Pensadores de ayer para problemas de hoy Quotes

“los científicos se sienten tentados muchas veces a aferrarse, como cualquier mortal, a propuestas que en puro rigor deductivo deberían rechazar por haberse topado con contraejemplos. Incluso”
― Juan Sáez Carreras, Pensadores de ayer para problemas de hoy: Filósofos (La linterna pedagógica)

“En los espacios de inteligencia colectiva parece triunfar, por el contrario, el principio popperiano de la “revolución permanente”, de la falibilidad y la apertura, en cuanto que, como espacios sociales abiertos, asumen en su funcionamiento estos principios: aunque es imposible evitar todo error, se debe ser veraz; no hay ninguna autoridad; cuatro ojos ven más que dos; y el testado crítico de toda propuesta es una necesidad”
― Juan Sáez Carreras, Pensadores de ayer para problemas de hoy: Filósofos (La linterna pedagógica)

“Consciente de las conexiones del esteticismo político con la violencia, Popper (1992b: 628, nota 4) ofrece, en cambio, dos principios que deben guiar toda política racionalmente crítica: “no podemos traer el paraíso a la tierra” y “la mejor siempre consiste en la elección del mal más pequeño”.”
― Juan Sáez Carreras, Pensadores de ayer para problemas de hoy: Filósofos (La linterna pedagógica)

“la mayor miseria del historicismo es que no es capaz de pensar el cambio en las condiciones de novedad que impone el mismo cambio; de ahí su idea de que hay un destino histórico de acuerdo con el cual las entidades cambian desarrollando su esencia latente (cultural o económica). Cualquier”
― Juan Sáez Carreras, Pensadores de ayer para problemas de hoy: Filósofos (La linterna pedagógica)

“Hay, primero, pensadores superficiales; en segundo lugar, pensadores profundos –los que ven en la profundidad de las cosas– y, en tercer lugar, pensadores fundamentales, que descienden hasta el fondo último de las cosas, lo cual vale bastante más que asomarse a sus profundidades. Por último, hay pensadores que meten la cabeza en el pantano, lo cual no debe tomarse por señal de profundidad ni de pensamiento profundo. Estos últimos son poceros. (Aurora, afor. 446: 209).”
― Juan Sáez Carreras, Pensadores de ayer para problemas de hoy: Filósofos (La linterna pedagógica)

“¿Cuál es la tarea de todo sistema escolar superior? Hacer del hombre una máquina. ¿Cuál es el medio para ello? El hombre tiene que aburrirse. ¿Cómo se consigue eso? Con el concepto de deber. ¿Quién es su modelo en esto? El filólogo: este enseña a ser un empollón ¿Quién es el hombre perfecto? El funcionario estatal…(”
― Juan Sáez Carreras, Pensadores de ayer para problemas de hoy: Filósofos (La linterna pedagógica)

“es precisamente esa ausencia de interés por la verdad –esa indiferencia ante el modo de ser de las cosas– lo que yo considero la esencia de la charlatanería.” (Frankfurt, 2006: 44.).”
― Juan Sáez Carreras, Pensadores de ayer para problemas de hoy: Filósofos (La linterna pedagógica)