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Paperback
First published January 1, 1877
About the author
G. Bruno
19 books3 followersAugustine Fouillée (née Augustine Tuillerie), connue sous le pseudonyme G. Bruno, est une femme de lettres française. Elle était mariée une première fois à un M. Guyau dont elle a un fils, le philosophe et poète libertaire Jean-Marie Guyau. Après sa divorce, elle épouse le philosophe Alfred Fouillée, avec lequel elle entretenait déjà une liaison.
Augustine Fouillée (née Augustine Tuillerie), better known by her nom de plume G. Bruno, was a French author. Her first husband was a M. Guyau, by whom she had a son, the philosopher and libertarian poet Jean-Marie Guyau. After divorcing M. Guyau, she married the philosopher Alfred Fouillée, with whom she was already involved during her first marriage.
Augustine Fouillée (née Augustine Tuillerie), better known by her nom de plume G. Bruno, was a French author. Her first husband was a M. Guyau, by whom she had a son, the philosopher and libertarian poet Jean-Marie Guyau. After divorcing M. Guyau, she married the philosopher Alfred Fouillée, with whom she was already involved during her first marriage.
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Displaying 1 - 8 of 8 reviews
June 25, 2026
(Italiano sotto)
Le Tour De La France Par Deux enfants, paru en 1877 et maintes fois réédité, a été surnommé le « Petit Livre Rouge » de la République. Ecrit par « G.Bruno », le nom de plume d’ Augustine Fouillé-Tuilerie, ce livre de lecture destiné aux écoliers du cours moyen (âgés approximativement de 8 à 10 ans) des écoles primaires de France, a été utilisé par les instituteurs jusque dans les années cinquante du XXème siècle.
Ce livre relate l’épopée de deux jeunes garçons, André et Julien, l’un adolescent, l’autre encore enfant, quittant Phalsbourg, où la mort de leur père les a rendus totalement orphelins, pour rejoindre leur oncle Frantz à Marseille. Mais voilà, leur oncle ne se trouve plus dans la cité phocéenne et il ne reste aux jeunes Lorrains qu’à parcourir encore des kilomètres avant de retrouver leur oncle et de réorganiser leur vie à tous les trois.
Cette trame est le prétexte d’un « road-trip », d’un tour de France par voie terrestre et maritime, dans l’après-guerre de 1870, composé de 127 chapitres, épilogue compris. Chaque chapitre de ce livre de lecture est précédé d’un titre, indiquant le contenu, mais aussi d’une brève morale, destinée à l’édification des écoliers.
Le parcours d’André et de Julien est parsemé d’embuches, d’événements, d’expériences intéressantes mais aussi d’épreuves et de déboires. Leur histoire est donc l’occasion de lire un texte bien écrit, vivant, où chaque élève peut se retrouver. Les villes et régions traversées sont prétexte à des découvertes géographiques par monts et par vaux, mais aussi sur les canaux et sur la mer dont l’auteur nous confie mille choses. Ce récit a un aspect historique, car le livre comporte une carte de France et des cartes détaillées et des illustrations de chaque région visitée par les deux voyageurs en herbe. On y parle des grands hommes qui ont façonné la nation : chercheurs, militaires, architectes, savants, écrivains. On trouve dans ce manuel un véritable digest des bases de l’agriculture (élevage, cultures, milieu naturel, événements climatiques) et de l’industrie en plein essor (mines de charbon, hauts fourneaux, forge, mais aussi manufactures de biens divers), et du commerce. Chacune de ces connaissances, que les instituteurs se sont efforcés d’approfondir et de développer, expliquent et confirment, notamment en agriculture, certains gestes encore aujourd’hui perpétués. Généralement, ce livre, même daté, est un témoignage des traditions, des savoirs et des coutumes, et une ressource précieuse pour l’apprentissage de générations entières d’écoliers.
Le contexte de la conception et de la parution de ce manuel scolaire est important. Après la défaite de 1870 contre la Prusse de Bismarck, la France est un pays désorienté par les revers subis. La perte de l’Alsace-Lorraine, notamment, marque les esprits. La répression sanglante de la Commune a eu de désastreux effets également sur l’inconscient collectif. Loin d’insuffler ici un esprit revanchard, Augustine Fouillé insiste notamment sur l’idée de l’amour de la nation, de devoir et d’unité. Unité entre les hommes et les femmes qui peuplent les régions, mais unité linguistique également, car tous les habitants, estime le ministre Jules Ferry, se doivent de maîtriser la langue française et s’éloigner des patois et langues régionales, au détriment de ces dernières.
