Con người là nhân tố trung tâm của phát triển – Humans are the central factor of development

Chào anh chị em,

Chúng ta thường nghe nói: “Con người là nhân tố trung tâm quyết định phát triển đất nước bền vững.”

Vậy thì ta phải tập trung vào phát triển con người. Nhưng, tập trung vào phát triển điều gì trong con người? Và phát triển thế nào?

Cho đến nay, phát triển con người vẫn còn dừng ở chỗ loay hoay về trường ốc, chương trình, thi cử, tuyển sinh, tài chính học đường, lương bổng thầy cô… và như dính cứng ở quãng đó, loay hoay, chưa có giải pháp ổn thỏa.

Vấn đề lớn hơn và nền tảng hơn, là phát triển điều gì trong con người, và làm sao để phát triển điều đó, thì hình như bị bỏ qua hoàn toàn.

Các bạn, điều quan trọng nhất cho phát triển con người là tạo ra con người đức hạnh – thành thật, liêm chính, yêu người, có trách nhiệm với chính mình và với đất nước. Tiên học lễ, hậu học văn. Đức đi trước, tài theo sau.

Trường nào hiện nay đang dạy gì để học sinh, sinh viên, học và thực hành đức hạnh?

Con người mà chẳng có đức, thì mọi kiến thức và bằng cấp đều vất đi, vì họ chỉ có tài tham nhũng, dối trá, và áp bức dân. Thế gì phát triển đất nước thế nào  được?

Cho nên ưu tiên một cho phát triển con người, trọng tâm của phát triển đất nước, là phát triển đức hạnh con người.

Làm thế nào để phát triển đức hạnh mọi người?

Bạn không thể kêu gọi mọi người hãy là người tốt, công dân tốt. Nhiều lãnh đạo nói thế thường xuyên rồi – chẳng thấy hiệu quả gì cả. Ngay cả thành phần cao cấp trong Chính phủ và Đảng cũng tham nhũng và đi tù ì đùng, thì những lời kêu gọi suông có hiệu quả gì?

Xưa nay, giáo dục đức hạnh nằm trong các triết lý tâm linh, như giáo pháp của Khổng giáo, Lão giáo, Phật giáo, Kitô giáo, Hồi giáo… Các bạn chẳng thể dạy con người đức hạnh mà không tựa vào giáo pháp của các tôn giáo. Triết lý của các tôn giáo đưa con người đến trái tim linh thiêng (trái tim là “tâm,” linh thiêng là “linh”) của họ, để họ trở thành linh thánh và công chính.

Nghĩa là các đại học nên ít nhất có một số môn triết lý tùy chọn (optional subjects) để sinh viên tự do lựa chọn, là các môn như Khổng học, Lão học, Phật học, và thần học Kitô giáo, để một phần là mở rộng đầu óc sinh viên về các nền vằn hóa tâm linh sâu sắc của nước ta, đồng thời giáo dục sinh viên về đức hạnh, là mục tiêu cốt lõi của mọi tôn giáo. Các môn “giáo dục đức hạnh” này nên là môn tùy chọn, để sinh viên tự do chọn, mà không bị bắt buộc phải học.

Con người là nền tảng của đất nước, và các triết lý tâm linh là nền tảng đức hạnh của con người. Nếu hệ thống giáo dục của chúng ta tiếp tục phe lờ giáo dục đức hạnh, thì rất khó có được người đức hạnh để phát triển đất nước, như chúng ta đang thấy trước mắt.

Hãy tập trung vào giáo dục đức hạnh con người, để phát triển đất nước cường thịnh.

Work smarter, not harder.

Với yêu thương,

Hoành

o0o

Con người là nhân tố trung tâm của phát triển – Human are the central factor of development

Dear Brothers and Sisters,

We often hear: “Humans are the central factor in determining the sustainable development of the country.”

So, we must focus on human development. But, what should we focus on developing in humans? And how to develop that?

Up to now, our human development has still stopped at the point of struggling with schools, programs, exams, enrollment, school finances, teachers’ salaries… and stuck there, struggling, without a satisfactory solution.

The bigger and more fundamental problem – what to develop in humans, and how to develop it – seems to be ignored completely.

My friends, the most important thing for human development is to create virtuous people – honest, righteous, loving, responsible for themselves and for the country. First learn virtues, then learn academics. Virtues comes first, talents follow.

What schools currently teach students to learn and practice virtue?

Without virtue, all knowledge and degrees are wasted, because they only have the talent to be corrupt, lie, and oppress the people. Alas, how could we develop the country?

Therefore, the first priority for human development, the focus of national development, is to develop human virtue.

How to develop human virtue?

You cannot call on everyone to be good people, good citizens. Many leaders have said that often – but it does not work. Even high-ranking members of the Government and the Party are corrupt and go to jail often, so what effect do empty calls have?

Up to now, moral education has been in spiritual philosophies, such as the teachings of Confucianism, Taoism, Buddhism, Christianity, Islam… You cannot teach people virtue without relying on the teachings of religions. The philosophies of religions lead people to their spiritual heart, so that they become holy and righteous.

That is, universities should have at least some optional philosophical subjects for students to choose from, such as Confucianism, Taoism, Buddhism, and Christian theology, partly to broaden students’ minds to the profound spiritual cultures of our country, and at the same time to educate students about virtue, which is the core goal of all religions. These “virtue education” subjects should be optional, for students to choose freely, without being forced to study.

Humans are the foundation of the country, and spiritual philosophies are the foundation of human virtue. If our education system continues to ignore virtue education, it will be very difficult to have virtuous people to develop the country, as we are seeing before our eyes.

Let’s focus on educating human virtues, to develop a prosperous country.

Work smarter, not harder.

With compassion,

Hoành

o0o

© copyright 2025
Trần Đình Hoành
Permitted for non-commercial use
http://www.dotchuoinon.com