ÎΡÎÎÎΩÎÎÎΠΠΡÎÎΡÎÎÎÎ VS ÎÎÎÎ¥ÎÎΡΠΠΡÎÎΡÎÎÎÎ
ÎΡÎÎÎΩÎÎÎΠΠΡÎÎΡÎÎÎÎ Î ÎÎÎÎ¥ÎÎΡΠΠΡÎÎΡÎÎÎÎ - Î ÎÎÎ Î ÎÎÎΦÎΡÎ;
Îα Ï ÏάÏÏει αλήθεια ÏÎÏÎ¿Î¹Î¿Ï ÏÏοÏ; Το ÏÏÏγÏαμμα είναι αÏÏ Î¼Ïνο ÏÎ¿Ï ÏÏ Î½Ï ÏαÏμÎνο με Ïην οÏγάνÏÏη, οÏÏÏε η ÎµÎ»ÎµÏ Î¸ÎµÏία Ïαν ÏÏÎ¿Ï ÏÏÏ ÏαιÏιάζει με Ïο ÏÏÏγÏαμμα; ÎÏ Ïο δοÏμε αÏÏ Ïην αÏÏή.
ÎνάμεÏα ÏÏα ÏÎ¿Î»Ï Î¬Ïιθμα ημεÏολÏγια, ÏηÏιακά και μη, ÏημειÏμαÏάÏια και organizers με Ïα Ï ÏÎÏοÏα ÏÏÎδια και ÏÏÏμαÏα ÏÎ¿Ï Ïα κοÏμοÏν, μεÏικοί αÏÏ ÎµÎ¼Î¬Ï Î´ÎµÎ½ ξÎÏÎ¿Ï Î¼Îµ Ïι να ÏÏÏÏοδιαλÎÎ¾Î¿Ï Î¼Îµ για να οÏγανÏÏÎ¿Ï Î¼Îµ Ïην ημÎÏα Î¼Î±Ï ÎºÎ±Î¹ μάλιÏÏα με ÏεÏίÏÏια διάθεÏη εÏαγγελμαÏικÏÏηÏαÏ, Ïαν να είμαÏÏε μεγαλοÏÏελÎÏοι εÏαιÏÎµÎ¯Î±Ï (κι Î±Ï Î³ÏάÏÎ¿Ï Î¼Îµ ÏÏα tasks ÏανÏÎµÎ²Î¿Ï Î³Î¹Î± γιαÏÏÏ ÎºÎ±Î¹ ÏÏι με εÏÎµÎ½Î´Ï Ïή). Τι ÏημαÏία ÎÏει ÎµÎ¾Î¬Î»Î»Î¿Ï ÎºÎ¹ αν δεν είμαÏÏε; ÎÏκεί ÏÎ¿Ï Ïο ÎµÏ ÏαÏιÏÏιÏμαÏÏε! Îαι είναι ÏÏάγμαÏι ÎµÏ ÏαÏίÏÏηÏη, αλλιÏÏ Î¸Î± ανήκαμε ÏÏην ÏαÏακάÏÏ ÎºÎ±ÏηγοÏία.
