“ما لا يدركه كثير من الآباء أن الأبناء "يُشْرَبون" جوّ التنشئة نفسيًّا ووجدانيًّا كالإسفنجة ، قبل عَقلِه وفهمه فكريًّا . ويبدأ هذا التشرب منذ لحظة ميلاد الطفل وربما أسبق . لكنّ الوالدان ينشغلان عن سنوات التشرّب في عمر الطفل بإعداد خطط التربية لسنوات العقل . فينتظران حتى يبلغ الطفل سن "الفهم" ليبدآ رحلة التلقين والتوجيه والأوامر ، التي هي في كثير من الأحيان مخالفة – صراحة وضِمنًا – للأجواء النفسيّة والوجدانيّة ، التي تَشرَّبها الطفل بالفعل من سلوكهما وسلوك البيئات التي عرَّضه لها والداه . فتتحول عملية التربية من غرس طبيعي ينسجم فيه فكر الطفل ويتسّق نُموّ مداركه مع ما تَعوَّده في المحيط الغالب ، إلى غرز قسريّ لما يُمليه الوالدان المعاكس لما يشهده الطفل!”