Vít Kotačka

“Výsledkem takového pozorování v první epoše života před výměnou zubů, od narození až k výměně zubů je toto: Umíme-li zachytit vzájemný poměr učitele a dítěte, tak jak jsem to udělal v oblasti temperamentů, pak přijdeme na to, že v tomto životním období nemá pro výchovu a výuku dítěte to, čemu jsem se sám naučil, ten nejmenší význam. Zde má největší význam, jaký jsem člověk, jaké dojmy dítě mým prostřednictvím dostane, zdali mě může napodobovat.”
― Rudolf Steiner, Výchova dítěte a metodika vyučování

“Chovat se podle svého temperamentu totiž znamená totéž jako reagovat ze zvyku.”
― Helmut Eller, The Four Temperaments

“Učitel waldorfské pedagogiky se neptá: "Co a jak mám vyučovat, aby můj svěřenec byl jednou schopný uspokojit požadavky zaměstnavatelů?" V prvé řadě se ptá, co a jak má vyučovat, aby uspokojil požadavky dítěte samotného.”
― Tomáš Zuzák, Hledání vztahu jako základ pedagogiky

“Učitel může ve svých myšlenkách mocně posilovat žákovy kladné vlastnosti.”
― Tomáš Zuzák, Hledání vztahu jako základ pedagogiky