانتقال الى نوع جديد وهو الرواية أو المسرحية.
الوقت المناسب
■ هل يعني ذلك أن التحول من القصة القصيرة إلى الرواية جاء في وقته المناسب؟
اعتقد ذلك، خاصة أنني كتبت عدداً من القصص القصيرة، حوالي مجموعتين وقصصاً أخرى، وفي مرحلة السجن حدثت عملية اختمار فكري وأدبي وتأملات طويلة تم تحويلها الى رواية. إلا أن المسألة في حقيقة الأمر كانت عضوية. وهذه العضوية تنطبق على كتابة أي نوع من الأنواع الأدبية. ومن ثم يبدأ الوعي باكتشاف عملية الخلق الروائي بشكل أعمق. وكما ذكرت فإن القصة القصيرة المكثفة تكون البداية ثم الرواية بهدف تعميق الوعي الفني الموجود عند الكاتب، وهذا ما تعجز عنه القصة القصيرة وتستوعبه الرواية. وفي هذه الحالة يشعر الكاتب بأنه قام بكتابة ما لديه أو ما يعانيه ويختمر داخله. فرواية «اللآلئ» كانت عبارة عن تأملات طويلة في حياة الوطن وتعمق في كشف الأشياء والبحث عن المصائر التاريخية للأشياء والأفراد (الإنسان) كما أن الرواية تبحث الأسئلة الكبرى في الحياة. وهنا تأتي الرواية للإجابة عن هذه الأسئلة.
■ ذكرت أن الرواية بمعنى ما تحاول الإجابة عن الأسئلة الكبرى للمجتمع الذي تصدر عنه. والملاحظ ان روايتك الاولى تتناول فترة الغوص وهى فترة ما قبل النفط. هل هذه الرواية تجيب عن الأسئلة الكبرى للماضي أو عن الأسئلة الكبرى للمرحلة المعاصرة؟
ـ سؤال جميل – تناول الماضي هو دائماً تناول للحاضر. لا يوجد بحث أو كتابة تهتم بالماضي بصفته المجردة. والنقاش في الماضي ليس نقاشاً في الماضي وإنما في الحاضر ولأجل الحاضر.
وبالتالي فهو نقاش في الحاضر وصراعاته. وهذا ينطبق على الرواية. وعندما يكتب روائي عن فترة ماضية، ويكتشف هذه الفترة وتناقضاتها وأعماقها من نماذج بشرية تعيش فيها والقضايا والأسئلة المهمة التى تؤرق هذه الفترة عندما يتحدث عن ذلك فهو إنما يناقش مسائل عصره بالتحديد. وعندما لا تكون هناك مناقشة لقضايا العصر الملحة، يكون العمل الأدبى لا قيمة له.
وهنا بطبيعة الحال لدينا الرواية، لأنه لا بد أن يكون ذلك العمل الأدبي شرارة تصب في هذا الصراع العام. ولا بد أن يكون قوة مضيئة في التحولات التي تجري في وقتها. فإذا ما سحبنا هذا المفهوم النظري على التجربة الملموسة، نجد بأن رواية «اللآلئ» هي اكتشاف للصراع بين الربان «النوخذة»، وهو الرجل الذي يتحكم في مصائر البحارة ويقودهم كما يحلو له ويستولي على تعبهم بهذه السيطرة وما يترتب عليها من نتائج نفسية، فيما نجد لدى البحارة تنامي الوعي بالرفض والتذمر وتنامي قدرتهم للتصدي لهذه السيطرة التي تقودهم الى الدمار. كما نلاحظ أن النوخذة يمثل الصراعات التي كانت موجودة ولا زالت موجودة وتتمثل في موقف طبقة معينة (القديمة) من التطور الرأسمالي. فالنوخذة كان يرغب في الاستفادة من اللآلئ للابتعاد عن البحر لتأسيس مؤسسة حديثة مرتبطة بالأحداث المستجدة في المجتمع.
