“Каквото и да се преподава на ученика, то трябва да му се предложи тъй, че да пробуди у него колкото се може по-разнородни възприятия, сиреч - да обвърже към дейност по възможност повече сетива пряко или косвено, като даде сила и власт на въображението.
Иначе преподаденото си остава прост урок, учебно градиво, което трябва по необходимост да се зазубря: то не привлича с нищо ученика, напротив - досажда му.”