Le texte, émaillé de leçons de morale pas toujours subtiles, incite les lecteurs à se redresser, à rebondir, à se soutenir mutuellement, tout en conservant un esprit de modestie et d’humilité. La vertu du travail est exaltée par les différents personnages que rencontrent les deux jeunes Lorrains : Mme Gertrude, M. Gertal pour ne citer que deux parmi les protagonistes faisant office de mentors. L’honnêteté dans les petites choses et l’amitié indéfectible sont illustrées dans le récit, ainsi que le courage sans cesse mis à l’honneur.
Si on peut déplorer des passages fâcheux et un vocabulaire dépréciateur, expliqués par le contexte colonial de l’époque, ce manuel scolaire a eu le mérite d’exister et de poser un cadre cohérent pour des générations d’élèves devenus entretemps adultes : nos arrière-grands parents et grands-parents se sont efforcés de transmettre à leurs enfants ce corpus moral intemporel et solide. Résolument laïque depuis l’édition de 1906, frappé au coin du bon sens, Le Tour de la France par deux enfants est, aujourd’hui encore, une saine lecture malgré son ton parfois un peu moralisateur et paternaliste !
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Pubblicato nel 1877 e più volte ristampato, il Tour de la France par deux enfants (Le Tour De La France Par Deux enfants) è stato soprannominato il "Piccolo Libro Rosso" della Repubblica. Scritto da G. Bruno, pseudonimo di Augustine Fouillée-Tuilerie, questo libro di lettura, destinato agli alunni delle classi medie delle scuole elementari francesi (di età compresa approssimativamente tra gli 8 e i 10 anni), è stato utilizzato dagli insegnanti fino agli anni Cinquanta del XX secolo.
Il libro racconta l'epopea di due ragazzini, André e Julien, rispettivamente un adolescente e un bambino, che, rimasti orfani dopo la morte del padre, lasciano Phalsbourg per raggiungere lo zio Frantz a Marsiglia. Ma ecco che lo zio non si trova più a Marsiglia e i due giovani lorenesi sono costretti a percorrere ancora molti chilometri prima di ritrovare lo zio e ricominciare una nuova vita insieme.
La trama fa da pretesto per un "road-trip", un giro della Francia via terra e via mare nel dopoguerra del 1870, composto da 127 capitoli, epilogo compreso. Ogni capitolo è preceduto da un titolo che ne indica il contenuto e da una breve morale destinata all'edificazione degli scolari.
Il percorso di André e Julien è costellato di ostacoli, avvenimenti e esperienze interessanti, ma anche di prove e delusioni. La loro storia offre quindi l'occasione di leggere un testo ben scritto e vivace, in cui ogni studente può riconoscersi. Le città e le regioni attraversate offrono l'opportunità di fare scoperte geografiche, esplorando montagne e valli, ma anche canali e mare, e l'autore ci svela mille curiosità su questi luoghi. Il racconto ha anche un aspetto storico, in quanto il libro contiene una mappa della Francia e mappe dettagliate e illustrazioni di ogni regione visitata dai due giovani viaggiatori. Si parla anche dei grandi uomini che hanno plasmato la nazione: ricercatori, militari, architetti, scienziati e scrittori. In questo manuale si trova un vero e proprio compendio delle basi dell’agricoltura (allevamento, coltivazioni, ambiente naturale ed eventi climatici) e dell’industria in pieno sviluppo (miniere di carbone, altiforni, fucine e manifatture di vari beni), nonché del commercio. Ogni conoscenza, approfondita e sviluppata dai maestri, spiega e conferma, in particolare nell'agricoltura, alcune pratiche che si perpetuano ancora oggi. In generale, questo libro, sebbene datato, è una testimonianza delle tradizioni, dei saperi e dei costumi e rappresenta una risorsa preziosa per l'apprendimento di intere generazioni di scolari.
