Andrej Poleev's Blog: True thoughts - Posts Tagged "право"

1. Не наказывая зла, сам совершаешь зло.

2. Тот, кто равнодушен к жизни другого человека, недостоин жизни (лишает себя права на жизнь).

3. Не совершай в отношении другого человека того, чего не желаешь себе. Не принуждай, и не будешь принуждён. Не хули, и не будешь хулим. Не убий, и не будешь убит.

4. Будь снисходителен к человеческой слабости, но строг к глупости, поскольку праведник беззащитен перед силой и жестокостью дурака, для которого как известно закон не писан.

5. Возвышая праведное, уменьшаешь неправедное.
Indictments.

Знание или информация — это сохранённое движение или потенциальная энергия, способная преобразовываться в кинетическую, именно поэтому знание или информация, подразделяемая на генетическую (наследственную или родовую) и эпигенетическую (индивидуальную), является основой сознания и поведения. Поведение может быть сознательным или бессознательным, в последнем случае люди не отдают себе отчёт в том, что их поведение определяется мотивами, не сознаваемыми ими, а незнание этих мотивов приводит к неспособности контролировать собственное поведение, что заканчивается плачевно как для них, так и для окружающих их людей и для общества в целом.

Люди, ничего не читающие и не знающие, достойное прочтения и познания, отказывают себе как в знании самих себя, так и в знании других людей, к чему уже с античности призывают мудрецы, т.е. знающие и учёные люди. Γνῶθι σεαυτόν: Познай самого себя — это не только возможность, но также обязанность каждого человека, чем многие пренебрегают, хотя для этого с началом книгопечатания и во времена всеобщей грамотности нет никаких препятствий, кроме лени, являющейся причиной слабоумия и невежества множества людей. Хотя общеобразовательные школы уже давно стали повсеместным явлением, образованных людей по прежнему немного по сравнению с массой неучей с аттестатами и дипломами или без таковых, мнящих себя образованными и учёными с тех пор как они научились подтирать себе задницу туалетной бумагой и пользоваться гинекологическими тампонами. Все эти люди не поняли одну очень важную и существенную истину: Всякое знание начинается с самопознания, и прежде чем учить других, необходимо научиться самому, т.е. сначала учиться, потом учить.

Что же происходит в действительности? Едва встав с горшка и научившись подтирать себе задницу туалетной бумагой и пользоваться гинекологическими тампонами дети берут пример с родителей, демонстрирующих им всем своим поведением достаточность их собственных знаний, о скудности и ограниченности которых они не задумываются, и о чём они просто не хотят знать. Пользуясь знаниями предшественников, накопленных в продолжение миллиардов лет эволюции, эти зазнайки мнят себя и своё потомство венцом творения и концом истории, и это в некотором смысле верно, ведь их история заканчивается по тем же причинам, что и история динозавров и мамонтов. Кандидаты на вымирание ещё бегают по этой планете, плодясь и размножаясь, однако тревожная мысль о бесперспективности их жизни появляется даже в их тупой башке.

Если бы Эразм Роттердамский он же Герхард Герхардс жил сегодня, он несомненно снова бы написал Похвалу глупости, ведь глупости не убавилось, а прибавилось, и глупость сегодня хвалится и бахвалится, как будто она не глупость, а мудрость. Демократия даёт шутам право выбирать себе короля, ведь дуракам закон не писан, дураками он написан. Установив себе правила поведения, дураки не поняли, что подписали себе смертный приговор, а поскольку в дурацком понимании нет различия между жизнью и смертью, то убивать и убиваться они почитают за геройство и благо. Убеждать их в обратном также бессмысленно, как ходить со своим уставом в чужой монастырь, в котором отменены законы логики. История отмены здравого смысла в 1990–1993 гг. увековечена в 10 томах, изданных под общ. ред. к. ю. н. О. Г. Румянцева, бесплатно доступных в монастырской библиотеке, в которой отсутствует всякое упоминание о Конституции общности Русь, что вполне закономерно и объясняется невменяемым состоянием настоятелей и обитателей монастыря, происходящим от чтения сочинений графоманов из их собственных рядов, мнящих себя в бреду правоведами.

Дурачество — это не причина, а следствие их болезни, о которой они ничего не знают и не хотят знать, и до тех пор, пока они будут поучать учёных и носиться с их уставами как дураки с писаной торбой, никакого будущего ни у них, ни у их детей нет и быть не может.