печатное и непечатное

Франко Маттиккио

Оруэлл боялся тех, кто запретит книги. Хаксли же опасался, что не будет причин запрещать книгу, потому что никто не захочет ее читать.
/Нил Постман, «Развлекаемся до смерти»/

«Волны гасят ветер» братьев Стругацких становятся очень актуальной книгой. Помни меморандум Бромберга? «Человечество будет разделено на две неравные части по неизвестному нам параметру, причем меньшая часть форсированно и навсегда обгонит большую»

Только нет никаких Странников, нет «третьей импульсной» и нет «Зубца–Т» в ментаграмме. Люди сами быстро делятся на очень умных и на стремительно тупеющих, которым физически плохо становится без сидения в гаджетах. Пропасть между людьми стремительно увеличивается.

Особенно это заметно на детях. Появляется когнитивная элита. Дети, читающие десятки книг в год, учащиеся программированию, математике и иностранным языкам. Способные концентрироваться и понимающие сложные концепции и абстракции.

И дети, проводящие по 12 часов в день в смартфонах и планшетах. Утрачивающие способность читать и понимать длинные тексты — они видят большой абзац сложного текста и ставят блок на него. Они слишком привыкли потреблять яркие короткие видео. Это превращается в информационный наркотик. Разрыв стал измеряться не процентами, а порядками величин.

После появления смартфонов в середине 2010-х годов мировые результаты PISA — самого известного международного инструмента оценки способностей учащихся, начали быстро снижаться. Эти когнитивные проблемы не ограничиваются школами и университетами. У взрослых наблюдается аналогичная тенденция, причём ухудшение заметно во всех возрастных группах.

В кино на первое место выходят сериалы, в которых есть всего несколько главных героев. Упрощаются сюжетные линии. Сокращается количество главных героев. Просто для сравнения: в классическом китайском романе «Сон в красном тереме» около сорока главных героев и почти 500 второстепенных. Читатели раньше все это держали в голове, а сейчас они путают Саурона с Саруманом. Уже начинаются трудности с пониманием классики. Слишком странными для неподготовленного читателя будут чувства и взаимоотношения героев.

В Америке за последние двадцать лет количество книг, читаемых ради удовольствия, сократилось на сорок процентов. В Великобритании более трети взрослых заявили, что бросили читать. Исследование студентов, изучающих английскую литературу в американских университетах, показало, что они не смогли понять первый абзац романа Чарльза Диккенса «Холодный дом» — книги, которую раньше читали дети via

"«Лондон. Осенняя судебная сессия — «Сессия Михайлова дня» — недавно началась, и лорд-канцлер восседает в Линкольнс-Инн-Холле. Несносная ноябрьская погода. На улицах такая слякоть, словно воды потопа только что схлынули с лица земли, и, появись на Холборн-Хилле мегалозавр длиной футов в сорок, плетущийся, как слоноподобная ящерица, никто бы не удивился. Дым стелется едва поднявшись из труб, он словно мелкая черная изморось, и чудится, что хлопья сажи — это крупные снежные хлопья, надевшие траур по умершему солнцу. Собаки так вымазались в грязи, что их и не разглядишь. Лошади едва ли лучше — они забрызганы по самые наглазники. Пешеходы, поголовно заразившись раздражительностью, тычут друг в друга зонтами и теряют равновесие на перекрестках, где, с тех пор как рассвело (если только в этот день был рассвет), десятки тысяч других пешеходов успели споткнуться и поскользнуться, добавив новые вклады в ту уже скопившуюся — слой на слое — грязь, которая в этих местах цепко прилипает к мостовой, нарастая, как сложные проценты".

Передача знаний — древнейшая функция университета — разрушается на наших глазах. «Трудные» писатели — такие, как Шекспир, Мильтон и Джейн Остин, чьи произведения передавались из поколения в поколение на протяжении веков, больше не могут дойти до следующего поколения читателей. Студенты теряют способность их понимать. Поймите, что некоторые виды сложного и логического мышления просто невозможны без серьезных навыков чтения и письма.

Вы очень сильно ошибаетесь, если думаете, что носитель информации неважен. Еще как важен. Если вы хотите доказать свою точку зрения в YouTube или в TikTok, у вас есть бесчисленное множество способов обойти логические аргументы. Вы можете кричать, плакать и очаровывать аудиторию. Вы можете включить эмоциональную музыку или показать душераздирающие изображения — и люди, существа гораздо более эмоциональные, чем логичные, будут на это реагировать. А книга не умеет кричать или жаловаться — в ней важны доводы и аргументы. Без привычки к чтению и навыков критического мышления многие граждане современных демократий оказываются столь же беспомощными и доверчивыми, как средневековые крестьяне, движимые иррациональными призывами и склонные к стадному мышлению.

p.s.
Люди в своем развитии уже догадались, что с некоторыми зависимостями нужно бороться — наркотики, табак, алкоголь. Избыток сладкой пищи ведет к ожирению тела, избыток сладкой информации — к ожирению мозга. Нужны серьезные инвестиции в хорошее образование для всех, а не только для элиты. Необходимо научить детей и взрослых защищать свой разум (если хотите — уроки окклюменции). Нужна развитая технологическая этика — запрет на эксплуатацию когнитивных уязвимостей человека.

Вопрос не в том, произойдет ли раскол. Вопрос только в том, по какую сторону пропасти окажетесь вы и ваши дети.