Il contesto in cui questo manuale scolastico è stato concepito e pubblicato è significativo. Dopo la sconfitta del 1870 contro la Prussia di Bismarck, la Francia era un Paese disorientato dalle battute d'arresto subite. La perdita dell'Alsazia-Lorena, in particolare, ha lasciato un segno profondo. Anche la sanguinosa repressione della Comune ha avuto effetti disastrosi sull'inconscio collettivo. Lungi dal voler infondere uno spirito di rivalsa, Augustine Fouillée insiste in particolare sull'amore per la nazione, sul dovere e sull'unità. Un'unità tra gli uomini e le donne che popolano le regioni, ma anche un'unità linguistica, dal momento che, secondo il ministro Jules Ferry, tutti gli abitanti devono padroneggiare la lingua francese e allontanarsi dai dialetti e dalle lingue regionali, a scapito di queste ultime.
Il testo, costellato di lezioni morali non sempre sottili, esorta i lettori a rialzarsi, a riprendersi e a sostenersi a vicenda, pur conservando uno spirito di modestia e umiltà. La virtù del lavoro viene esaltata dai vari personaggi che i due giovani lorenesi incontrano: la signora Gertrude e il signor Gertal, solo per citarne due, che fungono da mentori. Nel racconto vengono illustrate l’onestà nelle piccole cose e l’amicizia incrollabile, così come il coraggio, costantemente messo in risalto.
Nonostante alcuni passaggi discutibili e un lessico dispregiativo, spiegabili con il contesto coloniale dell'epoca, questo manuale scolastico ha il merito di esistere e di aver fornito un quadro coerente a generazioni di studenti che nel frattempo sono diventati adulti: i nostri bisnonni e nonni hanno cercato di trasmettere ai propri figli questo solido e senza tempo corpus morale. Sin dall'edizione del 1906, il libro è risolutamente laico e improntato al buon senso. Nonostante il suo tono a volte moralista e paternalistico, è ancora oggi una lettura salutare.
Le Tour De La France Par Deux enfants, paru en 1877 et maintes fois réédité, a été surnommé le « Petit Livre Rouge » de la République. Ecrit par « G.Bruno », le nom de plume d’ Augustine Fouillé-Tuilerie, ce livre de lecture destiné aux écoliers du cours moyen (âgés approximativement de 8 à 10 ans) des écoles primaires de France, a été utilisé par les instituteurs jusque dans les années cinquante du XXème siècle.
Ce livre relate l’épopée de deux jeunes garçons, André et Julien, l’un adolescent, l’autre encore enfant, quittant Phalsbourg, où la mort de leur père les a rendus totalement orphelins, pour rejoindre leur oncle Frantz à Marseille. Mais voilà, leur oncle ne se trouve plus dans la cité phocéenne et il ne reste aux jeunes Lorrains qu’à parcourir encore des kilomètres avant de retrouver leur oncle et de réorganiser leur vie à tous les trois.
Cette trame est le prétexte d’un « road-trip », d’un tour de France par voie terrestre et maritime, dans l’après-guerre de 1870, composé de 127 chapitres, épilogue compris. Chaque chapitre de ce livre de lecture est précédé d’un titre, indiquant le contenu, mais aussi d’une brève morale, destinée à l’édification des écoliers.
Le parcours d’André et de Julien est parsemé d’embuches, d’événements, d’expériences intéressantes mais aussi d’épreuves et de déboires. Leur histoire est donc l’occasion de lire un texte bien écrit, vivant, où chaque élève peut se retrouver. Les villes et régions traversées sont prétexte à des découvertes géographiques par monts et par vaux, mais aussi sur les canaux et sur la mer dont l’auteur nous confie mille choses. Ce récit a un aspect historique, car le livre comporte une carte de France et des cartes détaillées et des illustrations de chaque région visitée par les deux voyageurs en herbe. On y parle des grands hommes qui ont façonné la nation : chercheurs, militaires, architectes, savants, écrivains. On trouve dans ce manuel un véritable digest des bases de l’agriculture (élevage, cultures, milieu naturel, événements climatiques) et de l’industrie en plein essor (mines de charbon, hauts fourneaux, forge, mais aussi manufactures de biens divers), et du commerce. Chacune de ces connaissances, que les instituteurs se sont efforcés d’approfondir et de développer, expliquent et confirment, notamment en agriculture, certains gestes encore aujourd’hui perpétués. Généralement, ce livre, même daté, est un témoignage des traditions, des savoirs et des coutumes, et une ressource précieuse pour l’apprentissage de générations entières d’écoliers.
