Eva Moreno Villalba's Blog, page 6
February 19, 2015
El imperialismo en el siglo XIX
El imperialismo es una relación humana y territorial desigual, por lo general en forma de un imperio, basado en ideas de superioridad y prácticas de dominación, y que implica la extensión de la autoridad y el control de un Estado o pueblo sobre otro mediante distintos tipos de colonización (de poblamiento, de explotación económica, de presencia militar estratégica) o por la subordinación cultural.
Los Imperios han existido a lo largo de toda la historia desde su mismo comienzo en la Edad Antigua, pero el uso del término "imperialismo" suele limitarse a la calificación de la expansión europea que se inicia con la era de los descubrimientos (siglo XV) y se prolonga durante toda la Edad Moderna y Edad Contemporánea hasta el proceso de descolonización tras la Segunda Guerra Mundial.
Más específicamente, la expresión "Era del Imperialismo", utilizada por la historiografía, se refiere al periodo que va de 1880 a 1914, en que se produjo una verdadera carrera para construir imperios coloniales, principalmente en África y Asia.
Aquí os dejo un vídeo sobre el imperialismo en el siglo XIX realizado por el CEPER MOLINO DE VIENTO, que resume y a la vez amplía los contenidos que estamos estudiando sobre este tema. Creo que os va a venir muy bien para repasar.
Cuando lo terminéis de ver, me dejáis en el comentario, un pequeño resumen sobre las consecuencias que el imperialismo tiene sobre los países colonizados.
Los Imperios han existido a lo largo de toda la historia desde su mismo comienzo en la Edad Antigua, pero el uso del término "imperialismo" suele limitarse a la calificación de la expansión europea que se inicia con la era de los descubrimientos (siglo XV) y se prolonga durante toda la Edad Moderna y Edad Contemporánea hasta el proceso de descolonización tras la Segunda Guerra Mundial.
Más específicamente, la expresión "Era del Imperialismo", utilizada por la historiografía, se refiere al periodo que va de 1880 a 1914, en que se produjo una verdadera carrera para construir imperios coloniales, principalmente en África y Asia.
Aquí os dejo un vídeo sobre el imperialismo en el siglo XIX realizado por el CEPER MOLINO DE VIENTO, que resume y a la vez amplía los contenidos que estamos estudiando sobre este tema. Creo que os va a venir muy bien para repasar.
Cuando lo terminéis de ver, me dejáis en el comentario, un pequeño resumen sobre las consecuencias que el imperialismo tiene sobre los países colonizados.
February 11, 2015
Como las olas del mar, que vienen y van
¡HOLA MILAGROS!:¿cómo está mi dominicana favorita? Nosotros seguimos bien, pero la verdad es que desde que te fuiste, la clase está más sosa. Ya nadie grita "¡Yo!" cuando pido algún voluntario para leer, y en general se nota que falta el calor del Caribe por aquí. Vamos, que te echamos de menos.¿Y tú, qué tal estás adaptándote a la vuelta a tu país? ¿Te has reencontrado con tus amigos y familiares? ¿Has guardado definitivamente la ropa de invierno? A mí me das un poquito (muchito) de envidia, pues no me importaría nada de nada alejarme una larga temporada del frío y la contaminación de Madrid, del estrés de estar siempre en metro de un lado para otro, de las prisas, los madrugones a oscuras, el asfalto... Veo imágenes como estas:
y pienso: "Yo quiero estar ahí", aunque, por supuesto, ya sé que estas fotos, aunque sean reales, no representan toda la realidad de la isla. Pero en fin, que no quiero ponerme ahora a hacer un análisis político y social de tu preciosa tierra, sino a darte ánimos, porque sé que las cosas, ahora mismo, no estarán siendo tan azul esmeralda como ese mar.
