Andrej Poleev's Blog: True thoughts - Posts Tagged "democracy"

Continuing the reexamination of prevailing views, conceptions and paradigms carried out on the basis of the psychoanalytic theory, as it already has been done in previous publications, and considering great significance of the topic, I open the year 2019 with my essay on the state of psychic regression, which in my opinion is the most obvious and earnest problem of our time, and invite all scholars and qualified individuals to participate in a discussion.

Reference:

A. Poleev. Infernal state: An essay on regression. Enzymes, 2019.
http://enzymes.at/download/regression...

The woman was dressed in purple and scarlet, and was glittering with gold, precious stones and pearls, having a golden cup in her hand full of abominations and uncleanness of her whoredom. The name written on her forehead was a mystery: babylon the great the mother of prostitutes and of the abominations of the earth. – Revelation 17:4–5

Всякая демократия, будь то охлократия, аристократия, олигархия, монархия, анархия, пролетарская, народная, либеральная, в сущности является скотократией, т.е. властью черни, от греческого σκότος тьма, и κράτος сила, господство, власть. Но „власть“ черни основана на невежестве и безумии, и подобно ночи, от которой остаются лишь тени при восходе солнца, бессильна перед светом знания и разума.

Психопатология демократии проявляется в культе самообожествления, и как всякий религиозный культ демократия имеет свои ритуалы, храмы, и жречество, а также верующих, слепо верящих в истинность религиозных догм. Сказки, сочиняемые и рассказываемые жрецами того или иного культа предназначены для умственно незрелых людей, которые уверены в том, что рассказываемое им существенно отличается от того, что они слышали в детстве, однако в действительности неспособные отличить правду от вымысла. И кто же решится противоречить тому, что всерьёз пересказывается во всех газетах, по телевизору, в интернете, в супермаркетах, в школах, дома и на службе?
А о тех, кто гордятся чинимыми несправедливостями, Господь сказал: "Вот, один народ и один у всех язык" (Быт. 1:6), а иными словами: "вот одна семья и один род", или опять-таки: "вот всеобщая слаженность и созвучие", — ибо ни один из них не выпадает из этого хора единомышленников, как это бывает с людьми немузыкальными: их голос способен издавать любые звуки, поскольку в целом весьма немузыкален и фальшив, будучи отлично прилажен к нескладице и тяготея лишь к несозвучному созвучию.

Знание или информация — это сохранённое движение или потенциальная энергия, способная преобразовываться в кинетическую, именно поэтому знание или информация, подразделяемая на генетическую (наследственную или родовую) и эпигенетическую (индивидуальную), является основой сознания и поведения. Поведение может быть сознательным или бессознательным, в последнем случае люди не отдают себе отчёт в том, что их поведение определяется мотивами, не сознаваемыми ими, а незнание этих мотивов приводит к неспособности контролировать собственное поведение, что заканчивается плачевно как для них, так и для окружающих их людей и для общества в целом.

Люди, ничего не читающие и не знающие, достойное прочтения и познания, отказывают себе как в знании самих себя, так и в знании других людей, к чему уже с античности призывают мудрецы, т.е. знающие и учёные люди. Γνῶθι σεαυτόν: Познай самого себя — это не только возможность, но также обязанность каждого человека, чем многие пренебрегают, хотя для этого с началом книгопечатания и во времена всеобщей грамотности нет никаких препятствий, кроме лени, являющейся причиной слабоумия и невежества множества людей. Хотя общеобразовательные школы уже давно стали повсеместным явлением, образованных людей по прежнему немного по сравнению с массой неучей с аттестатами и дипломами или без таковых, мнящих себя образованными и учёными с тех пор как они научились подтирать себе задницу туалетной бумагой и пользоваться гинекологическими тампонами. Все эти люди не поняли одну очень важную и существенную истину: Всякое знание начинается с самопознания, и прежде чем учить других, необходимо научиться самому, т.е. сначала учиться, потом учить.

Что же происходит в действительности? Едва встав с горшка и научившись подтирать себе задницу туалетной бумагой и пользоваться гинекологическими тампонами дети берут пример с родителей, демонстрирующих им всем своим поведением достаточность их собственных знаний, о скудности и ограниченности которых они не задумываются, и о чём они просто не хотят знать. Пользуясь знаниями предшественников, накопленных в продолжение миллиардов лет эволюции, эти зазнайки мнят себя и своё потомство венцом творения и концом истории, и это в некотором смысле верно, ведь их история заканчивается по тем же причинам, что и история динозавров и мамонтов. Кандидаты на вымирание ещё бегают по этой планете, плодясь и размножаясь, однако тревожная мысль о бесперспективности их жизни появляется даже в их тупой башке.

Если бы Эразм Роттердамский он же Герхард Герхардс жил сегодня, он несомненно снова бы написал Похвалу глупости, ведь глупости не убавилось, а прибавилось, и глупость сегодня хвалится и бахвалится, как будто она не глупость, а мудрость. Демократия даёт шутам право выбирать себе короля, ведь дуракам закон не писан, дураками он написан. Установив себе правила поведения, дураки не поняли, что подписали себе смертный приговор, а поскольку в дурацком понимании нет различия между жизнью и смертью, то убивать и убиваться они почитают за геройство и благо. Убеждать их в обратном также бессмысленно, как ходить со своим уставом в чужой монастырь, в котором отменены законы логики. История отмены здравого смысла в 1990–1993 гг. увековечена в 10 томах, изданных под общ. ред. к. ю. н. О. Г. Румянцева, бесплатно доступных в монастырской библиотеке, в которой отсутствует всякое упоминание о Конституции общности Русь, что вполне закономерно и объясняется невменяемым состоянием настоятелей и обитателей монастыря, происходящим от чтения сочинений графоманов из их собственных рядов, мнящих себя в бреду правоведами.

Дурачество — это не причина, а следствие их болезни, о которой они ничего не знают и не хотят знать, и до тех пор, пока они будут поучать учёных и носиться с их уставами как дураки с писаной торбой, никакого будущего ни у них, ни у их детей нет и быть не может.