الماضي والحاضر
■ إذا كان ذلك صحيحاً من الناحية النظرية. ما مدى انطباق ذلك على الرواية، خاصة اذا عرفنا ان فترة الغوص هي فترة قائمة بذاتها إلى حد كبير وفترة المجتمع الحديث هي الأخرى قائمة بذاتها، حيث أن الأولى قائمة على أساس علاقة السخرة والعبودية والفترة المعاصرة قائمة على أساس علاقات الإنتاج الرأسمالية، الا يعني ذلك اسقاطاً للماضي على الحاضر؟
أعتقد أن الفترتين الماضية والمعاصرة في البحرين وفي منطقة الخليج عموماً هما لحظتان في تطور واحد وفي تشكيلة اقتصادية اجتماعية واحدة وهما ليستا مبتورتين عن بعضهما البعض وإنما متداخلتان. أما بالنسبة للفن فان له قوانينه الخاصة غير المقطوعة عن القوانين العامة لتطور الحياة فالفن يمكن أن يناقش أي شيء يمكن ان يناقش المستقبل أو أن يكتب روايات خيالية ويمكن ان يكتب عن عصر الكهوف. ولكن المسألة هي في كيفية مناقشة أي موضوع وبطريقة تضيء الحياة المعاصرة. وهنا عندما نناقش الماضي بموضوعيته فإننا بطريقة ما نثير ذات الأسئلة وذات الموقف في الحياة المعاصرة. وبالتالي بالنسبة الي ككاتب لا يمكن أن أفهم الماضي إلا على ضوء قوانينه ولكن بارتباطه بالحاضر.
■ ألا يعني هذا أن لفترة الغوص مشكلاتها الخاصة وللفترة المعاصرة النفطية مشكلاتها الخاصة التي تختلف عن الفترة السابقة؟
كما قلت فإن الفترتين متداخلتان إلا أنها متباينتان اذ ان الحقبة النفطية تشكل انعطافاً في التطور الاجتماعي وتشكل لحظة تاريخية واجتماعية مختلفة عن السابق لكنها ليست مقطوعة عن الماضي. هذه اللحظة لها سماتها الخاصة. والرواية لا تهتم بالقضايا الجزئية التكتيكية، وإما بالقضايا الكبيرة في التاريخ والكاتب يتناول القضايا الكبيرة مثل قضية التطور الاجتماعي إلى أين؟ مثلا…
■ يقول جورج لوكاش «الرواية هي ملحمة بورجوازية» أو ملحمة المجتمع البرجوازي إلى أي مدى ينطبق هذا الكلام على الرواية في البحرين على الرغم من عمرها القصير نسبيا؟
بالنسبة للتعريف القائل بأن الرواية ملحمة البرجوازية أعتقد أنه يعني أنها ارتبطت بنشوء الطبقة البرجوازية. أما في الدول النامية فالأمر يختلف. فقد نشأت الرواية باعتبارها رواية وطنية. أي أنها تحاول ان تجسد ملامح شعب وطموحاته وحركته وتاريخه فهي بهذا المعنى ملحمة وطنية وتركز على الجوانب الديمقراطية بالمعنى البرجوازي. والرواية العربية وكذلك في بقية دول العالم الثالث ارتبطت بالتخلص من الاستعمار والتصدي له. وهذا ينطبق على البحرين والخليج بوجه عام. فقد نشأت الرواية كمحاولة لاكتشاف هذه الناحية مثل رواية «الشاهندة» في الإمارات وكذلك بعض الروايات التي تناولت تطور المدينة في الخليج من قرية صيادين الى مدينة كبيرة الى مدينة استهلاكية نفطية. ولكن المسألة أيضاً تتعلق بمدى رؤية الكاتب وقدرته على الربط بين هذه التحولات في المجتمع والشخصيات والأحداث في الرواية. في البحرين كان يوجد اهتمام بمعالجة رواية «الحصار» لفوزية رشيد والتي تناولت حقبة السبعينات وتتحدث عن مجموعة من المناضلين من أجل التغيير داخل وخارج السجن. وهذا في رأي محاولة لاكتشاف الواقع من خلال نمو الرواية واستبصار القضايا الاساسية وكذلك بالنسبة للادوات الفنية فهي ما زالت في البداية.
