A Escola Com Que Sempre Sonhei Sem Imaginar Que Pudesse Existir Quotes
A Escola Com Que Sempre Sonhei Sem Imaginar Que Pudesse Existir
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Rubem Alves86 ratings, 4.28 average rating, 10 reviews
A Escola Com Que Sempre Sonhei Sem Imaginar Que Pudesse Existir Quotes
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“Há memórias que são como pele que nos agarra, protege e molda. São até mais do que isso.
"Um dia eu também quero ir à primavera.”
― A Escola Com Que Sempre Sonhei Sem Imaginar Que Pudesse Existir
"Um dia eu também quero ir à primavera.”
― A Escola Com Que Sempre Sonhei Sem Imaginar Que Pudesse Existir
“Perguntei ao Francisco: "Qual é a tua cama?" "É esta", disse-me ele. Para o desafiar, perguntei-lhe: "Como é que sabes que é esta?" "Porque é a cama em que durmo!" "Mas são todas iguais", disse-lhe eu. "Não são, não; é só na minha cama que tenho sono.”
― A Escola Com Que Sempre Sonhei Sem Imaginar Que Pudesse Existir
― A Escola Com Que Sempre Sonhei Sem Imaginar Que Pudesse Existir
“Repetem-se todos os dias, como se a escola fosse um palco cheio de personagens. O professor encena, dirige, organiza. Os alunos representam. Os pais agem como espectadores mais ou menos atentos.
Mas a ponte é uma passagem e a escola é uma ponte.”
― A Escola Com Que Sempre Sonhei Sem Imaginar Que Pudesse Existir
Mas a ponte é uma passagem e a escola é uma ponte.”
― A Escola Com Que Sempre Sonhei Sem Imaginar Que Pudesse Existir
“Por isso quero ensinar as crianças. Elas ainda têm olhos encantados. Seus olhos são dotados daquela qualidade que, para os gregos, era o início do pensamento: a capacidade de se assombrar diante do banal. Tudo é espantoso: um ovo, uma minhoca, um ninho de guaxo, uma concha de caramujo, o vôo dos urubus, o zunir das cigarras, o coaxar dos sapos, os pulos dos gafanhotos, uma pipa no céu, um pião na terra. Dessas coisas, invisíveis aos eruditos olhos dos professores universitários (eles não podem ver, coitados; a especialização tornou-os cegos como toupeiras, só veem dentro do espaço escuro de suas rocas -- e como veem bem!), nasce o espanto diante da vida; desse espanto, a curiosidade; da curiosidade, a fuçação (essa palavra não está no Aurélio) chamada pesquisa; dessa fuçação, o conhecimento; e do conhecimento, a alegria!”
― A Escola Com Que Sempre Sonhei Sem Imaginar Que Pudesse Existir
― A Escola Com Que Sempre Sonhei Sem Imaginar Que Pudesse Existir
“Se normalmente não sou chato, deve haver alguma razão para essa insistência em fotografar uma mesma coisa. Quem fotografa um mesmo objeto repetidas vezes deve estar apaixonado.”
― A Escola Com Que Sempre Sonhei Sem Imaginar Que Pudesse Existir
― A Escola Com Que Sempre Sonhei Sem Imaginar Que Pudesse Existir
“Nunca vi uma criança questionar a aprendizagem do falar. Uma criancinha de 8 meses já está doidinha para aprender a falar. Ele vê os grandes falando entre si, falando com elas, sentem que falar é uma coisa divertida e útil, e logo começam a ensaiar a fala, por conta própria. Fazem de conta que estão falando. Balbuciam. Brincam com os sons. E quando conseguem falar a primeira palavra, sentem a alegria dos que a cercam. E vão aprendendo, sem que ninguém lhes diga que elas têm de aprender a falar e sem que o misterioso processo de ensino e aprendizagem da fala esteja submetido a um programa estabelecido por autoridades invisíveis. Elas aprendem a falar porque o falar é parte da vida.”
