Goodreads helps you keep track of books you want to read.
Start by marking “استعمار مصر” as Want to Read:
استعمار مصر
Enlarge cover
Rate this book
Clear rating
Open Preview

استعمار مصر

4.01  ·  Rating details ·  761 Ratings  ·  98 Reviews
عندما ذهب الزوار المصريون إلى المعارض العالمية في أوروبا في القرن التاسع عشر، واجهوا محاكاة للأسواق وللقصور الشرقية. ومعروضات من سلع العالم، وحشودا من المتفرجين الفضوليين. وكل "حقيقة" السلطة الامبراطورية والتباين الثقافي. وإذ يتخذ ميتشل من المعرض فكرة رئيسية وروايات المصريين نقطة انطلاق، يستكشف المناهج الخاصة للنظام وللحقيقة والتي تميز الغرب الحديث، وهو عالم يبدو كل شئ فيه ...more
Paperback, 300 pages
Published January 23rd 2013 by مدارات للأبحاث والنشر (first published March 31st 1988)
More Details... edit details

Friend Reviews

To see what your friends thought of this book, please sign up.

Community Reviews

Showing 1-30
Rating details
Sort: Default
|
Filter
Ayman Saeed
Feb 14, 2013 rated it really liked it
6 فصول من العذاب

عرض لكتاب إستعمار مصر لتيموثي ميتشل

عندما قدمت "مدارات" عرضها لكتاب "تيموثي ميتشل" بأنه "تعميق وعي المصريين عمومًا بتاريخ الدولة الحديثة في مصر، وكيف قامت على أساس من الهيمنة والقهر لسكانها،
ولم تكفل لهم في المقابل أي شكل من أشكال الأمان الاجتماعي أوالاقتصادي.
ولم تستقل أبدًا عن الهيمنة الغربية المباشرة أو غير المباشرة،
ولم تستطع في أحوال كثيرة حتى حماية الحدود الطبيعية لمصر عسكريًا.
والإسلاميين منهم خصوصًا بإشكاليات محاولة أسلمة الدولة المصرية الحديثة، أو اضفاء الصبغة الشرعية ع
...more
عمر
Dec 24, 2012 rated it it was amazing
عندما طفقت فى قراءة هذا الكتاب .. كانت اللغة التى نظم بها عقبة تقف فى وجه فهمى لكثير من المواضع .. و خاصة فى الفصل الأول .. إلا أننى بعد أن توغلت بين صفحاته تمكنت من تخطى تلك العقبة .. لأجد نفسى بين واحدا من أفضل ما قرأت على الإطلاق!

يحلل هذا الكتاب المناهج الاستعمارية من خلال دراسة أساليب عمل أشياء مثل الجيش و تنظيمه و نظم التعليم و التربية و تنظيم الشوارع داخل المدن .. و نظام البيوت .. و السجون .. ما إلى ذلك. ليوضح كيف قامت الدولة الحديثة على تلك المناهج الاستعمارية.

أفضل فصول الكتاب هو الفصل ال
...more
محمد إلهامي
May 14, 2015 rated it really liked it
لولا لغته الصعبة وأسلوبه الفلسفي لحقق شهرة أكبر. ولربما وددت أن ينهض لتهذيبه واختصاره وتبسيطه أحد.

قضيته الرئيسية هي "صناعة الدولة الحديثة في مصر"، وكيف تم ذلك من خلال إنشاء سلطة خفية (متنكرة) خلف مؤسسات حديثة، ثم كيف سخرت المؤسسات لدعم هذه السلطة وترسيخها لا في مجرد سطوتها وقوتها بل بالغزو الفكري الذي تم من خلال "التعليم النظامي والمدارس الإلزامية"، والتي بدورها احتاجت إلى لغة جديدة هندسية رياضية لتسيير المؤسسات وتربية الطلاب.. تربيتهم على الخضوع للنظام (وهذا هو الهدف الأول قبل هدف إكسابهم المعا
...more
Ahmed M. Gamil
Apr 24, 2017 rated it really liked it
أربع نجمات لا خمس؟!.. بالطبع.. فكتابٌ ثريّ ودسم للغاية مثل كتابنا هنا لم أستطع للأمانة الإلمام بكل جوانبه.. لذا كانت النجمة الناقصة لا لعيب رأيتُهُ فيه بل لجهلٍ منّي بما لم أُلِمُّ بهِ.