Îίναι ÏμÏÏ ÎºÎ±Î¹ η άλλη μεÏίδα ανθÏÏÏÏν, ÏÎ¿Ï Î¸ÎÎ»Î¿Ï Î½ να νιÏÎ¸Î¿Ï Î½ οÏγανÏμÎνοι ÏÏην ζÏή ÏÎ¿Ï Ï, αλλά ÏÎ±Î¸Î±Î¯Î½Î¿Ï Î½ ''αλλεÏγία'' και μÏνο ÏÏην θÎα ÏÏν notebooks. Î ÏοÏÏÏικά ÎÏÏ Î±ÎºÎ¿ÏÏει ÏολλÎÏ ÎºÎ±Î¹ διάÏοÏÎµÏ ÏεÏιγÏαÏÎÏ ÏÎ¿Ï ÏαινομÎÎ½Î¿Ï , μία είναι ÏμÏÏ ÏÎ¿Ï ÎºÏ ÏίÏÏ Î¾ÎµÏÏÏίζει. Îι ÏεÏιÏÏÏÏεÏοι νιÏÎ¸Î¿Ï Î½ ÎνÏονα Ïο ÏÏ Î½Î±Î¯Ïθημα ÏÎ·Ï ÏίεÏηÏ. ΠίεÏη ÏÎ¿Ï ÏÏÎÏει να γÏάÏÎ¿Ï Î½ Ï,Ïι ÎÏÎ¿Ï Î½ να ÎºÎ¬Î½Î¿Ï Î½. ΠίεÏη, ÏÎ¿Ï Î· διαδικαÏία και μÏνο, ÏÎ¿Ï Ï ÎºÎ¬Î½ÎµÎ¹ να νιÏÎ¸Î¿Ï Î½ ÏÏι η κάθε εÏγαÏία ÏÎ¿Ï ÏÏειάζεÏαι να γίνει, γίνεÏαι ιδιαίÏεÏα εÏίÏημη και ÏαίÏνει ÎξÏÏα βάÏοÏ. Îαι Ïελικά, ÏίεÏη, διÏÏι αÏÏ ÏÎ¹Ï ÏÏοηγοÏÎ¼ÎµÎ½ÎµÏ ÎµÎ½ÏÏ ÏÏÏειÏ, νιÏÎ¸Î¿Ï Î½ ÏÏÏ ÏÎ¬Î½Î¿Ï Î½ Ïην ÎµÎ»ÎµÏ Î¸ÎµÏία ÏÎ¿Ï Ï. Îαι ναι, κοιÏάνε ÏÎ¿Ï Ï Î±ÏÏ ÏÎ¬Î½Ï Ïαν εξÏÎ³Î®Î¹Î½Î¿Ï Ï.
Î¥ÏάÏÏει Î»Î¬Î¸Î¿Ï Î® ÏÏÏÏÏ Ïε Î±Ï ÏÎÏ ÏÎ¹Ï ÏεÏιÏÏÏÏειÏ; ÎάÏÎ¿Î¹Î¿Ï Ïο κάνει ÏÏÏÏά και κάÏÎ¿Î¹Î¿Ï ÏÏι; Îα Îλεγα, ξεκάθαÏα, ÏÏÏ Î´ÎµÎ½ Ï ÏάÏÏει Î»Î¬Î¸Î¿Ï Ïε καμία αÏÏ ÏÎ¹Ï Î´Ïο εÏιλογÎÏ, ÏαÏά μÏνο ÏÏην ÏÏοÏÎγγιÏη ÏÎ·Ï ÎºÎ¬Î¸Îµ εÏιλογήÏ. Πιο αÏλά, αν κάÏÎ¿Î¹Î¿Ï ÎÏει εÏιλÎξει να μην γÏάÏει Ïι ÎÏει να κάνει και ÏÏοÏιμάει να Ïα κÏαÏάει ÏÏον Î½Î¿Ï ÏÎ¿Ï , ÏÏÏε Î±Ï ÏÏÏ ÎµÎ¯Î½Î±Î¹ κι ο καλÏÏεÏÎ¿Ï ÏÏÏÏÎ¿Ï Î³Î¹Î± να ÏÎÏει ÎµÎ¹Ï ÏÎÏÎ±Ï Î¿ÏιδήÏοÏε ÎÏει να κάνει. Îια να Ïο θÎÏÏ Î±Î»Î»Î¹ÏÏ, καμία εÏιλογή δεν είναι ÏÏÏÏή, αν δεν Ïε κάνει να νιÏÎ¸ÎµÎ¹Ï ÎµÎ»ÎµÏθεÏÎ¿Ï Î½Î± ÏÏοÏÎµÎ³Î³Î¯Î¶ÎµÎ¹Ï Ïην ζÏή ÏÎ¿Ï - οÏÏÏε και ÏÎ¹Ï Î´ÏαÏÏηÏιÏÏηÏÎµÏ ÏÎ·Ï Î¶ÏÎ®Ï ÏÎ¿Ï - μÎÏα αÏÏ Ïον ÏÏÏÏο ÏÎ¿Ï ÏÎ¿Ï ÏαιÏιάζει (Î±Ï ÏÏ ÏÎ¿Ï ÏÎ¿Ï ÏαιÏιάζει = είÏαι = Ïο ''ÏκαÏί'' ÏÎ¿Ï , λαÏκιÏÏί).