نلاحظ ذلك من خلال بعض الروايات التي تتسم بالشعرية المكثفة جدا والغموض والتجريبية. فمثلاً نجد رواية امين صالح «اغنية ا – ص الاولى» تتجه اتجاهاً سريالياً، وهناك نماذج كثيرة.
من البحرين الى الخليج
■ ماهو موقع الرواية في البحرين بين الأدب العربي في الخليج، خصوصاً وان هناك كتاب روايات امثال اسماعيل فهد اسماعيل وليلى العثمان في الكويت؟
يمثل كل من اسماعيل فهد اسماعيل وليلى العثمان نضجا قصصيا مهما في الكويت والمنطقة.
ولاسماعيل العديد من الإبداعات الروائية والنقدية والقصصية وتمثل إضافة مهمة. الا ان اغلب رواياته تناقش قضايا عربية شمولية أكثر منها محلية، كتطور المجتمع العراقي. ورباعيته اهتمت بالتاريخ العراقي في حين أن رواية «النيل يجري شمالا» تناقش فترة حكم مصر ايام نابليون. أما ليلى العثمان فقد اهتمت بقضايا المجتمع في الخليج ولديها روايتان تعالجان الحياة في الكويت ماضياً وحاضراً لماذا ذلك؟ لأن الجيل الحالي لا بد وأن يعالج الماضي باعتبار ان اقدامه ما زالت قائمة في الفترة السابقة. أما في بقية الخليج فيوجد تطورات خاصة في الإمارات العربية المتحدة التي فيها محاولات وكتابات قصصية وروائية تبشر بكثير من العطاء. ولدينا كتاب مثل علي أبوالريش ومحمد الحربي. (أنظر الدراسة المطولة عن الرواية بين الإمارات والكويت لـ عبدالله خليفة) أما في البحرين فهي تمتاز باهتمامها بالبناء الفني المتماسك وبالقضايا العميقة للتطور الاجتماعي خاصة بالصراعات الطبقية وهذا الاهتمام أيضاً يتعلق بالفكر والتطور الإبداعي وهو نتاج التطور الخاص بالبنية الاجتماعية. ومن هنا جاءت القصة القصيرة وخاصة الرواية زاخرة بهذه الصراعات وذات بعد طوري ربما أكثر من بعض الدول العربية في الخليج.
■ ذكرت أن الرواية في طور التكوين، أين موقع النقد في الرواية؟
من المعروف أن النقد قد سبق الرواية ولدينا العديد من الكتابات والمحاولات النقدية السابقة على الرواية التي حاولت أن تؤصل التطور القصصي والفكري في البحرين مثل كتاب الدكتور إبراهيم عبدالله غلوم حول القصة القصيرة في الكويت والبحرين، لدينا أيضاً كتابات علوي الهاشمي وخاصة في مجال الشعر في كتابه ما قالته النخلة للبحر. ولدينا كتاب آخرون أمثال يوسف الحمدان في مجال النقد المسرحي ويوسف يتيم.
وقد لعب النقد دوراً تحفيزياً في نمو العمل الإبداعي. وما كتبه ابراهيم غلوم بالنسبة للقصة القصيرة هو محاولة فيها الكثير من الجوانب المفيدة والمضيئة للتطور التاريخي للقصة في الخليج والبحرين وهذه المحاولات حاولت أن تربط حلقات متعددة في الأربعينات والخمسينات والستينات، وادت الى الاهتمام بكتابة القصة القصيرة.
والملاحظ أن الرواية نمت عبر كتاب القصة القصيرة هذا فضلا عن اختلافها عن النقد الأدبي، لأن لها مسارها الخاص وعندما نلاحظ قصص الستينات نجد أنها اهتمت بجوانب عديدة ومهمة خاصة ما كتبه القاص محمد عبدالملك في مجموعتيه «نحن نحب الشمس» و«موت صاحب العربة» حيث نلاحظ قصصاً قصيرة بانورامية تتناول نماذج مختلفة من المهشمين والمحطمين من البشر ومحاولات الناس لتغيير هذا الواقع.