أعترفُ أنّ عملية قراءته في غاية الصعوبة وذلك لغياب المعرفة عما أشار إليه الكتاب من شذرات حول فلسفة اللغة لسوسير أو التفكيكية لجاك دريدا أو موضوعات حول السلطة لميشيل فوكو لكنّ ذلك لم يمنعني من فهم ما يرمي إليه خطُّ الكتابِ الأصلي وهو السلطة ونمو قدرتها المطّرد على السيطرة.. وكيف أنّ الأنظمة الاستعمارية ومن ضمنها مص
...more
Belal
Apr 28, 2013 rated it liked it

قرأت من فترة كتاب "استعمار مصر" ، طبعة مدارات، وليا تعليق بخصوص المقدمة، وتعليق بخصوص الكتاب:
_بالنسبة للمقدمة، كنت متوقع منطقها، لكن الحقيقة أنا أصبت بالاحباط من سذاجتها، اللي حسيت إنها فعلا ضارة بالكتاب، مش من حيث إنها ضد تحيزات كاتبه ومترجميه، أكتر من إنها ضارة لإنها تافهة، وماحاولتش تكون أكثر جدية، في نقد الكتاب، واكتفت بشوية مقتطفات لا علاقة لها وبين الكتاب، مع تصور سطحي وساذج عن الكتاب نفسه، والحقيقة أنا تخيلت لوهلة إن أصحاب الدار، قروا ملخصات للكتاب، وماقروش الكتاب نفسه، أو تعمدوا إنه يكت
...more
Yahya Sameh
Jan 23, 2013 rated it really liked it  ·  review of another edition
هذا الكتاب أكاديمي تمامًا و غير موجه لغير المتخصصين و يحتاج من القارىء أن يكون على معرفة بفلسفة ما بعد الحداثة عمومًا و نظريات ميشيل فوكوه و جاك دريدا خصوصًا كي يتمكن من إستيعاب ما يريد الكاتب قوله ، و لا أزعم أنني فهمت أكتر من 60% منه رغم هذا فإن الكم القليل الذي فهمته كان كافيًا لأعطى أعلى تقييم لهذا الكتاب.
كتاب إستعمار مصر ليس درسًا في التاريخ بل هو درس من التاريخ و تفسيره و تأويله فلا يتناول الكاتب الأحداث التاريخية في حقبة الإستعمار و وقائعها بل يتناول بإستخدام النظريات السالف ذكرها ليفسر ع
...more
Ahmad Alhussiny
Feb 26, 2013 rated it really liked it  ·  review of another edition
الكتاب يعطي نظرة تفصيلية للتغيرات التي طرأت على المجتمع المصري إبان إنشاء الدولة القومية مما جعله مجمعا مدجنا قابلا للإستعمار الفكري و السياسي .

ظهر أن بداية التنميط و التدجين هو تكوين جيش قومي لكن الأمر اتسع بعد ذلك ليشمل مناحي الحياة المختلفة .

و يظهر فيه السيطرة على نخبة المجتمع في ذلك الوقت و إعادة كتابة التاريخ من وجهة نظر إستشراقية .

"أن يستسلم و يصبح مواطنا للعالم المعرضي ذاك يعني أن يصبح مستهلكا للسلع و المعاني" -

- "و هكذا فرغم أن النظام الجديد بدا للوهلةالأولى أنه يستبعد البلدة العربية , ف
...more
Kamal Sabry Shaker
Mar 21, 2017 rated it really liked it
قرأت بعض أراء قراء هذا الكتاب هنا على الجودريدز قبل أن أبدأ فى قراءة الكتاب ووجدت الكثير من الاصدقاء يشتكى من صعوبة اللغة التى كتب بها الكتاب.
وللأمانة لم أجد صعوبة من ناحية اللغة فى القراءة ولكنى وجدت تكرار لصياغة نفس الفكرة عدة مرات فى الكتاب وهو ما جعلنى أشعر ببعض الملل أثناء القراءة.
ومع ذلك وجدت الكتاب به فائدة كبيرة لأنه يسلط الضوء على فترة تحول وتغيير فى الهوية المصرية وتحويل المجتمع من مجتمع منتج وأسرة منتجة وفرد منتج إلى مجتمع مستهلك وأسرة مستهلكة وفرد مستهلك بتغيير طريقة تفكير المجتمع و
...more
Cameron
Feb 26, 2009 rated it it was amazing  ·  review of another edition
Germane to anyone working in or around postcolonial studies, this is one of the most theoretically useful, accessible texts I've read in the field about representational practice, epistemological control, and material practices at the end of the nineteenth century. Mitchell's a pretty strict Foucauldian, which means it's a fairly top-down, power-oriented model of imagining cultural negotiations. I find some of Foucault's acolytes often come off as both irritatingly paranoid and woefully reductio ...more
Sara Ebrahim
هناك اشياء لم افهمها .. عندما تكلم المؤلف والمترجم عن بعض الفلسفات التي استخدمها ولكني اهتميت بمافعل محمد علي والانجليز بمصر