Το ÏημανÏικÏÏεÏο ÏμÏÏ, Î½Î¿Î¼Î¯Î¶Ï ÏÏι κÏÏβεÏαι ÏÏην Îννοια ÏÎ¿Ï ''ÏÏÎÏει'' και ÏÏÎ¹Ï Î´Ïο ÏεÏιÏÏÏÏÎµÎ¹Ï Î±Î½Î¸ÏÏÏÏν. Î¥ÏάÏÏÎ¿Ï Î½ άνθÏÏÏοι ÏÎ¿Ï Ïο Î±Î³ÎºÎ±Î»Î¹Î¬Î¶Î¿Ï Î½ ÏÏ ÎºÎ¬Ïι αÏοδεκÏÏ ÎºÎ±Î¹ άλλοι ÏÎ¿Ï Ïο αÏεÏθάνονÏαι. Î Î»Î¬Î¸Î¿Ï ÎµÏμηνεία ÏÎ¿Ï ''ÏÏÎÏει'' - ακÏμα και ÏÏην ÏεÏίÏÏÏÏη ÏÎ·Ï Î¿ÏγάνÏÏÎ·Ï - καÏαÏÏÏÎÏει Ïον ÏÏÏÏο ÏÏιν ακÏμα ÏÏοÏÏαθήÏÎ¿Ï Î¼Îµ να Ïον καÏακÏήÏÎ¿Ï Î¼Îµ. Îάλε Îνα ''ÏÏÎÏει'' ÏÏο ÏÏÏγÏαμμά ÏÎ¿Ï ÎºÎ±Î¹ Ïλα θα ÏÎÏÎ¿Ï Î½ Ïαν νÏÏμινο, διÏÏι μÏήκε Ïο βάÏÎ¿Ï ÏÎ·Ï Ï ÏοÏÏÎÏÏÎ·Ï (διάβαÏε ÏÏεÏÎ¹ÎºÏ Î¬ÏθÏο για Ïην Ï ÏοÏÏÎÏÏη εδÏ).
Î Î¿Ï ÏιαÏÏική ÏÏήÏη ÏÎ¿Ï ÏÏογÏάμμαÏοÏÎμÏÏ Ïο ÏÏÏγÏαμμα ÎÏει ÏκοÏÏ Î½Î± Î¼Î±Ï Ï ÏοÏÏηÏίξει αÏÏ Ïα βάÏη ÏÎ¿Ï ÎÏÎ¿Ï Î¼Îµ να διεκÏεÏαιÏÏÎ¿Ï Î¼Îµ, κι ÏÏι να Î¼Î±Ï Î²Î±Ïαίνει ÏεÏιÏÏÏÏεÏο. Îνα οÏοιοδήÏοÏε ÏÏÏγÏαμμα με Ï Î³Î¹Î® ÏÏοÏÎγγιÏη, ÎÏει να ÏÏοÏÏÎÏει Ïολλά. Î ÏοÏÏÎÏει ÏÏην ÏÏοια δÏάÏη μαÏ, Ïη λειÏÎ¿Ï Ïγία ή και Ïην Ï ÏεÏλειÏÎ¿Ï Ïγία, εÏομÎνÏÏ Î²Î»ÎÏÎ¿Ï Î¼Îµ θεÏικά αÏοÏελÎÏμαÏα. ÎÏÏ Ïην άλλη, μια ÏιεÏÏική και λανθαÏμÎνη ÏÏοÏÎγγιÏη, ÏÏοÏÏÎÏει Ïην Ï ÏολειÏÎ¿Ï Ïγία ή Î´Ï ÏλειÏÎ¿Ï Ïγία ÏλÏν ÏÏν ενεÏγειÏν μαÏ, εÏομÎνÏÏ Ïα αÏοÏελÎÏμαÏα δεν θα είναι ικανοÏοιηÏικά ή και ανÏÏαÏκÏα.