Evidentemente, la escolarización no es un gran indicador del conocimiento y el knowhow, ya que es por definición una medida del tiempo que se pasa en una institución, no del conocimiento acumulado en el cerebro de una persona. Las pruebas estandarizadas pueden ayudar a incorporar información sobre las habilidades básicas de un alumno, pero como medidas del capital humano son extremadamente limitadas, ya que no incorporan información sobre la diversidad de conocimiento existente en una población de alumnos. Además, las pruebas estandarizadas son pésimas a la hora de medir habilidades
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