محمد علي بنا جيشا عظيما ليكون "جيشه" ومن ثمّ احتاج الى كلية هندسة ليبني سفن "جيشه" وكلية طب لتطبيب "جنوده" وكثير مما نظنه "الدولة الحديثة" التي بناها محمد علي هي بالفعل من اجل "جيشه"

غير العقيدة القتالية للجندي .. فبعد ان كان يجاهد في سبيل الحق والعدل اصبح يحارب كل من يريد "محمد علي" ان يحاربه... والمزيد من مواقف تبين ذلك بالكتاب

وفي بناء القرى والزراعة جرى اسرنا .. في يناير
...more
Karim Bazan
Dec 22, 2012 rated it liked it
باختصار شديد الكتاب بيتحدث عن اساليب و مناهج الاستعمار ولاسيما الانجليزي في التحكم و التغلغل في الحياة المصرية من مختلف الاوجه
كبناء الجيش و العمران و تخطيط المدن و انظمة المناهج التعليمية و التربية و الخطاب السياسي و التركيبات اللغوية
كما وضح كيف ان كثير من زعماء حركات التحرر الوطني كانوا متبنيين الخطاب الاستعماري دون ادراك واضح منهم متأثرين بالنظريات الغربية حينها
الكتاب فلسفي و ليس سرد تاريخي و لغته ليست بالسهلة
فأفكار الكتاب و لغته ارهقني جدا ...من أكثر الكتب التي أخذت معي وقت في قراءتها (قرابة
...more
محمود مصطفي
Mar 05, 2013 rated it liked it
Shelves: تبصرة
الكتاب يتناول فترة القرن التاسع عشر
كيف يتم عملية قولبة الاناسي الاحياء في دولة
كيف يتم اسر عقولهم واجسادهم
عن طريق المراقبة المستمرة والنظام الدقيق وعمارة المدن والمباني
عن طريق التعليم المدرسي
الذي يصنع عقول الطلبة صنعا مغايرا للفطرة الربانية
ويشكل اخلاقهم تشكيلا يجعلهم كتروس في آلة
هم ليس مطلوبا منهم سوي أن يؤدوا ما طلب منهم دون زيادة ولا نقصان
ليمدوا السوق العالمية بما تحتاجه
فيه جمل رائعة
ولكن فيه حشو كثير كثير كثير
محمد علي الفارس
Mar 11, 2014 rated it really liked it
ملاحظات القراءة الأولى:

1- للاستفادة القصوى من هذا الكتاب لابد من دراسة بعض الفلسفات التفكيكية والتجريدية وبشكل خاص فلسفتي فوكوه ودريدا، اللذان يعتمد عليهما الكاتب بشكل أساسي في عملية تحليله أو "تفكيكه".

2- يتبع الكاتب "منهجًا" في سرده وتحليله يبدأ (غالبًا) بطرح سؤال، ثم باستحضار لحظة أو صورة (أو حتى شخصية) تاريخية، ثم يشرع بالتحليل ثم تقديم التخليص أو الإجابة المباشرة على السؤال المطروح بأول الفصل.

3- محاور (أو عينات) التحليل والدراسة في الكتاب، كانت المعارض و الجيش والتعليم والعمارة في المدينة وا
...more
محمود
Feb 18, 2013 rated it it was amazing
في فهم نشأة الدولة المصرية الحديثة
ابنة الاستعمار ، وابنة الغرب
ولا تقدم الا بهدم ثم بناء
كتاب رائع وجهد قوي من مؤلفه ومترجمه
Mohannad Hassan
يبدو لي من مطالعة التعليقات اﻷخرى أنني لم ألحظ أبعاد المؤامرة كما فهمها غيري، يبدو لي أن البعض لم يلتقط الهدف اﻷساسي الذي حاول ميتشل الوصول إليه...