وعلى أعتاب هذه القصص القصيرة ظهرت الرواية، وفي مجال النقد يمكننا ملاحظة أنه قد لعب دورا كبيرا في اكتشاف لحظات تطور القصة. وفي هذا السياق وجد بعض الكتاب الذين كانوا ضد الكتابات النقدية الواقعية الموجودة على الساحة في البحرين. وينظر الى الكتابات التي تتسم بالشكلانية المفصولة عن هموم الانسان احياناً باعتبارها إنجازاً كبيراً.
ومن هنا فإن عدم وجود نقد واقعي يستطيع ان يكتشف الأدب في تطوره الفني والاجتماعي أوجد ثغرة وبالتالي تكرس لدينا نقد يهتم بالجوانب الفنية المفصولة عن الحياة كما أن هذه المحاولات النقدية غير دقيقة. وقد ادى ذلك الى نوع من الاهتمام بالكتاب الآخرين والى محاولة اكتشاف جوانب عديدة أخرى من العملية الإبداعية والأدبية فعندما يرى الناقد ابراهيم غلوم بأن «كتابات القاص محمد عبدالملك هي واقعية نقدية لكنه يبتعد عن الواقعية النقدية في «قوس قزح» يخطىء لأن هذه القصة هي في رأيي أكثر اقتراباً من الواقعية من القصص الأخرى. والمعروف ان هذه القصة قد ترجمت الى الفرنسية.
■ باعتبارك ناقداً أيضاً، يلاحظ ان الحياة الثقافية في البحرين تعج بالكثير من المستويات الابداعية، ضمن هذه المستويات يوجد تباينات في المنظور وفي وجهات النظر ما هو تقييمك للحركة الثقافية البحرينية بشكل عام؟
الحركة الثقافية فى البحرين على مدى 20 سنة الأخيرة توزعت بين فترتين زمنيتين: فترة الستينات الأولى أو فترة الأزمة الاجتماعية، حيث كانت الأوضاع أكثر إحتداماً بالصراعات الاجتماعية. وكانت الثقافة والحركة الأدبية خصوصاً جزءاً من هذه الحركة الاجتماعية الضاغطة والمهتمة بتغيير الحياة. فالحركة الأدبية انبثقت آنذاك من الصراعات التي كانت قائمة وعبرت مختلف المستويات الابداعية عن هذا الصراع، والقصة القصيرة والشعر والمسرحية كانت تمثل أكثر أشكال الأدب حضوراً خلال هذه الفترة كما كانت تمثل وعياً طليعياً بالنسبة للمجتمع حينذاك.
ثم جاءت المرحلة اللاحقة (النفطية). في ظل هذه الوضعية نمت الفئات الوسطى وازدادت العمالة الأجنبية وقلت الأيدي العاملة الوطنية في القطاعات الإنتاجية وظهرت الطفيلية، ونزعة التسلط. وكل ذلك انعكس على الحركة الثقافية والادبية، لذلك نلاحظ القليل من الأدب الذي يحاول أن يضيء للناس ويطور أدواته الفنية، في الوقت الذي يوجد قسم آخر من الأدب يتقوقع في شرنقته مهتما بالغرائبية أو بجوانب معينة فنية مبتورة عن الواقع و الجوانب الجوهرية في الحياة.
وهذا يعنى تهميشاً للأدب كما أن هناك اعمالاً فنية أخرى ذات إسفاف مهتمة بجوانب هامشية. وحقيقة الأمر أن التطور الفني والادبي يواجه مأزقاً ويعود إلى ظهور الطفيلية ارتفاع المداخيل الفردية الذي أدى إلى ابتعاد كثير من الجمهور عن الثقافة والأدب، والاتجاه الى الفنون السوقية والمبتذلة وهنا نواجه مشكلة علاقة الأدب بالجمهور اضافة الى ذلك أدت هذه الحالة إلى خلل في العلاقة بين الكتاب والجمهور.