He tenido unos cuantos alumnos y alumnas como tú, que son trasplantados desde su país de origen cuando ya tienen hecha su vida allí (me refiero a abuelos y primos, novios/as, amigos/as, estudios, a veces hasta trabajo) y cuando llegan aquí les cuesta aclimatarse, lo encuentran todo raro, la gente fría y antipática, el instituto difícil (más que nada por distinto), la comida insípida y las costumbres aburridas. Pero como a todo se adapta uno, y como en todas partes hay personas buenas y divertidas y cosas positivas, al cabo del tiempo acaban sintiéndose casi como en casa, e incluso llega un momento en el que ya no quieren volver, porque ya han vuelto a echar raíces, y las han echado aquí. A unos les cuesta más, a otros menos, pero al final suele ocurrir así. Y entonces, cuando han decidido que tampoco se está tan mal por España, las circunstancias de la vida (normalmente las necesidades laborales de los padres) los obligan a trasladarse de nuevo y a tener que empezar otra vez en su país de origen o en otro distinto, como te ha ocurrido a ti. ¡Y qué duro es! Dices adiós a esos amigos en los que ya confiabas sin saber si volverás a verlos, a ese instituto en el que ya estabas consiguiendo sacar buenas notas, a esos profesores que te habían cogido cariño, a tu casa, a tu barrio, a todo. No debe de ser nada fácil.
De todas formas, tampoco quiero ponerme sentimental y dramática (esa es mi vena, pero intento controlarla). Estoy pensando que lo más probable es que, como ya han pasado unos días, y como tú eres fuerte, joven, alegre y decidida, quizás a estas horas ya hayas empezado a olvidarnos y estés tan contenta con este nuevo cambio en tu vida. Ojalá que así sea, pero por favor, nunca nos olvides del todo, y cuéntanos de vez en cuando cómo te va.
Te deseo toda la suerte del mundo. Y ahí va un beso muy grande para ti.
y pienso: "Yo quiero estar ahí", aunque, por supuesto, ya sé que estas fotos, aunque sean reales, no representan toda la realidad de la isla. Pero en fin, que no quiero ponerme ahora a hacer un análisis político y social de tu preciosa tierra, sino a darte ánimos, porque sé que las cosas, ahora mismo, no estarán siendo tan azul esmeralda como ese mar.
He tenido unos cuantos alumnos y alumnas como tú, que son trasplantados desde su país de origen cuando ya tienen hecha su vida allí (me refiero a abuelos y primos, novios/as, amigos/as, estudios, a veces hasta trabajo) y cuando llegan aquí les cuesta aclimatarse, lo encuentran todo raro, la gente fría y antipática, el instituto difícil (más que nada por distinto), la comida insípida y las costumbres aburridas. Pero como a todo se adapta uno, y como en todas partes hay personas buenas y divertidas y cosas positivas, al cabo del tiempo acaban sintiéndose casi como en casa, e incluso llega un momento en el que ya no quieren volver, porque ya han vuelto a echar raíces, y las han echado aquí. A unos les cuesta más, a otros menos, pero al final suele ocurrir así. Y entonces, cuando han decidido que tampoco se está tan mal por España, las circunstancias de la vida (normalmente las necesidades laborales de los padres) los obligan a trasladarse de nuevo y a tener que empezar otra vez en su país de origen o en otro distinto, como te ha ocurrido a ti. ¡Y qué duro es! Dices adiós a esos amigos en los que ya confiabas sin saber si volverás a verlos, a ese instituto en el que ya estabas consiguiendo sacar buenas notas, a esos profesores que te habían cogido cariño, a tu casa, a tu barrio, a todo. No debe de ser nada fácil.
De todas formas, tampoco quiero ponerme sentimental y dramática (esa es mi vena, pero intento controlarla). Estoy pensando que lo más probable es que, como ya han pasado unos días, y como tú eres fuerte, joven, alegre y decidida, quizás a estas horas ya hayas empezado a olvidarnos y estés tan contenta con este nuevo cambio en tu vida. Ojalá que así sea, pero por favor, nunca nos olvides del todo, y cuéntanos de vez en cuando cómo te va.