سأحاول إيضاح هذه النقطة و ما فهمته من الكتاب، ثم أتحدث عن انطباعي من الكتاب.

سأبدأ بما فهمت؛ الكتاب يتحدث في اﻷساس عن فلسفة الحكم الاستعماري، لا تأريخ وقائع الاستعمار و لا نتيجته اﻷخيرة، و لذلك تحدث الكاتب في المقدمة عن فلسفتي جاك دريدا و ميشيل فوكو، هذه الفلسفة تقوم على أساسين: اﻷول درجة عالية من التمثيل، أي استخدام علامات على معان غير حاضرة ماديا، كم
...more
Abd Elrhman
Jan 30, 2014 rated it liked it
كتاب جيد, ترجمة سيئة
Paul
Feb 04, 2015 rated it really liked it  ·  review of another edition
In Colonising Egypt, Timothy Mitchell sets out to delineate the development of a colonial order in Egypt that sought to construct “a political subject who must learn that reality is simply that which is capable of representation”. Arguing that this process entailed the imposition of a new order onto a society that existed in a different mindset, the author highlights the ways in which these transformations were engendered, as well as their philosophical background. Relying heavily on the theorie ...more
محمد أحمد سامى
Apr 17, 2014 rated it really liked it
أولا :- بعد ان ابتعت الكتاب تصفحت تعليقات القراء على الكتاب غالبية القراء يشتكون من اللغة ! أنا لم ألحظ عيبا فى اللغة العيب فينا نحن من اشتكى من اللغة فهو ضعيف فيها لا اكثر .... و أود ان أسجل اعتراضى على علامات الترقيم فى الكتابة بعضها شعرت انه فى غير مكانه .

ثانيا :- مقدمة الناشر هنا على Goodreads لا أشعر انها تمت بصلة للكتاب !

ثالثا :- تحية كبيرة لدار مدارات على كلمة المركز التى استهلت بها الطبعة التى بين يدى فعلا كلمة تنم عن فهم و ادراك و وعى و ياليت كل الدور تسلك طريقكم بالتقديم للكتاب فتنبه ا
...more
Mohamed
Nov 24, 2013 rated it really liked it
Shelves: 2014
قليلة هي الكتب التي تعيد ترتيب أفكارك و تعدل منهجك
هذا الكتاب منها
ـــــــــــــــــــــ
مدح لابد منه لمقدمة الكتاب و شكر خاص لمدارت و الزميل يحيى اللي سلفنى الكتاب
الكتاب يرتكز علي مفهوم المعرض و كيف نظر الغرب لنا (علي الهامش بريطنيا في الشمال و ليس الغرب)
نقطة المراقبة مصطلح جديد يضيفه الكتاب لمعجمك اللغوى
كانت البداية مع الجيش بوضع النظام ثم تم نقل النظام الي واقع حيتنا بداية من القرى حتى المدن (التأطير) ثم بعد تملك الاجساد جائت مرحلة تملك العقول و نقل ذات النظام الي التعليم
التربية والتعليم كم
...more
Mohamed Gamal
مبدئياً الترجمة سيئة - مش قوى بس مقدرش يخرج عن نفس اطار النص الانجليزى الا بمجرد تحويل الكلمات مش بتحويل النص نفسه - و مقدمة مدارات ملهاش اى لازمة و اللى كتبها فالاغلب مفهمش الكتاب اصلاً :D

الكتاب صعب جداً خصوصاً فى الجزء الخاص بالمعنى و التمثيل فى فلسفة جاك دريدا ، و صعب برضو فى ادراك البنية التفكيكية ورا كلام المؤلف ، محتاج عموماً معرفة عالية

بس مهم لأدراك كيف تعمل السلطة و ازاى تم انشاء " النظام " كأطار خارجى .. و فى فهم العلاقات بين الشرق و الغرب

لازم تكون قريت كل رجال الباشا لخالد فهمى عشان
...more
Rasha Afifi
Jul 12, 2017 rated it liked it
بدأت فى قرائة هذا الكتاب منذ ثلاثة أعوام تقريباً و قرأت مقدمة مدارات و أُعجبت بها و عند شروعى فى قرائة متن الكتاب شعرت بثقله الشديد و سماجته _ إن صح التعبير _ و لعدم قدرتى فى هذا الوقت على تحمل السماجة و ثقل القلب تركته لحين من الزمان ثم خطر لى خاطر منذ أيام معدودة بإستكمال قرائته و بالرغم من متتالية الإستغراق التى تعترينى منذ فترة من الزمان أكملت قرائته فى أيام معدودة

