“يحتاج العمل ضمن مجموع والصبر على تحدياته إلى تنشئة أكثر من التدريب ، يحتاج إلى مكابدة داخلية وتجاوز لحظوظ النفس ابتغاء رضوان الله تعالى، فالوجود ضمن مجموع يحتاج إلى صبر وإلى مصابرة كذلك، وهي خواص لا يمكن تدريبها ولكن يُنَشّأ عليها الإنسان، وهنا تكمن خطورة المحاضن التربوية وأهميتها في غرس هذه القيمة في الناشئ وتعويده عليها لتصبح سجية فيه؛ فيُعلّم كيف يتواصل مع الآخرين، كيف يعبر عن رأيه دون محاباة ودون أن يخسر زملاءه، كيف يتنازل عن بعض آرائه من أجل تحقيق الهدف المتفق عليه، وأكثر من ذلك كيف يمكن أن يكون وسيط خير لرأب صدع في فريقه، إن التلميذ إذا لم ينشّأ على "أن يحب لغيره ما يحب لنفسه" في ظل منظومة مادية ما فتئت تشوّه قيمنا؛ فإن العقبة ستكون كؤودا لتجاوز حالة "التشرذم العلمي".”