Te deseo toda la suerte del mundo. Y ahí va un beso muy grande para ti.
January 7, 2015
La Edad Media
La Edad Media es el periodo de la historia comprendido entre la caída del Imperio Romano de Occidente en el año 476, hasta la caída del Imperio Bizantino en 1453.
La Edad Media se divide en Alta Edad Media, del siglo V al X, y la Baja Edad Media del siglo XI al XV.
La Edad Media supuso un gran cambio para Europa y el área del Mediterráneo, tanto en lo político, económico, social, y cultural. La organización de la sociedad clásica del Imperio Romano desapareció. Europa se aisló de Oriente. El poder político se disgregó, el comercio se hizo mucho más complicado, el feudalismo sustituyó al sistema de esclavitud, y el conocimiento clásico quedó en el olvido o al alcance de una minoría. Sin embargo, durante la Edad Media también se comenzaron a colocar las bases de la sociedad actual.
El Imperio Romano de Oriente dio lugar al Imperio Bizantino. En cambio, el Imperio Romano de Occidente, ya agotado, sufrió la invasión de distintos pueblos germánicos que finalmente dieron lugar a la aparición de varios reinos.
En el sur del Mediterráneo, a partir del siglo VII, se expandió el Islam. En Europa surge el Imperio Carolingio
Más adelante, en la Península Ibérica aparece un crisol de Reinos que luchan por su espacio: Reinos de Taifas, Almorávides, Almohades, Reino de Portugal, Reino de Navarra, Corona de Castilla, Corona de Aragón, Reino Nazarí.
Hechos destacables de la Edad Media fueron las Cruzadas.
En el siguiente documental podréis ver cómo estaba estructurada la sociedad en la Edad Media, cómo era la vida de la gente, qué preocupaciones, problemas y sueños tenían... todo lo cual tiene que ver con los temas que vamos a estudiar ahora y en las próximas semanas.
Os dejo también una magnifica y completa presentación de diapositivas sobre el mismo tema, dónde podréis estudiar sus aspectos más importantes.(Con mi agradecimiento a su autora, la profesora Claudia Solís).
Edad Media from Claudia Solís Umpierrez
Como comentario, quiero que me resumáis los aspectos que os hayan resultado más interesantes en estos materiales.
La Edad Media se divide en Alta Edad Media, del siglo V al X, y la Baja Edad Media del siglo XI al XV.
La Edad Media supuso un gran cambio para Europa y el área del Mediterráneo, tanto en lo político, económico, social, y cultural. La organización de la sociedad clásica del Imperio Romano desapareció. Europa se aisló de Oriente. El poder político se disgregó, el comercio se hizo mucho más complicado, el feudalismo sustituyó al sistema de esclavitud, y el conocimiento clásico quedó en el olvido o al alcance de una minoría. Sin embargo, durante la Edad Media también se comenzaron a colocar las bases de la sociedad actual.
El Imperio Romano de Oriente dio lugar al Imperio Bizantino. En cambio, el Imperio Romano de Occidente, ya agotado, sufrió la invasión de distintos pueblos germánicos que finalmente dieron lugar a la aparición de varios reinos.
En el sur del Mediterráneo, a partir del siglo VII, se expandió el Islam. En Europa surge el Imperio Carolingio
Más adelante, en la Península Ibérica aparece un crisol de Reinos que luchan por su espacio: Reinos de Taifas, Almorávides, Almohades, Reino de Portugal, Reino de Navarra, Corona de Castilla, Corona de Aragón, Reino Nazarí.
Hechos destacables de la Edad Media fueron las Cruzadas.
En el siguiente documental podréis ver cómo estaba estructurada la sociedad en la Edad Media, cómo era la vida de la gente, qué preocupaciones, problemas y sueños tenían... todo lo cual tiene que ver con los temas que vamos a estudiar ahora y en las próximas semanas.