أول ملاحظة لمتن جيد و نص منهجى حسن هو أن الترجمة فى قمة السوء ، أعتقد أننى لم أتمنى أن أقرأ المتن الأصلى لكتاب مترجم من قبل حتى أ
...more
Abd El
Jan 30, 2014 rated it it was amazing
Shelves: favorites
العالم بين دفتي كتاب :

1

النشوة : من الطبيعي ان نجد كتابا جد مهم أو كتابا يجلب لنا المتعة أو آخر يكون في بعض أجزائه مستعصيا علي الفهم لكنه يستحق المعاناة ، كنت أظن ان هذا المثلث : الأهمية والمتعة والإجتهاد من أجل الفهم ، كنت أظن أنه يستحيل ان يجتمع في كتاب واحد ، لكن هذا الظن تبدد عندا كنت أجدني – علي الرغم من بعض الصعوبة في الكتاب – أنتظر اللحظة التي نلتقي فيها .

2

الحسرة \ علم السياسة : اتذكر عامي الأول في الكلية عندما أخبرونا بكل حزم وجهل أن الدولة = شعب +إقليم +حكومة ، ولايوجد شئ أبعد من ذلك نقط
...more
Mohamed Gaballah
Feb 14, 2017 rated it liked it
استعمار مصر .. لماذا مصر تحديدا؟! ..لإنها كانت المثال و فأر التجربة الأول فى الاستعمارو التحديث بواسطة المستعمر
كيف يمكنك بقوة صغيرة جداااا تنميط و تدجين الشعوب ... ليس بالقوة وحدها
بل باعادة التشكيل للمجتمع / الجيش / المدارس / البناء المعماري ... كلها أمور تساعد فى هذا الأمر
لا تفرح بالنظام الذى يشبه عقارب الساعه فى الأداء .. هذا ليس دليل على النظام أكثر من قدرة على التحكم و عدم القدرة عن الخروج عنالنظام بدون قوة مباشرة .. يكفى الرادع النفسي و المجتمعى
الاستعمار بالقوة .. لم يكن إلا خطوة أولى ف
...more
أَحمَد إبرَاهِيم
مأساة الثقافة المصرية والعربية عامةً، معظم الكتابات الحديثة التي تصف الواقع إنجليزية، جهد المستشرقين أفضل من جهد السكان الأصليين!
تحليلهم أفضل وقراءتهم للواقع أصدق، وأدوات بحثهم أنجع، تنتج دلالات حقيقة، وجهدنا من ذلك الترجمة -إن فعلنا-
______________________________
Karen
Jul 25, 2011 rated it it was amazing  ·  review of another edition
Less about the actual colonization of Egypt and more about the exploration of into the theories about what it takes to make colonization possible, and the transition to a modern/capitalist society with a good dose of Foucault on the side. I was incredilbly enthralled!
Ahmed
Apr 15, 2013 rated it liked it
صعب جدا .. ولغته سمجه ومش مفهومه .. منكرش اني استفدت منه في حجات كتيير ..
بس انا تقريبا مفهمتش اكتر من ربعه !!
اللغه صعبه .. ودا احتمال من الاتنين للكتاب نفسه تقيل ورخم .. لمن الترجمه ..
وانا ارجح الترجمه