Le contexte de la conception et de la parution de ce manuel scolaire est important. Après la défaite de 1870 contre la Prusse de Bismarck, la France est un pays désorienté par les revers subis. La perte de l’Alsace-Lorraine, notamment, marque les esprits. La répression sanglante de la Commune a eu de désastreux effets également sur l’inconscient collectif. Loin d’insuffler ici un esprit revanchard, Augustine Fouillé insiste notamment sur l’idée de l’amour de la nation, de devoir et d’unité. Unité entre les hommes et les femmes qui peuplent les régions, mais unité linguistique également, car tous les habitants, estime le ministre Jules Ferry, se doivent de maîtriser la langue française et s’éloigner des patois et langues régionales, au détriment de ces dernières.
Le texte, émaillé de leçons de morale pas toujours subtiles, incite les lecteurs à se redresser, à rebondir, à se soutenir mutuellement, tout en conservant un esprit de modestie et d’humilité. La vertu du travail est exaltée par les différents personnages que rencontrent les deux jeunes Lorrains : Mme Gertrude, M. Gertal pour ne citer que deux parmi les protagonistes faisant office de mentors. L’honnêteté dans les petites choses et l’amitié indéfectible sont illustrées dans le récit, ainsi que le courage sans cesse mis à l’honneur.
Si on peut déplorer des passages fâcheux et un vocabulaire dépréciateur, expliqués par le contexte colonial de l’époque, ce manuel scolaire a eu le mérite d’exister et de poser un cadre cohérent pour des générations d’élèves devenus entretemps adultes : nos arrière-grands parents et grands-parents se sont efforcés de transmettre à leurs enfants ce corpus moral intemporel et solide. Résolument laïque depuis l’édition de 1906, frappé au coin du bon sens, Le Tour de la France par deux enfants est, aujourd’hui encore, une saine lecture malgré son ton parfois un peu moralisateur et paternaliste !
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Pubblicato nel 1877 e più volte ristampato, il Tour de la France par deux enfants (Le Tour De La France Par Deux enfants) è stato soprannominato il "Piccolo Libro Rosso" della Repubblica. Scritto da G. Bruno, pseudonimo di Augustine Fouillée-Tuilerie, questo libro di lettura, destinato agli alunni delle classi medie delle scuole elementari francesi (di età compresa approssimativamente tra gli 8 e i 10 anni), è stato utilizzato dagli insegnanti fino agli anni Cinquanta del XX secolo.
Il libro racconta l'epopea di due ragazzini, André e Julien, rispettivamente un adolescente e un bambino, che, rimasti orfani dopo la morte del padre, lasciano Phalsbourg per raggiungere lo zio Frantz a Marsiglia. Ma ecco che lo zio non si trova più a Marsiglia e i due giovani lorenesi sono costretti a percorrere ancora molti chilometri prima di ritrovare lo zio e ricominciare una nuova vita insieme.
La trama fa da pretesto per un "road-trip", un giro della Francia via terra e via mare nel dopoguerra del 1870, composto da 127 capitoli, epilogo compreso. Ogni capitolo è preceduto da un titolo che ne indica il contenuto e da una breve morale destinata all'edificazione degli scolari.
Il percorso di André e Julien è costellato di ostacoli, avvenimenti e esperienze interessanti, ma anche di prove e delusioni. La loro storia offre quindi l'occasione di leggere un testo ben scritto e vivace, in cui ogni studente può riconoscersi. Le città e le regioni attraversate offrono l'opportunità di fare scoperte geografiche, esplorando montagne e valli, ma anche canali e mare, e l'autore ci svela mille curiosità su questi luoghi. Il racconto ha anche un aspetto storico, in quanto il libro contiene una mappa della Francia e mappe dettagliate e illustrazioni di ogni regione visitata dai due giovani viaggiatori. Si parla anche dei grandi uomini che hanno plasmato la nazione: ricercatori, militari, architetti, scienziati e scrittori. In questo manuale si trova un vero e proprio compendio delle basi dell’agricoltura (allevamento, coltivazioni, ambiente naturale ed eventi climatici) e dell’industria in pieno sviluppo (miniere di carbone, altiforni, fucine e manifatture di vari beni), nonché del commercio. Ogni conoscenza, approfondita e sviluppata dai maestri, spiega e conferma, in particolare nell'agricoltura, alcune pratiche che si perpetuano ancora oggi. In generale, questo libro, sebbene datato, è una testimonianza delle tradizioni, dei saperi e dei costumi e rappresenta una risorsa preziosa per l'apprendimento di intere generazioni di scolari.