الواقع وانعكاسه
■ يقال ان الثقافة انعكاس للواقع، إلى أي مدى يمكن اعتبار ذلك الانعكاس صحيحاً للثقافة عموماً والأدب خصوصاً؟
لا بد من الاشارة الى ان مفهوم الانعكاس يفهم أحياناً بشكل خاطئ وعلى أنه انعكاس مرآوي. والمشكلات التي تعبر عن التخلف ليس من الضروري أن تنعكس في الثقافة. ولربما يكون الأدب أكثر تقدماً من الواقع فعلى سبيل المثال نجد أن روسيا القيصرية كانت أكثر تخلفاً مقارنة بالدول الاوروبية الرأسمالية الا انها من الناحية الثقافية والادبية كانت أكثر تقدماً من بقية الدول وخاصة في مجال الأدب الواقعي والإنساني الذي اتسم بقدرة كبيرة على التحرر الروحي. وهذا معناه أن الناس فى فترة معينة وفي غمرة المشكلات الكبرى وفى فترات التمزق يتطلعون إلى آفاق أبعد ويتجاوزون الأنظمة القائمة التي تعيق تطلعاتهم وتقدمهم الثقافي والروحي، وهنا بالضبط يلعب الأدب دوره في عملية التجاوز وينسف الأنظمة الاجتماعية المتخلفة ويصل بالناس إلى آفاق أكثر تقدماً ورحابة ويهيئهم لتغييرات روحية ثقافية واجتماعية.
■ هل بإمكان الأدب أن يحدث تغييرات سياسية جذرية؟
بالطبع لا. الأدب غير قادر على ذلك ولكنه قادر على أن يحضر تحضيراً عميقاً لروحية الإنسان من أجل التغيير بمعنى أنه يهيئ الأرضية لارتباطه بالاجابة عن الأسئلة الكبرى. وعندما يتأثر الناس بهذا الأدب الحقيقي يتحول هذا التأثير إلى قوة جماهيرية تساهم في تغيير الحياة.
والأدب هو رافد من روافد الحقيقة التي تمهد للتغير فمثلا شكسبير لم يحطم نظاماً اجتماعياً ولكن مسرحياته بقيت زادا مهما للبشرية تنهل منه بسبب معالجاته للقضايا الكبرى لدى الإنسان.
وفي البحرين أو الخليج نجد أن الأدب الذي يساهم في التحولات غير موجود. الا ان هناك بذورا أو جوانب مهمة تؤثر على فئات من الناس وفي مدى السنوات القادمة سوف تتسع عملية التأثير أما في لحظتنا الراهنة فنلاحظ أن الموجات الارتدادية والسلفية والمتخلفة هي التي تحاول أن تظهر على السطح وان تعرقل النمو الروحي والتطور الاجتماعي. وهذا ما نشاهده من انحسار للأدب وظهور حوانيت صغيرة تدعي الأدب وعدم اهتمام وسائل الإعلام بالأدب حقى ان الكتّاب يعانون من صعوبات الحصول على لقمة العيش وكذلك المثقفون.
■ ولكن الفترات الصعبة التي تمر بها الشعوب كثيراً ما تكون دافعاً لظهور كتاب عظماء لماذا لا يوجد لدينا كذلك؟
لا شك أن كبار الكتَّاب يحتاجون الى مواهب كبيرة وان التطور الاجتماعي يساهم في ظهور مثل هذه المواهب كما أن المواهب الكبيرة ليست منفصلة عن التطور الاجتماعي ومثال على ذلك أن الكاتب الروسي دوستويفسكي لم يكن بالامكان ان يظهر في القرن 18 ولكنه ظهر في القرن 19 وهذا يعود لأسباب تطورية اقتصادية واجتماعية وثقافية تراكمت لتهيئة الجو المناسب لظهور مثل هذه الموهة لابداع الروائع التي ابدعها. وينطبق نفس الأمر على شكسبير، الشروط الموضوعية تلعب دوراً لخلق مثل هؤلاء الكتاب بالإضافة إلى الجوانب التراثية المتمثلة في الأبعاد النفسية والقدرات والجوانب الفكرية. اما في الخليج فإن التطور التاريخي لا يتجاوز 20 أو 30 سنة فقبل عشرين سنة كان التخلف يضرب بجذوره عميقاً في المجتمع، الأمية، الأكواخ، الفقر، المرض، في ظل هذه الوضعية كيف يمكن أن يظهر كاتب عظيم؟ ومع ذلك نجد الجانب الآخر إن البحرين، وخلال عشرين سنة، استطاعت أن تقوم بنهضة أدبية وفنية كبيرة وانطلاقاً من الصفر الى القصة القصيرة الى القصيدة الحديثة والروايات المتعددة.
