Ahmed M. Gamil > Recent Status Updates

قليلٌ من القراءة خيرٌ من انقطاعها، لا حَرَمنا اللهُ منها

عظيم كالعادة.. يضع باومان مشرطه بهدوء وبرود أستاذ جراحة محنّك على موضع الإصابة.. يبدو المكان الذي أشار إليه بلا أيّة علامات تدلّ على الإصابة غير أنّه وبخبرته حدد المكان بكل دقّة.

الإنسان عشق وضع الأسوار.. فانعزل عن تفاعله المباشر مع دورة الحياة الطبيعيّة.. ثم وضع أسواراً بينه وبين المختلفين عنه.. ثم وضع أسواراً بينه وبين جيرانه.. ثم وضع سوراً بينه وبين إنسانيّته.

الرواية بدأت ببطئ شديد أصابني بالملل كثيراً.. الآن وبعد الصفحة 300 ومع بداية اليوم الرابع بدأتُ أنجذبُ أكثر وأنتظر ما سيأتي لاحقاً..

غضب الرب يا جدعان.. والمسيح الحيّ ده غضب الربّ
*بصوت أوباما المصري

يشير الكتاب إلى الاختلاف بين مفهومين قد يبدوان متشابهين ظاهريا غير أنهما مختلفيْن تمام الاختلاف من جهة غائيتهما. التعليم و التعلم. فالأولى يقصد بها عملية اكتساب المعرفة التي ينبغي حدوثها للفرد ليتمكن بذلك من تحقيق طموحاته وحماية هامش الحرية والحفاظ على مكتسبات الديموقراطية؛ بينما يعني المفهوم الآخر "التعلم" عملية سعي مستمرة من الأفراد لاكتساب تلك المعرفة المؤهلة لسوق العمل فحسب، وهي تفيد سوق الاستهلاك ومنقطه لا غير.

متى وكيف تخلّى الإنسانُ عن إنسانيّته وصار في مصافِّ السِّلَعِ؟.. مجرّد سلعة عليها مُلصقٌ بتاريخِ صلاحيةٍ؟.. نحنُ نعيشُ في ديستوبيا استهلاكيّة مُرعبة.

عودة للقراءة ولو بمعدّل بطيء