Il contesto in cui questo manuale scolastico è stato concepito e pubblicato è significativo. Dopo la sconfitta del 1870 contro la Prussia di Bismarck, la Francia era un Paese disorientato dalle battute d'arresto subite. La perdita dell'Alsazia-Lorena, in particolare, ha lasciato un segno profondo. Anche la sanguinosa repressione della Comune ha avuto effetti disastrosi sull'inconscio collettivo. Lungi dal voler infondere uno spirito di rivalsa, Augustine Fouillée insiste in particolare sull'amore per la nazione, sul dovere e sull'unità. Un'unità tra gli uomini e le donne che popolano le regioni, ma anche un'unità linguistica, dal momento che, secondo il ministro Jules Ferry, tutti gli abitanti devono padroneggiare la lingua francese e allontanarsi dai dialetti e dalle lingue regionali, a scapito di queste ultime.
Il testo, costellato di lezioni morali non sempre sottili, esorta i lettori a rialzarsi, a riprendersi e a sostenersi a vicenda, pur conservando uno spirito di modestia e umiltà. La virtù del lavoro viene esaltata dai vari personaggi che i due giovani lorenesi incontrano: la signora Gertrude e il signor Gertal, solo per citarne due, che fungono da mentori. Nel racconto vengono illustrate l’onestà nelle piccole cose e l’amicizia incrollabile, così come il coraggio, costantemente messo in risalto.
Nonostante alcuni passaggi discutibili e un lessico dispregiativo, spiegabili con il contesto coloniale dell'epoca, questo manuale scolastico ha il merito di esistere e di aver fornito un quadro coerente a generazioni di studenti che nel frattempo sono diventati adulti: i nostri bisnonni e nonni hanno cercato di trasmettere ai propri figli questo solido e senza tempo corpus morale. Sin dall'edizione del 1906, il libro è risolutamente laico e improntato al buon senso. Nonostante il suo tono a volte moralista e paternalistico, è ancora oggi una lettura salutare.
March 13, 2023
Ce livre a du être une manière bien intelligente d’enseigner la géographie, l’histoire et d’autres sujets aux enfants du début du XXème siècle. Si de nombreux progrès et découvertes ont changé la face du monde depuis lors, il se lit agréablement si l’on omet un certain regard pas toujours bienveillant sur les autres peuples et l’esprit très chauvin du récit.
October 24, 2021
كتاب لطيف لكن النهاية كانت كأنّها في غير محلها لا علاقة لها بالقصة. أفهم أن الكتاب مقصود لتعليم بعض العبر والمبادئ للأطفال لكن مع ذلك أرى أنّه لم يكن داعٍ للفصول الأخيرة
April 3, 2020
Ce livre nous permets d'apprendre l'histoire sans s'en apercevoir vraiment. le fait que ce soit du point de vu d'un enfant n'est pas gênant comme je l'aurai pensé pour quelqu'un plus âgés. Ça ma pris un peut longtemps de bien me mettre dans l'histoire la premiere moisie, mai après quelques temps c'était agréable a lire. meme les partie des personnes redoutables de la France. Il y avait quelques parties ou je me disait c'est très reculé comme pensé mais ce n'était pas trop gênant á la fin. et puis c'était écrit il y á 113 ans.
December 29, 2024
Outre des passages abominables pour un lecteur d'aujourd'hui (les 4 races, par ex., et l'excès patriotique du roman national, la religion ayant déjà été écartée dans cette édition), il faut quand même avouer que c'est encore intéressant et bien écrit ..
March 17, 2016
A travers le récit de deux enfants qui parcourent la France, ce livre permet de voir la France comme on la voyait à l'époque. Plein de conseils sages et leçons de morale qu'on retrouve peut être plus dans les manuels scolaires d'aujourd'hui, ce livre est instructif, pédagogique et divertissant.
January 25, 2013
Ça c'est un truc à faire lire à quoiqu'on que veut se cultiver, apprendre l'histoire de France et de ses régions! Et que tout les enfants devraient lire à l'école comme cela se fesait avant!
April 7, 2025
simple nazisme français
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