― A Escola Com Que Sempre Sonhei Sem Imaginar Que Pudesse Existir
― A Escola Com Que Sempre Sonhei Sem Imaginar Que Pudesse Existir
“Gente de boa memória jamais entenderá aquela escola. Para entender é preciso esquecer quase tudo o que sabemos. A sabedoria precisa de esquecimento. Esquecer é livrar-se dos jeitos de ser que se sedimentaram em nós, e que nos levam a crer que as coisas têm de ser do jeito como são. Não. Não é preciso que as coisas continuem a ser do jeito como sempre foram.”
― A Escola Com Que Sempre Sonhei Sem Imaginar Que Pudesse Existir
― A Escola Com Que Sempre Sonhei Sem Imaginar Que Pudesse Existir
“Perguntei uma pergunta tola: "Em que loja se compra um carrinho assim?" Esperava a resposta óbvia: "Esse carrinho não se compra em lojas..." Uma menina levantou o dedo. O que ela disse me assombrou: "Esse carrinho se compra na loja das mãos". "Loja das mãos": ela me respondeu com poesia...”
― A Escola Com Que Sempre Sonhei Sem Imaginar Que Pudesse Existir
― A Escola Com Que Sempre Sonhei Sem Imaginar Que Pudesse Existir
“Nossas escolas são construídas segundo o modelo das linhas de montagem. Escolas são fábricas organizadas para a produção de unidades bio-psicológicas móveis portadoras de conhecimentos e habilidades. (...) Unidades bio-psicológicas móveis que, ao final do processo, não estejam de acordo com tais modelos são descartadas.(...) É mercadoria espiritual que pode entrar no mercado de trabalho.”
― A Escola Com Que Sempre Sonhei Sem Imaginar Que Pudesse Existir
― A Escola Com Que Sempre Sonhei Sem Imaginar Que Pudesse Existir
“Marx sonhava com uma situação que já não mais existia, o atelier do artesão medieval, cada artista, cada aprendiz, fazendo uma coisa única, que nunca mais
se repetiria: em cada objeto o rosto do que o produzira, cada objeto uma experiência de felicidade narcísica. É isso que combina conosco, seres humanos, únicos, que nunca se repetem.”
― A Escola Com Que Sempre Sonhei Sem Imaginar Que Pudesse Existir
se repetiria: em cada objeto o rosto do que o produzira, cada objeto uma experiência de felicidade narcísica. É isso que combina conosco, seres humanos, únicos, que nunca se repetem.”
― A Escola Com Que Sempre Sonhei Sem Imaginar Que Pudesse Existir
“Se conto essa experiência é na esperança de que meus leitores tenham satori – que eles
desaprendam as montanhas de teorias que são constantemente despejadas sobre eles (os burocratas
da educação sempre imaginam que os professores serão “capacitados” se mais saberes lhes forem
acrescentados. Jamais lhes passa pela cabeça que a questão não é somar saberes, mas subtrair
saberes...), para que possam ver coisas que nunca viram. E é isso que importa. É assim que se inicia
a sabedoria.”
― A Escola Com Que Sempre Sonhei Sem Imaginar Que Pudesse Existir
desaprendam as montanhas de teorias que são constantemente despejadas sobre eles (os burocratas
da educação sempre imaginam que os professores serão “capacitados” se mais saberes lhes forem
acrescentados. Jamais lhes passa pela cabeça que a questão não é somar saberes, mas subtrair
saberes...), para que possam ver coisas que nunca viram. E é isso que importa. É assim que se inicia
a sabedoria.”
― A Escola Com Que Sempre Sonhei Sem Imaginar Que Pudesse Existir
“A memória nos torna prisioneiros do passado, não nos deixa perceber a "eterna novidade do Mundo". (...) A psicanálise é uma pedagogia da desaprendizagem. É preciso esquecer o que se sabe a fim de ver o que não se via. Se a terapia for bem-sucedida, se o paciente conseguir desaprender suas memórias, então ele estará livre para ver um mundo que nunca havia imaginado”
― A Escola Com Que Sempre Sonhei Sem Imaginar Que Pudesse Existir
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