ÎÏιÏÏÏÏθεÏα, Îνα ÏÏÏγÏαμμα ÏλαιÏιÏνεÏαι ÏάνÏα μÎÏα ÏÏην ÏÏαÏξη ενÏÏ ÏÏÎ¿Î½Î¹ÎºÎ¿Ï ÏεÏιθÏÏÎ¯Î¿Ï . Î£Ï Î½Î®Î¸ÏÏ Î±Ï ÏÏ Ïο ÏÏÎ¿Î½Î¹ÎºÏ ÏεÏιθÏÏιο Î´Î·Î¼Î¹Î¿Ï Ïγεί ÏεÏιÏÏÏÏεÏη ÏίεÏη. Îν ÏμÏÏ Î´Î¹Î±Î»Îγαμε ÏÏ Î½ÎµÎ¹Î´Î·Ïά να ÏεβαÏÏοÏμε Ïον ÏÏ Î¸Î¼Ï Î¼Î±Ï; Îν διαλÎγαμε ÏÏ Î½ÎµÎ¹Î´Î·Ïά να ÏÏοÏÏÏάμε με Ïο βήμα ÏÎ¿Ï Î¼ÏοÏοÏμε να Ï ÏοÏÏηÏÎ¯Î¾Î¿Ï Î¼Îµ; Îεν θα Î¼Î±Ï Î¿Î´Î·Î³Î¿ÏÏαν ÏÏÏε ÏÎ»ÎµÏ Î¼Î±Ï Î¿Î¹ ενÎÏÎ³ÎµÎ¹ÎµÏ ÏÏον ÏÏÏÏο ÏÎ¿Ï Î¸Î± είÏαμε βάλει μÎÏα αÏÏ Ïο ÏÏÏγÏαμμα;ÎÏ Î´Î¿Ïμε Îνα ÏαÏάδειγμα.Îν ξεκινήÏει κάÏÎ¿Î¹Î¿Ï ÏήμεÏα να μαθαίνει μία νÎα γλÏÏÏα, να διαβάÏει Îνα βιβλίο και να Î³Ï Î¼Î½Î¬Ïει Ïο ÏÏμα Î¼Î¿Ï , Ïε δÏδεκα Î¼Î®Î½ÎµÏ Î±ÏÏ ÏÏÏα Ïι θα ÎÏει ÏεÏÏÏει; ÎξαÏÏάÏαι αÏÏ Ïον ÏÏ Î¸Î¼Ï ÏÎ¿Ï Î¸Î± διαλÎξει, αλλά Î±Ï ÏοÏμε ÏÏι εÏειδή εÏγάζεÏαι και ÎÏει διάÏοÏÎµÏ Ï ÏοÏÏεÏÏειÏ, διαλÎγει Ïο εξήÏ:
κάθε ημÎÏα μαθαίνει δÏο καινοÏÏÎ³Î¹ÎµÏ Î»ÎξειÏ, εÏί Îξι ημÎÏÎµÏ Ïην εβδομάδαδÏο ÏοÏÎÏ Ïην εβδομάδα μαθαίνει αÏÏ Îναν γÏαμμαÏÎ¹ÎºÏ ÎºÎ±Î½Ïνακάθε ημÎÏα διαβάζει μία Ïελίδα αÏÏ Ïο βιβλίο ÏÎ¿Ï ÎÏει διαλÎξει, εÏί Îξι ημÎÏÎµÏ Ïην εβδομάδακάθε ημÎÏα κάνει Îνα ÏÎµÏ Î±ÏκήÏεÏν για διαÏοÏεÏική Î¼Ï Î¹ÎºÎ® ομάδα, εÏί Îξι ημÎÏÎµÏ Ïην εβδομάδα
Τι θα ÎÏει ÏεÏÏÏει μεÏά αÏÏ Îναν ÏÏÏνο με Î±Ï ÏÏ Ïον ÏÏ Î¸Î¼Ï, ÏÎ¿Ï ÎµÎ¯Î½Î±Î¹ βαÏÏÏ Î³Î¹Î± κάθε Î»Î¿Î³Î®Ï ÎºÎ±Î¸Î·Î¼ÎµÏινÏÏηÏα;
624 καινοÏÏÎ³Î¹ÎµÏ Î»ÎÎ¾ÎµÎ¹Ï 104 γÏαμμαÏικοÏÏ ÎºÎ±Î½ÏÎ½ÎµÏ (αν Ï ÏάÏÏÎ¿Ï Î½ ÏÏÏοι!) Ïην ικανÏÏηÏα να μιλήÏει για αÏλά ÏÏάγμαÏα Ïε μία νÎα γλÏÏÏα θα ÎÏει διαβάÏει 312 ÏελίδεÏ, ÏÎ¿Ï Î¼ÏοÏεί να είναι Îνα ολÏκληÏο βιβλίο 312 ÏÎµÏ Î±ÏκήÏεÏν, ÏÎ¿Ï Î¸Î± ÏÎ¿Ï ÎÏÎ¿Ï Î½ αλλάξει Ïην εικÏνα ÏÎ¿Ï ÏÏμαÏÏÏ ÏοÏ
