The First Year and the Rest of Your Life: Movement, Development, and Psychotherapeutic Change

by Ruella Frank, Frances La Barre

The movement repertoire that develops in the first year of life is a language in itself and conveys desires, intentions, and emotions. This early life in motion serves as the roots of ongoing nonverbal interaction and later verbal expression – in short, this language remains a key element in communication throughout life. In their path-breaking book, gestalt therapist Ruella Frank and psychoanalyst Frances La Barre give readers the tools to see and understand the logic of this nonverbal realm. They demonstrate how observations of fundamental movement interactions between babies and parents cue us to coconstructed experiences that underlie psychological development. Numerous clinical vignettes and detailed case studies show how movement observation opens the door to understanding problems that develop in infancy and also those that appear in the continuing nonverbal dimension of adult communication. Their user-friendly nonverbal lexicon – foundational movement analysis – enhances perception of emerging interactive patterns of parents and their babies, couples, and individual adults within psychotherapy. Clinicians in any setting will find this book to be a masterful application of infant research and movement theory that significantly augments clinical acumen and promotes greater understanding of the nonverbal basis of all relationships.

Genres: Psychology

200 pages, Kindle Edition

First published September 15, 2010

Reviews

[Julia Morozova · Rating 4 out of 5]

Mijn recensie in het Tijdschrift voor vaktherapie (2011)
Dit boek is het resultaat van de samenwerking van twee psychotherapeuten: een gestalt therapeut en een psychoanalyticus, die non-verbaal gedrag en communicatie tussen ouders en babies onder de loep leggen. Ze ontwikkelen een theorie – Foundational movement analysis – die zich baseert op de volgende uitgangspunten: de beste manier om de baby-ouder relatie te leren begrijpen is door te observeren hoе ze samen bewegen; de taal van bewegingsbeschrijving maakt een observatie van non-verbaal gedrag toegankelijk voor de clinici, het eerste levensjaar van het kind is de periode waarin het non-verbale communicatie repertoire wordt ontwikkeld; de patronen van non-verbale interactie die zich in het eerste jaar ontwikkelen, leggen de basis voor het expressieve interactieve repertoire voor de rest van het leven van het individu.
Het boek bestaat uit zeven hoofdstukken. De eerste twee hoofdstukken onderbouwen de theoretische concepten, daarin bespreken de auteurs hoe belangrijk het eerste jaar van het leven is voor de ontwikkeling van expressieve en communicatieve vermogens van de mens en waarom de focus van de theorie op beweging gericht is. De twee volgende hoofdstukken presenteren de kernelementen van Foundational Movement Analysis: zes fundamentele bewegingen (yield-push-reach-grasp-pull-release) en bewegingsgeneigdheden (movement inclinations). In de drie laatste hoofdstukken worden de casussen gepresenteerd waarin de lezer deze theorie in uitvoering kan zien. Het postscriptum bestaat uit een aantal oefeningen Die de fundamentele bewegingen en inclinations illustreren.
Het boek kan interessant en nuttig zijn voor de therapeuten die met ouders en kleine kinderen werken als een soort kennismaking met de mogelijke methoden van observatie. Bovendien alle hulpverleners die met kleine kinderen werken en ook de ouders zelf kunnen van dit boek profeteren.

De auteurs geven een nieuw toch niet absoluut origineel kader voor het observeren van baby-ouder interactie. Ze geven aan dat hun theorie is ontstaan uit de elementen van Kestenberg Movement Profile, Body-Mind Centering van Bonnie Bainbridge-Kohen en Action Profiling van Warren Lamb. Van drie zelfstandige, diepgaande systemen wordt een simpele, maar schijnbaar wel werkend model gecreëerd. De fundamentele bewegingen zijn duidelijk en uitgebreid beschreven en goed met foto’s geïllustreerd. De movement inclinations, zijn echter wat kort beschreven en voor de onervaren lezer zou dat verwarrend kunnen zijn. Hopelijk, kunnen de oefeningen uit het postscriptum dit nadeel neutraliseren.