Neile, kes ei ole varem noortele mõeldud raamatuid kirjutanud, on sellest raamatust tõenäoliselt väga palju kasu. Asja teeb huvitavamaks ka raamatu ülesehitus - nagu tavaline koolipäev tundide, vahetunni ja söögivahetunniga. Iga tunni lõpus on ka "kodutöö" ehk mõni harjutus. Seetõttu julgeks seda soovitada ka noortele, kes tahaksid oma kirjutamist arendada.
Paar mõtet, mis ma välja kirjutasin:
- teismelisest peategelasele ei tohiks anda elukogemust, mida neil veel pole
- ideid otsides, mõtle sellele, mis maailmas praegu toimub (ja mis sind huvitab) ning kuidas võiks peategelane sellesse suhtuda?
- kirjelda tegelasi nagu oma parimat sõpra kellelegi võõrale - sai ei alustaks ju ninakujust, juukse- ja silmavärvist?
- passiivsete ja aktiivsete tegelaste vahe
- tegevus, dialoog ning kehakeel kui nende ühisosa
- tegevuspaik ja sellega seotud: mida sa näed, lõhnad, helid, tekstuurid ja maitsed
- ära unusta olulisi tegevusliine nagu nt keskkooli abiturent muretseks igal juhul eksamite, ülikooli või töö pärast. Isegi kui see ideesse ei sobi, ei saa seda ära unustada.
Tore oli ka näha, et on teinegi kirjanik, kelle jaoks on oluline ühe hooga kirjutamine. Kolm kuud jutti pole probleem aga kui jääb paar päeva vahele, siis... jah...