Status Updates From Pedagogy of the Oppressed

This part - to dehumanise others, is to dehumanise yourself.

Agli straccioni nel mondo
e a coloro che in essi si riconoscono
e così riconoscendosi con loro soffrono
ma soprattutto con loro lottano.

Ik wou dat ik deze eerder was gaan lezen, want in dit boek komt zoveel samen. (De)humanisering, dialectiek, existentialisme, pedagogiek. Tegelijkertijd is het samenvallen van die dingen natuurlijk wat dit boek lastig maakt voor mensen zonder veel voorkennis in deze terreinen. Het is een sterk gefundeerde analyse van dehumaniserend onderwijs en een pleidooi voor humaniserend/bevrijdend onderwijs. Transformerende shit

finished chapter 1, takeaways
-heavy emphasis of dialogue
-false “generosity” can only exist in a dominating system
-necessity for both objectivity and subjectivity
-oppressed-oppressor dichotomy
-pedagogy must be formed *with* the oppressed, not just *for* them

quote:
“Consciously or unconsciously, the act of rebellion by the oppressed… can initiate love” (pg.41-42)