هقرأه مره كمان علي الله يتغير رأيي فيه
محمد فوزى
Oct 20, 2013 rated it really liked it
كتاب قوى جدا ،ساعيد قراءته مره ثانيه ،ولكن بعد قراءه فى مناهج وافكار ميشل فوكو ودريدا, لايستعابه اكثر..
Khaled attalh
Dec 22, 2012 rated it liked it
الكتاب صعب جدا عايز درس خصوصي
عبدالرحمن
Aug 29, 2014 rated it it was amazing
كتاب ممتاز عجباني فكرته في دراسة التاريخ و عجباني طريقته في تناول الحقبة اللي هو بيدرسها...وان كنت محتاج حد يشرحلي النظريات الفلسفية اللي فيه...كل التحية لمدارات على هذا المجهود
Sameh hwary
Feb 10, 2018 rated it really liked it
دا تالت كتاب أقراه لميتشل و أهم كتاب أقراه ليه, الكتاب تأسيسي في مشروع ميتشل كما أظن, وغالبا هحتاج أقرا حكم الخبراء تاني في ضوء قراءتي للكتاب ده, الكتاب كما هو واضح من تعريفه مش مجرد سرد أحداث تاريخية انما تحليل للأحداث ديه بغرض دراسة السلطة الحديثة, أدوات التحليل لميتشل بتعتمد بالأساس
على فوكو ودريدا, بيستخدم فوكو لتحليل أليات ممارسة السلطة الحديثة, ودريدا في توصيف ما يدعي أن السلطة الحديثة عملته من تقسيم العالم لثنائية واقع وتمثيل أو مادي ومعنوي أو عقل وجسد, أخطر فكرة بيطرحها الكتاب هو تبدل آ
...more
« previous 1 3 4 5 6 7 8 9 next »
  • كل رجال الباشا: محمد علي وجيشه وبناء مصر الحديثة
  • ودخلت الخيل الأزهر
  • استراتيجية الاستعمار والتحرير
  • الوطنية الأليفة: الوفد وبناء الدولة الوطنية في ظل الاستعمار
  • الفكر السياسي للإمام حسن البنا
  • أطلس تاريخ الإسلام
  • الفطرية: بعثة التجديد المقبلة من الحركة الإسلامية إلى دعوة الإسلام
  • دراسات في السلفية الجهادية
  • أيام الأمازيغ: أضواء على التاريخ السياسي الإسلامي
  • العلمانية الجزئية والعلمانية الشاملة: التطبيق
  • الإخوان المسلمون: سنوات ماقبل الثورة
  • عجائب الآثار في التراجم والأخبار
  • الإسلاميون والعسكر: سنوات الدم في الجزائر
  • والآن أتكلم
  • الأساطير المؤسسة للسياسة الإسرائيلية
  • اقتصاديات الفساد في مصر: كيف جرى إفساد مصر والمصريين
  • في النظام السياسي للدولة الإسلامية
  • الإسلام الديمقراطي المدني: الشركاء والموارد والإستراتيجيّات
117 followers
Professor

Department of Middle East and Asian Languages and Cultures

Columbia University

612 Kent Hall, Mail Code 3928
1140 Amsterdam Ave.

New York, NY 10027

Tel: 212-854 5252
Email: tm2421@columbia.edu







Timothy Mitchell is a political theorist who studies the political economy of the Middle East, the political role of economics and other forms of expert knowledge, the politics of large-scale technical sy
...more
“وللمساعدة على "نشر السُلطة"، كان يجري إصدارُ الأوامر عن طريق تلغراف إشاريّ (...) حيث عند إصدار التلغراف لإشارة الحرف ( أ = إلى الأمام )، كانت تستدير المدرسة كلها لدرى رؤيته إلى جهة النّاظر. أو إشارة ( أ أ أ = اعرضوا الألواح الاردوازيّة )، والتي تعرض المدرسة كلها لدى رؤيته الألواح الاردوازيّة، ويجري شدّ انتباه المدرسة عن طريق جرس جِدُّ صغير مُلحق، لا يتطلّب دقًّا عاليًا، بل يتميَّز بصوت واضح حادّ.
وقد درَّبت الإشارات التلغرافية الطالب على "الطاعة المُطلقة"، مما خلق (نسق عام). والحال أنّ الواقع البصري لهذا النِّظام من موقع نظر النَّاظر الفرد على رأس المدرسة كان ملحوظاً، على سبيل المثال: فإن المرغوب فيه معرفة أن يديّ كل فتىً في المدرسة نظيفتان، عندئذٍ يصدر أمر (اعرضوا الأصابع)، وعلى الفور يرفع كل طالب يديه، ويمُدُّ أصابعه، ثم يمُر العُرفاء بين مناضد فصولهم، ويُفتّش كلٌّ منهم فصله، وهكذا يجري فحص النظافة في المدرسة كلها في خمس دقائق، وتساعد ممارسة التفتيش، والتي يتوقعها الطالب، على تعزيز النظافة الاعتيادية، وفي مدرسة من ثلاثمائة طالب سوف يجري عرض ثلاثة آلاف إصبع وإبهام في دقيقة”
2 likes
More quotes…