In this play, Remi, the first of his tribe to go to university, ponders whether or not he should return to his people. Or should he continue to be a black hermit in the town?
عندما يكون الحب أمام عينك ولا تراه الصراع بين الحرية والعبودية الجهل والتحضر كما أن فكرة المخلص فكرة لا تموت بل عابرة للأزمان العديد من الرؤى التى طرحتها هذه المسرحية كما أن الجو الأفريقى منحها الكثير من الزخم
A quick read that makes us witness the destiny of an undecided man torn between the loads of traditions and the promising lights of modernity brought with the so call independence of his country. Remi as a true patriot wants to abolish tribalism, but does he know the best way to achieve it ? Some may find the language too simple but you got to keep in mind that apart from Remi the Pastor and Omangi, most characters didn't go to school and english is not their mother tongue so it would not have been believable to have them express themselves as scholars.
One of those plays that work on stage I think, not so much on paper due to the dramatization. The script was too direct, which isn't a bad thing perhaps, but I'm a fan of subtlety in literature. Sometimes it was very lyrical, and at other times very political. The characters were too self aware of their inner dilemmas than people irl are. I still do think it's an important topic and should be discussed more, but maybe executed differently.
مسرحية االناسك الأسود، مسرحية للمؤلف الكيني نجيغو وا ثيونجيو ، هي قصة شاب ، ريمي ، الذي هو أول من قبيلته يذهب إلى الجامعة. وسط خلفية دولة مزقتها سياسياً ، فإن ريمي نفسه ممزق بين إحساسه بالقبلية والقومية. يدور هذا الصراع عميقاً ، حيث يجد نفسه في قلب معاناته بينه وبين زواجه وعلاقاته العائلية ، وإحساسه الأكبر بالتزاماته تجاه شعبه والبلد. الطبيعة الكاسحة لهذه المشاكل تدفعه إلى العزلة كالنسك الأسود. دفعه منفاه الذاتي إلى المدينة ليجد إرضاء في جين ، عشيقته الجديدة ، وارتياده ليلا. ومع ذلك ، بعد أن ضغط على العودة إلى القبيلة ، يجب عليه الآن مواجهة شياطين ماضيه
This was a play that was taught to the form 6 students when I taught in Tanzania, and even though it's been almost 15 years since I read it, the line [paraphrased] "your education is not only for you but for all the people" has always sat with me. this play asks what the purpose of education, of experience, of politics and power is -- who is it for?
Pairs nicely with Dilemma of a Ghost but focuses more (better) on duties of the son to the community. Traditional pressure is felt more in this play too, regarding levirate.
When you do not know what you want or what you need ..you follow your foolishness believing that you are something .The main conflict is when one does not know who he is to know which part he belongs to.
Brief, didacticand melodramatic, but poetic and astutely descriptive of the situation of the post-colonial intellectual who does not quite understand how to change the world for the future.
تبدو فكرة نغوغي واضحة، إذ يقدّمها بأسلوب واقعي تنطق فيه الشخصيات بما يريده الكاتب، لكنّ المسرحية تحوي بعداً رمزياً عميقاً، يتمثّل بالصراع بين أطراف القوّة: العصبية العشائرية (شيوخ القبيلة) والدين (رجل الدين) والعادات والتقاليد الموروثة (الأم والزوجة) والمجتمع المدني (الأحزاب). الصراع موجود وحادّ ومتصاعد، والسؤال: كيف ستكون الحريّة، هل هي بوجود كل هذه المكوّنات جميعاً أم بطغيان أحدها وإقصاء البقيّة؟ يبدو هذا الصراع منطقياً جدّاً في الدول أو المجتمعات التي تحصل على حرّيتها حديثاً، فهي لا تعرف ماذا ستبقي وماذا ستمحي! إنها في حالة إرباك تشبه ذلك النسر الجريح الذي كان في الأسر، والآن قد شُفي وحان وقت إطلاقه إلى الحريّة!! الكلام يطول في هذا، لكنّها باختصار فكرة العمل. هروب الزوجة وموتها في النهاية يفتح أسئلة كثيرة... ربّما أجبت نفسي عليها، لكنّ المتعة تبقى في الإجابة الشخصيّة لكلّ منّا. أتمنّى لكم قراءة ممتعة ومفيدة.