حتى اننا وجدنا انفسنا ننافس بعض الدول العربية كاليمن أو الاردن وعلى الرغم من صغر حجم البحرين سكاناً ومساحة، يظهر لدينا شعراء وقصاصون مهمون على مستوى الوطن العربي. وان نخلق مسرحاً ونقداً ورواية في ظل هذه الظروف الصعبة، انجاز هام جدا الا أنه لا يكفي. كما أن غير المنشور من الابداعات كثير فلديّ مثلا روايتان غير منشورتين ومجموعة قصصية غير منشورة وكتابان نقديان غير منشورين. وهذا يعود للظروف المحيطة في منطقة اتجهت للبذخ والترف والابتعاد عن الثقافة وأيضا الى صعوبة حياة الأدباء والأدب.
■ هل الأدب الجيد هو بالضرورة أدب جماهيري؟
ليس بالضرورة لأنه في فترة محددة لا يستطيع الأديب أن يكون جاهيرياً. وهذا مرتبط بعادات المتلقين والقراء وربما لأنهم يتجهون لأنواع فنية اخرى قد تكون مبتذلة. والكاتب الجيد لا يستطيع الوصول الى هؤلاء الناس. اضافة الى ذلك هناك قدرة الكاتب على توصيل ادبه. إذ يوجد كتاب يستطيعون بأدبهم العميق أن يكونوا جماهيريين ومن هؤلاء حنا مينة بسبب قدرته على التوصيل وتجسيد رواياته بطرق مقبولة من الجمهور.
وفي جانب آخر نجد كتاب مرموقين لكنهم يفتقرون للجماهيرية وهذا يعود الى طريقة تجسيدهم لابداعاتهم. فمثلاً ماياكوفسكي في الثلاثينات لم يكن جماهيرياً. والمعروف أن أذواق الجمهور حينذاك كانت من نمط جمالي معين. ومع تطور الابداع والذوق الجمالي اتسع بالتالي تذوق ماياكوفسكي. الجماهيرية ليست بالضرورة مقياساً للجودة، فالقصة البوليسية من أكثر الروايات رواجاً. الا ان الاديب الجيد هو من يحاول ان يوفق بين المضمون العميق لما يكتب وبين الشكل المعبر والموصل ولا يوجد تناقض بين جماهيرية الأدب وجودته.
■ ما المقصود بالجمهور؟
يتحدد الجمهور كما يتحدد الأدب بارتباطه بالتطور التاريخي والاجتماعي وإلى أي درجة من التطور وصل هذا المجتمع. وما هي درجة الأمية إضافة إلى التربية الجمالية للناس ضمن المجتمع وكذلك درجة الوعي ودرجة الصراعات وقضايا النضال السياسى، كل هذه الأمور تؤثر بهذا القدر أو ذاك على خلق جماهير الشعر.
■ ما هو جديدك القادم؟
كما قلت لك لديّ روايتان ومجموعة قصصية ومسرحية وكتابان نقديان أحدهما يتناول كاتباً محدداً إو يعالج تطوره الابداعي وقضاياه وبشكل مكثف ويربطه بمختلف جوانب الحياة اجتماعياً وثقافياً. وكل هذه الكتب جاهزة للنشر…
September 25, 2024
ساهموا في طباعة هذا الكتاب
isa.albuflasa@gmail.com
isa_albuflasa@yahoo.com


