Schooling Islam: Modern Muslim Education

by Robert W. Hefner (Editor), Muhammad Qasim Zaman (Editor)

Since the Taliban seized Kabul in 1996, the public has grappled with the relationship between Islamic education and radical Islam. Media reports tend to paint madrasas--religious schools dedicated to Islamic learning--as medieval institutions opposed to all that is Western and as breeding grounds for terrorists. Others have claimed that without reforms, Islam and the West are doomed to a clash of civilizations.


Robert Hefner and Muhammad Qasim Zaman bring together eleven internationally renowned scholars to examine the varieties of modern Muslim education and their implications for national and global politics. The contributors provide new insights into Muslim culture and politics in countries as different as Morocco, Egypt, Pakistan, India, Indonesia, Iran, and Saudi Arabia. They demonstrate that Islamic education is neither timelessly traditional nor medieval, but rather complex, evolving, and diverse in its institutions and practices. They reveal that a struggle for hearts and minds in Muslim lands started long before the Western media discovered madrasas, and that Islamic schools remain on its front line.



Schooling Islam is the most comprehensive work available in any language on madrasas and Islamic education.

Genres: Islam, Education, Religion

296 pages, Paperback

First published December 18, 2006

Reviews

[MD Mostafijur Rahaman]

বইটির মূল বিষয়বস্তু হলো মুসলিম বিশ্বের বিভিন্ন অঞ্চলে ইসলামী শিক্ষা কিভাবে রাজনৈতিক ও সামাজিক পরিবর্তনের সাথেসাথে বিকশিত হয়েছে। বইটিতে বিভিন্ন দেশ যেমন মিশর, পাকিস্তান, ইন্দোনেশিয়া, তুরস্ক ও অন্যান্য মুসলিম রাষ্ট্রে শিক্ষা ব্যবস্থার বিকাশের চিত্র তুলে ধরেছেন এবং কীভাবে প্রতিটি অঞ্চলের শিক্ষাব্যবস্থা তার নিজস্ব রাজনৈতিক ইতিহাস এবং ধর্মীয় সংস্কৃতির সাথে সম্পর্কিত তাও ব্যাখ্যা করেছেন।

বইটি মুসলিম বিশ্বের শিক্ষার ইতিহাস এবং এর বর্তমান পরিস্থিতি সম্পর্কে আগ্রহী পাঠকদের জন্য অত্যন্ত মূল্যবান একটি রিসোর্স।

[Faheem]

Remarkable book.

[Rehenuma]

Great overview of different forms and styles of Islamic education throughout the world from Britain to Indonesia. It takes apart the idea of what is a madrasa especially following the 9/11 attacks and war in Afghanistan. It shows very clearly that madrasas are not places of terrorism/violence but actually a system of education that has been around for centuries and is struggling to come to terms with modernity.

[Anna]

Interesting book! Comprehending the arguments and discussions helps if reader has background knowledge of world history and Islam.