ÎκÏληκÏικά αÏοÏελÎÏμαÏα αν Ïο ÏκεÏÏεί κανείÏ! ΧειÏοÏιαÏÏά, μεÏÏήÏιμα αÏοÏελÎÏμαÏα, ÏÎ¿Ï ÎµÎ¯Î½Î±Î¹ Î´Ï Î½Î±ÏÏν να αÏοκÏηθοÏν. ÎÏα η ÏÏαγμαÏική Îννοια ÏÎ¿Ï ''Î±ÎºÎ¿Î»Î¿Ï Î¸Ï ÏÏÏγÏαμμα'', δεν είναι να γÏάÏÏ, οÏÏε να ÏιÎÏÏ Ïον ÎµÎ±Ï ÏÏ Î¼Î¿Ï Î³Î¹Î± κάÏι. Îίναι αÏλÏÏ Î½Î± εÏÎ±Î½Î±Î»Î¬Î²Ï Î¼Îµ ÏÏ Î½ÎÏεια αÏλά βήμαÏα και μάλιÏÏα ÏÏον ÏÏÏνο ÏÎ¿Ï Î¼ÏοÏÏ Î½Î± Ïα ÎºÎ¬Î½Ï Î¬Î½ÎµÏα, ÏÏÏÎ¯Ï Î½Î± με εμÏÎ¿Î´Î¯Î¶Î¿Ï Î½ ή να Î¼Î¿Ï Î±ÎºÏ ÏÏÎ½Î¿Ï Î½ Ïην Ï ÏÏλοιÏη ζÏή Î¼Î¿Ï . ÎιÏÏι Ïι αξία ÎÏει να ÏιεÏÏÏ Î½Î± καÏακÏήÏÏ ÎºÎ¬Ïι Ïε ÏÏÎµÎ¹Ï Î¼Î®Î½ÎµÏ Î±Î½ δεν μÏοÏÏ Î½Î± Ïο Ï ÏοÏÏηÏίξÏ; Îν ÏιεÏÏÏ, ακÏμα και να ÎÏÏ Î±ÏοÏÎλεÏμα, Î´Ï ÏÏÏ ÏÏÏ Î´ÎµÎ½ θα είναι μÏνιμο, γιαÏί ο ÎµÎ±Ï ÏÏÏ Î¼Î¿Ï , αÏÎ¿Ï ÏιÎÏÏηκα, θα με Î³Ï ÏίÏει ÏίÏÏ ÏÏην ÏÏοηγοÏμενη καÏάÏÏαÏη ÏÏο ÏίεÏηÏ, ÏÏÏε ÏÎ¿Ï Î®Î¼Î¿Ï Î½ Ïε ιÏοÏÏοÏία, για να με ÏÏοÏÏαÏÎÏει, αÏÎ¿Ï ÏίεÏη=άγÏÎ¿Ï (κι Ï,Ïι άλλο ÏÏ Î½ÎµÏάγεÏαι).
ΣÏην ÏÏαγμαÏικÏÏηÏα, Ïο ÏÏÏγÏαμμα Î¼Î±Ï Î²Î¿Î·Î¸Î¬ÎµÎ¹ να ÎÏÎ¿Ï Î¼Îµ κάÏι ÏÏο Î½Î¿Ï Î¼Î±Ï ÏεÏιÏÏÏÏεÏο. ÎÎ¬Î¶Î¿Ï Î¼Îµ Îναν ÏÏÏÏο - μικÏÏ Î® μεγάλο - Ïιο ÏÎ¬Î½Ï ÏÏÎ¹Ï ÏÏοÏεÏαιÏÏηÏÎÏ Î¼Î±Ï ÎºÎ±Î¹ Î±Ï ÏÏ ÎµÎ¯Î½Î±Î¹ ÏÎ¿Ï Î¼Î±Ï ÎºÎ¬Î½ÎµÎ¹ Ïελικά να αÏÏοληθοÏμε με Î±Ï ÏÏν. ÎÏ Ïή είναι και η εÏιÏÏ Ïία ÏÎ¿Ï ÏÏογÏάμμαÏοÏ, γι' Î±Ï ÏÏ ÎºÎ±Î¹ η βαÏική αιÏία αÏοÏÏ ÏÎ¯Î±Ï ÏÎ¿Ï , είναι ÏÏαν Ïο Î±ÎºÎ¿Î»Î¿Ï Î¸Î¿Ïμε μηÏανικά, ÎµÎ½Ï Î¿ Î½Î¿Ï Ï Î¼Î±Ï Î±ÏÎ¿Ï Ïιάζει.
