”Positiivinen pedagogiikka on sitä, että saa luvan kanssa olla lasten kanssa, istua lattialla, ottaa syliin ja kuunnella heitä. Mitä läheisempi lapsi on, sitä enemmän hänelle toivoo hyvää. Siitä tulee positiivinen, voimistuva kehä. Haluat tuntea lapsen vielä paremmin, ymmärtää häntä vielä syvemmin ja välittää hänestä vielä aiempaa enemmän.”
Lapsen tulee kokea olevansa hyvä ja rakas juuri sellaisena kuin hän on. Varhaiskasvattajan tärkeä tehtävä on tarjota lapselle turvallinen kasvualusta, jossa hänen hyvät ominaisuutensa tulevat huomatuiksi ja ravituiksi. Lasten vahvuuksien huomioimisen ohella positiivinen pedagogiikka tarkoittaa muun muassa myönteisten tunnetilojen rakentamista, lämpimiin ihmissuhteisiin panostamista sekä lasten osallisuutta ja onnistumisen hetkiä. Parhaimmillaan positiivinen pedagogiikka toimii suurena voimavarana myös henkilökunnalle ja voi synnyttää ehtymätöntä imua ja paloa omaa työtä kohtaan.
Kirja tarjoaa konkreettisia toimintamalleja ja ideoita siitä, miten positiivista pedagogiikkaa kaikessa monipuolisuudessaan voidaan varhaiskasvatuksessa toteuttaa. Kirjaa maustavat varhaiskasvattajien tarinat, joissa he kuvaavat omaa matkaansa positiivisen pedagogiikan parissa.
Tämä kirja oli mahtavan positiivinen ja kaikki nämä päiväkodit jotka kirjaan ovat omia kokemuksiaan laittaneet, toivoisin että minun lapseni olisi joissain noissa päiväkodeissa. Että tällainen pedagokiikka olisi laissa pakolliseksi laitettu- koska uskon että jos koko varhaiskasvatus ja koulumaailma lähtisi näistä kantimista, olisi tulevaisuuden aikuiset tosi hyvältä pohjalta lähdössä maailmalle. Vaikken työskentele varhaiskasvatuksessa niin tämä on se mihin olisin halunnut että minutkin olisi kasvatettu, koska nyt taistelen koko ajan niitä oppeja ja asenteita vastaan mitkä olen oppinut ja jotka vahvasti pitävät pintaansa.