Os dejo también una magnifica y completa presentación de diapositivas sobre el mismo tema, dónde podréis estudiar sus aspectos más importantes.(Con mi agradecimiento a su autora, la profesora Claudia Solís).
Edad Media from Claudia Solís Umpierrez
Como comentario, quiero que me resumáis los aspectos que os hayan resultado más interesantes en estos materiales.
December 18, 2014
El Impresionismo
He seleccionado una serie de materiales para que conozcáis esta importante corriente pictórica que tanta influencia ha tenido sobre el arte contemporáneo. En el primer vídeo, de Educatina, se tratan los aspectos más importantes del Impresionismo en pintura de una forma breve, clara y completa.
Si os ha gustado y queréis ampliar, cosa que os aconsejo, aquí tenéis otro vídeo más largo (dura una hora) que relaciona todo lo que hemos estudiado hasta ahora (Revolución Francesa, Revolución industrial, pensamiento ilustrado, Romanticismo...) con esta nueva forma de entender la pintura. Es verdaderamente interesante y vais a ver unos cuadros maravillosos.
Para finalizar, quiero que me comentéis el siguiente cuadro (no os limitéis a decir si os gusta o no; intentad analizarlo utilizando las ideas que hayáis aprendido en los vídeos, buscad el autor, el año en el que fue pintado, hablad sobre el tema, la técnica...vamos, sed un poco profesionales; y, como siempre, os recuerdo que hay que cuidar la puntuación y la ortografía).
Si os ha gustado y queréis ampliar, cosa que os aconsejo, aquí tenéis otro vídeo más largo (dura una hora) que relaciona todo lo que hemos estudiado hasta ahora (Revolución Francesa, Revolución industrial, pensamiento ilustrado, Romanticismo...) con esta nueva forma de entender la pintura. Es verdaderamente interesante y vais a ver unos cuadros maravillosos.
Para finalizar, quiero que me comentéis el siguiente cuadro (no os limitéis a decir si os gusta o no; intentad analizarlo utilizando las ideas que hayáis aprendido en los vídeos, buscad el autor, el año en el que fue pintado, hablad sobre el tema, la técnica...vamos, sed un poco profesionales; y, como siempre, os recuerdo que hay que cuidar la puntuación y la ortografía).
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El impresionismo
He seleccionado una serie de materiales para que conozcáis esta importante corriente pictórica que tanta influencia ha tenido sobre el arte contemporáneo. En el primer vídeo, de Educatina, se tratan los aspectos más importantes del Impresionismo en pintura de una forma breve, clara y completa.
Si os ha gustado y queréis ampliar, cosa que os aconsejo, aquí tenéis otro vídeo más largo (dura una hora) que relaciona todo lo que hemos estudiado hasta ahora (Revolución Francesa, Revolución industrial, pensamiento ilustrado, Romanticismo...) con esta nueva forma de entender la pintura. Es verdaderamente interesante y vais a ver unos cuadros maravillosos.
Para finalizar, quiero que me comentéis el siguiente cuadro (no os limitéis a decir si os gusta o no; intentad analizarlo utilizando las ideas que hayáis aprendido en los vídeos, buscad el autor, el año en el que fue pintado, hablad sobre el tema, la técnica...vamos, sed un poco profesionales; y, como siempre, os recuerdo que hay que cuidar la puntuación y la ortografía).
Si os ha gustado y queréis ampliar, cosa que os aconsejo, aquí tenéis otro vídeo más largo (dura una hora) que relaciona todo lo que hemos estudiado hasta ahora (Revolución Francesa, Revolución industrial, pensamiento ilustrado, Romanticismo...) con esta nueva forma de entender la pintura. Es verdaderamente interesante y vais a ver unos cuadros maravillosos.