ÎÏ ÏÏ ÏμÏÏ ÏÎ¿Ï Ïελικά ÎÏει αξία, είναι να μην εÏιÏÏÎÏÎ¿Ï Î¼Îµ Ïε ÏίÏοÏα να Î¼Î±Ï Î±ÏαιÏεί Ïην ελÏίδα για Ïλα Î±Ï Ïά ÏÎ¿Ï Î¸ÎÎ»Î¿Ï Î¼Îµ να καÏαÏÎÏÎ¿Ï Î¼Îµ. ÎÏοÏοÏμε να καÏαÏÎÏÎ¿Ï Î¼Îµ Ï,Ïι θελήÏÎ¿Ï Î¼Îµ, αÏκεί να Î¸Ï Î¼ÏμαÏÏε Îνα ÏÏάγμα. Το κάθε ''θÎλÏ'' μαÏ, Î¼Î¹Î±Ï ÎºÎ±Î¹ είναι Î´Î¹ÎºÏ Î¼Î±Ï, για να ÏÏαγμαÏÏθεί, ÎÏει ανάγκη να Ïο οÏγανÏÎ½Î¿Ï Î¼Îµ με εξαÏÎ¿Î¼Î¯ÎºÎµÏ Ïη κάθε μεθÏÎ´Î¿Ï ÏÎ¿Ï ÏÏηÏιμοÏοιοÏμε (με planner ή ÏÏÏίÏ). ÎξαÏομικεÏÏ = ÏÎβομαι Ïον ÎµÎ±Ï ÏÏ Î¼Î¿Ï = ÎÏÏ ÏÎ¯Î³Î¿Ï Ïα Ïο αÏοÏÎλεÏμα ÏÎ¿Ï ÏÏοÏδοκÏ.
Îν Ïάλι είÏαι λάÏÏÎ·Ï ÏÏν planners, μÏÎµÏ ÏÏην καÏηγοÏία ''ÎÏÏεάν ΥλικÏ'' ή ÏάÏα αÏÎµÏ Î¸ÎµÎ¯Î±Ï ÎµÎ´Ï ÎºÎ±Î¹ βÏÎµÏ ÏÏλλα οÏγάνÏÏÎ·Ï Î³Î¹Î± Ïην ημÎÏα ÏÎ¿Ï , ÏÎ¿Ï Ï ÏÏÏÏÎ¿Ï Ï ÏÎ¿Ï ÎºÎ±Î¹ άλλα. ÎÏοÏÎµÎ¯Ï Î½Î± Ïα ÏÏ ÏÏÏÎµÎ¹Ï Î® Ïα να ανÏιγÏάÏÎµÎ¹Ï Î¼Îµ Ïο Î´Î¹ÎºÏ ÏÎ¿Ï Î³ÏαÏÎ¹ÎºÏ ÏαÏακÏήÏα ή ακÏμα και να Ïα ÏÏολίÏÎµÎ¹Ï Î¼Îµ Î±Ï ÏοκÏλληÏα. Σε κάθε ÏεÏίÏÏÏÏη, δεν ÎÏÎµÎ¹Ï ÏαÏά να ÏÏηÏιμοÏοιήÏÎµÎ¹Ï Ïο ÏÏÎδιο ÏÎ¿Ï ÏÎ¿Ï Î±ÏÎÏει και Ïε εμÏνÎει.
ÎαλÎÏ ÎºÎ±Î¹ ''οÏγανÏμÎνεÏ'' ÏÏιγμÎÏ Î»Î¿Î¹ÏÏν!
Î.Î.
ÎÏάÏε ÏÏα ÏÏÏλια Ïοιο άλλο θÎμα θα Î®Î¸ÎµÎ»ÎµÏ Î½Î± διαβάÏÎµÎ¹Ï Ïε εÏÏμενο άÏθÏο.


