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The Invent To Learn Guide to 3D Printing in the Classroom: Recipes for Success
This book is an essential guide for educators interested in bringing the amazing world of 3D printing to their classrooms. Learn about the exciting technology, powerful new design software, and even advice for purchasing your first 3D printer. The real power of the book comes from a variety of teacher-tested step-by-step classroom projects. Eighteen fun and challenging projects explore science, technology, engineering, and mathematics, along with forays into the visual arts and design. The Invent To Learn Guide to 3D Printing in the Classroom is written in an engaging style by authors with decades of educational technology experience.
- GenresTechnologyEducationArt
180 pages, Kindle Edition
First published May 31, 2014
30 people are currently reading
61 people want to read
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Community Reviews
Displaying 1 - 5 of 5 reviews
February 21, 2019
The book Invent To Learn Guide to 3D Printing In The Classroom (3D in the Classroom)
is an active resource to anyone wanting to enter the world of Makers and Tinkerers, especially educators, though I think any 3D printer dreamer will benefit. It provides detailed information on how educators can bring 3D printing into the classroom, complete with caveats, projects, resources and a glossary. I highly recommend this book to anyone wanting to share this gift with their students or novice makers who wish to gain a little more confidence before making their first print.
This was a helpful book in understanding the logistics getting 3D up and running. I was concerned about the noise, time and interruptions of working the machines while teaching. I have already read tips from websites about the purple Elmer's glue, painter's tape, etc. But this book fills in the gaps of the basics I didn't know... I also learned about recycling, and the make-up of filament, things I had not considered, yet crucial.
It covers basics from supplies all the way to projects in complete detail, giving confidence to the reader. The book goes as far as providing advice for future growth and a pep talk to its readers, including information on the best approach to get started and project ideas with which to inspire your students. Though the book wasn’t specific to any grade level, it could be adaptable to various elementary grades and most ideal for any teacher wanting to make the 3D leap.
book.
An electronic version is great to access any of the many included links to free software and project information, but I wish I ordered the paperback book instead. It makes for a handy user guide of sorts, one with "recipes" that can be passed around to students.
is an active resource to anyone wanting to enter the world of Makers and Tinkerers, especially educators, though I think any 3D printer dreamer will benefit. It provides detailed information on how educators can bring 3D printing into the classroom, complete with caveats, projects, resources and a glossary. I highly recommend this book to anyone wanting to share this gift with their students or novice makers who wish to gain a little more confidence before making their first print.
This was a helpful book in understanding the logistics getting 3D up and running. I was concerned about the noise, time and interruptions of working the machines while teaching. I have already read tips from websites about the purple Elmer's glue, painter's tape, etc. But this book fills in the gaps of the basics I didn't know... I also learned about recycling, and the make-up of filament, things I had not considered, yet crucial.
It covers basics from supplies all the way to projects in complete detail, giving confidence to the reader. The book goes as far as providing advice for future growth and a pep talk to its readers, including information on the best approach to get started and project ideas with which to inspire your students. Though the book wasn’t specific to any grade level, it could be adaptable to various elementary grades and most ideal for any teacher wanting to make the 3D leap.
book.
An electronic version is great to access any of the many included links to free software and project information, but I wish I ordered the paperback book instead. It makes for a handy user guide of sorts, one with "recipes" that can be passed around to students.
October 8, 2014
Encontrarmo-nos sem saber o que fazer com uma impressora 3D chegada à sala de aula é, suspeito, um problema que durante muito tempo continuará a ser incomum nas escolas. E ainda bem que assim é. Se há algo que as recentes experiências de melhoria das competências tecnológicas em Portugal conseguidas através do dilúvio de equipamentos nas escolas nos ensinaram é que se o ter acesso aos meios é condição essencial, o não ter estratégias e objectivos concretos e adequados às realidades locais se traduz numa enxurrada de meios digitais de rápida obsolescência e uso limitado aos mais elementares potenciais. É o paradoxo das tecnologias. Sem ovos não há omoletes, mas sem frigideiras também não. E se algo falhou nos projectos PTE/Magalhães foi o desiquilíbrio do build it and they will come quando quem veio não sabia em grande parte muito bem o que fazer com tanta coisa nova. Projectos de abordagem ao estímulo das tecnologias na aprendizagem que sejam excessivamente uniformizadas e monolíticas não parecem ser as mais eficazes nem as que permitem resultados mais interessantes.
Este livro mostra um outro caminho possível. Não é uma obra complexa, cheia de especulações sobre o brilhante futuro da manufactura aditiva ou abordagens técnicas às suas diferentes vertentes tecnológicas. É o que é. Um guia, quase um livro de receitas que estrutura ideias muito concretas para tirar partido das impressoras 3D na sala de aula com o necessário enquadramento pedagógico. São projectos simples, que requerem poucos conhecimentos de modelação mas que integram saberes de diferentes áreas. O foco está centrado nas TIC e CTEM, com muitas actividades de concepção e impressão em 3D de objectos como jogos de lógica, módulos para pavimentações, elementos para construção de sólidos ou engrenagens funcionais. Já o lado mais artístico fica-se pela modelação de um templo grego (daqueles projectos que me deixou logo a pensar "mas bolas, isto faço regularmente com os meus alunos") e algumas sugestões finais.