Para finalizar, quiero que me comentéis el siguiente cuadro (no os limitéis a decir si os gusta o no; intentad analizarlo utilizando las ideas que hayáis aprendido en los vídeos, buscad el autor, el año en el que fue pintado, hablad sobre el tema, la técnica...vamos, sed un poco profesionales; y, como siempre, os recuerdo que hay que cuidar la puntuación y la ortografía).
December 17, 2014
"Pedacito de infierno" gratis
Pedacito de infierno
, mi colección de cuentos, estará gratis desde hoy hasta el domingo inclusive. Espero que lo disfrutéis. Podéis acceder a la página de Amazon en la que está disponible pinchando sobre la portada (en la barra lateral). Por cierto, todos mis libros ya están en Goodreads, por si os apetece dejar una crítica.
November 26, 2014
La ruleta de Ámbito Socio-lingüístico
He preparado esta aplicación para que repaséis los conceptos estudiados en nuestra asignatura. Iré añadiendo preguntas nuevas cada evaluación. Pinchad en la bandera verde para empezar.
November 4, 2014
Independencia de Latinoamérica
Echadle un buen vistazo a estos dos vídeos, escuchando con atención, y escribid un resumen de entre 80 y 100 palabras (sin faltas, por favor) con las ideas principales que hayáis extraído de ellos (en el comentario, claro).
El primero se oye un poco mal, pero es muy informativo y resume muy bien los hechos importantes.
En el segundo hay una cronología de la independencia de las colonias.
El primero se oye un poco mal, pero es muy informativo y resume muy bien los hechos importantes.
En el segundo hay una cronología de la independencia de las colonias.
October 24, 2014
Mis libros gratis
Hola a todos:
Mis libros se podrán descargar gratuitamente en Amazon durante los próximos días. Si os apetece hacerlo (es totalmente voluntario, of course), solo tenéis que pinchar sobre las portadas (las que están en el lateral derecho de este blog), y llegaréis a las respectivas páginas de Amazon en las que se pueden adquirir. Ya en ellas volvéis a pinchar, esta vez sobre "Comprar en un click", y rellenáis el formulario que te pide Amazon (esto solo hay que hacerlo si nunca te has comprado nada con ellos). Aviso: no pinchéis en "Pruébalo gratis / Envíar fragmento ya" porque entonces solo se descarga un trozo del libro, y eso está disponible siempre, no solo estos días.Si no tenéis un dispositivo o una aplicación Kindle (los que no os hayáis descargado libros antes, no lo tendréis), también tenéis que descargaros la aplicación de lectura Kindle (gratuitamente, claro). Pensad que muchos de los libros que hay que leer este curso están gratis en Amazon (por ejemplo, las obras completas de Bécquer), así que os vendrá bien tener esta herramienta. Podéis descargarla en vuestro móvil, ordenador, tablet, etc. y en todos ellos si queréis.Los días que mis libros van a estar gratis son el 28, 29 y 30 de octubre. Podéis descargároslos todos y así tendréis algo que leer durante una buena temporada. Os cuento un poco de qué van: Pedacito de infierno es una colección de cuentos inquietantes. Se tratan temas como la locura, la soledad, la homosexualidad, el miedo... y los personajes son siempre personas que no acaban de encajar en su entorno. La cueva de los ocultos es una novela de misterio sobre dos niños que se pierden en un bosque, y acaban en una cueva con un grupo de adolescentes que, por distintas razones, algunas bastante terribles, han decidido huír del mundo de los adultos. Leyendo a los muertos , escrita en forma de diario, son las experiencias de una chica de 3º de ESO a la que le pasan un montón de cosas buenas y malas a lo largo de un curso. Los escritores a los que lee, todos ellos muertos ya, la visitan y le dan consejos. Es una novela divertida, trágica y romántica al mismo tiempo. El cuaderno de Irina es una pequeña obra de ciencia-ficción sobre una niña de doce años a la que le toca emigrar con su familia a otro planeta. Lo importante en esta historia son los sentimientos de Irina, y todos los problemas con los que se tiene que enfrentar.Bueno, no cuento más porque sería una spoiler.Saludos a todos, y espero que disfrutéis con estas lecturas.
