Status Updates From 阿德勒心理學講義2：兒童的人格教育 (Traditio...

P109 兒童的發展既不是天賦決定的，也不是客觀環境決定的，兒童自己對於外在現實與他與外在現實的關係的看法，才決定了兒童的發展。
P115 沒有一個殘酷的行為，其骨子裡不是隱藏著軟弱。真正強大的人，不會做殘酷的事。
P139 大約在五歲左右，一個人對於世界的觀念通常就已經確定和固定下來，並在日後的發展中保持著大致相同的方向；他受制於自己的觀念，並不斷地重複他原初的心理機制和產生於這個機制的行為。一個人的社會情感受到他自身的精神視野mental horizon的限制。