Receitas simples, procedimentais e de objectivos enquadrados nas áreas curriculares americanas, mas suspeito que muito fácil de adaptar às nossas. Sugerem algum software curioso, como o MeshMixer ou o KnotPlot, que desconheciam, e integram muito bem o desenho vectorial 2D em Inkscape com a extrusão em 3D feita no OpenScad e melhorada no Meshlab. Isto é outro ponto de interesse, mostrando diferentes técnicas de trabalho. Seria mais simples centrar-se no Sketchup ou outra ferramenta, em vez de sugerir esta variedade. Quanto ao foco nas CTEM, é suavizado por uma visão conceptual abrangente. Os autores não compartimentalizma os saberes e conteúdos curriculares, mas mostram como diferentes conhecimentos interligados são necessários para criar, num processo que reforça aprendizagens recorrendo a conhecimentos adquiridos e à experiência prática de resolução de problemas. Ou, como referem de forma muito sintética, "Design is where the mathematical reasoning, artistic sensibility, and engineering processes come to the fore.". E, ponto fundamental tão óbvio que me ia passando despercebido, mostra como é possível às crianças utilizar esta tecnologia.
Chegar à sala de aula e ver lá uma impressora 3D não é um problema com que nos deparemos a curto, ou sequer a médio prazo. Caso isso aconteça, livros como este dão ideias sobre o que fazer. Pessoalmente, eu sei precisamente o que fazer com crianças do ensino básico e impressoras 3D. Ter uma na sala é só o passinho que falta ao ensinar-lhes a modelar em 3D.
Este livro mostra um outro caminho possível. Não é uma obra complexa, cheia de especulações sobre o brilhante futuro da manufactura aditiva ou abordagens técnicas às suas diferentes vertentes tecnológicas. É o que é. Um guia, quase um livro de receitas que estrutura ideias muito concretas para tirar partido das impressoras 3D na sala de aula com o necessário enquadramento pedagógico. São projectos simples, que requerem poucos conhecimentos de modelação mas que integram saberes de diferentes áreas. O foco está centrado nas TIC e CTEM, com muitas actividades de concepção e impressão em 3D de objectos como jogos de lógica, módulos para pavimentações, elementos para construção de sólidos ou engrenagens funcionais. Já o lado mais artístico fica-se pela modelação de um templo grego (daqueles projectos que me deixou logo a pensar "mas bolas, isto faço regularmente com os meus alunos") e algumas sugestões finais.
Receitas simples, procedimentais e de objectivos enquadrados nas áreas curriculares americanas, mas suspeito que muito fácil de adaptar às nossas. Sugerem algum software curioso, como o MeshMixer ou o KnotPlot, que desconheciam, e integram muito bem o desenho vectorial 2D em Inkscape com a extrusão em 3D feita no OpenScad e melhorada no Meshlab. Isto é outro ponto de interesse, mostrando diferentes técnicas de trabalho. Seria mais simples centrar-se no Sketchup ou outra ferramenta, em vez de sugerir esta variedade. Quanto ao foco nas CTEM, é suavizado por uma visão conceptual abrangente. Os autores não compartimentalizma os saberes e conteúdos curriculares, mas mostram como diferentes conhecimentos interligados são necessários para criar, num processo que reforça aprendizagens recorrendo a conhecimentos adquiridos e à experiência prática de resolução de problemas. Ou, como referem de forma muito sintética, "Design is where the mathematical reasoning, artistic sensibility, and engineering processes come to the fore.". E, ponto fundamental tão óbvio que me ia passando despercebido, mostra como é possível às crianças utilizar esta tecnologia.
Chegar à sala de aula e ver lá uma impressora 3D não é um problema com que nos deparemos a curto, ou sequer a médio prazo. Caso isso aconteça, livros como este dão ideias sobre o que fazer. Pessoalmente, eu sei precisamente o que fazer com crianças do ensino básico e impressoras 3D. Ter uma na sala é só o passinho que falta ao ensinar-lhes a modelar em 3D.
July 30, 2015
While much of the book is specific projects it does give some ideas for starting with 3D printers and seems like a good way to begin to explore the different software available.
July 11, 2015
Great ideas
I've marked a number of these ideas to try this year, and others have provided springboards to different ideas ...can't wait for fall!
I've marked a number of these ideas to try this year, and others have provided springboards to different ideas ...can't wait for fall!
May 10, 2016
Very informative, with step-by-step projects to help novices get started with 3D printing.
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