Escribir es compartir historias, imaginar mundos, soñar con palabras
Eva Moreno Villaba.
Mis libros se podrán descargar gratuitamente en Amazon durante los próximos días. Si os apetece hacerlo (es totalmente voluntario, of course), solo tenéis que pinchar sobre las portadas (las que están en el lateral derecho de este blog), y llegaréis a las respectivas páginas de Amazon en las que se pueden adquirir. Ya en ellas volvéis a pinchar, esta vez sobre "Comprar en un click", y rellenáis el formulario que te pide Amazon (esto solo hay que hacerlo si nunca te has comprado nada con ellos). Aviso: no pinchéis en "Pruébalo gratis / Envíar fragmento ya" porque entonces solo se descarga un trozo del libro, y eso está disponible siempre, no solo estos días.Si no tenéis un dispositivo o una aplicación Kindle (los que no os hayáis descargado libros antes, no lo tendréis), también tenéis que descargaros la aplicación de lectura Kindle (gratuitamente, claro). Pensad que muchos de los libros que hay que leer este curso están gratis en Amazon (por ejemplo, las obras completas de Bécquer), así que os vendrá bien tener esta herramienta. Podéis descargarla en vuestro móvil, ordenador, tablet, etc. y en todos ellos si queréis.Los días que mis libros van a estar gratis son el 28, 29 y 30 de octubre. Podéis descargároslos todos y así tendréis algo que leer durante una buena temporada. Os cuento un poco de qué van: Pedacito de infierno es una colección de cuentos inquietantes. Se tratan temas como la locura, la soledad, la homosexualidad, el miedo... y los personajes son siempre personas que no acaban de encajar en su entorno. La cueva de los ocultos es una novela de misterio sobre dos niños que se pierden en un bosque, y acaban en una cueva con un grupo de adolescentes que, por distintas razones, algunas bastante terribles, han decidido huír del mundo de los adultos. Leyendo a los muertos , escrita en forma de diario, son las experiencias de una chica de 3º de ESO a la que le pasan un montón de cosas buenas y malas a lo largo de un curso. Los escritores a los que lee, todos ellos muertos ya, la visitan y le dan consejos. Es una novela divertida, trágica y romántica al mismo tiempo. El cuaderno de Irina es una pequeña obra de ciencia-ficción sobre una niña de doce años a la que le toca emigrar con su familia a otro planeta. Lo importante en esta historia son los sentimientos de Irina, y todos los problemas con los que se tiene que enfrentar.Bueno, no cuento más porque sería una spoiler.Saludos a todos, y espero que disfrutéis con estas lecturas.
Escribir es compartir historias, imaginar mundos, soñar con palabrasEva Moreno Villaba.
October 7, 2014
El mapa político del mundo
Ahora toca aprenderse los países y sus capitales. De nuevo, espero que estos enlaces os ayuden:
Países de África
Capitales de África
Países de Europa
Capitales de Europa
Países de Asía
Capitales de Asia
Países de América del Norte
Capitales de América del Norte
Países de América del Sur
Capitales de América del Sur
Países de América Central
Capitales de América Central
Países de Oceanía
Como actividad, en el comentario completaréis la información sobre el país que describisteis en El espacio geográfico natural. Esta vez me tenéis que hablar sobre su organización política, capital, ciudades importantes, número de habitantes, etc.
Quiero agradecer a Enrique Alonso, y a su trágica e injustamente fallecida hija, Margarita (perdió la vida en 2012 en una vía pésimamente habilitada, junto con otras cinco personas), la confección de estos mapas de los que me he permitido hacer una selección para mis alumnos/as.
