What do you think?
Rate this book
In verzekerde bewaring. Honderdvijftig jaar kinderen, ouders en kinderopvang
In verzekerde bewaring vertelt de geschiedenis van de Belgische en Vlaamse kinderopvang, van de oprichting van de eerste crèche in 1845 tot de impact van het kwaliteitsdecreet in 2003. Deze grondige en systematische studie gaat uit van een aantal actuele vragen: Waarom werd er nooit een coherente sociale pedagogiek ontwikkeld in deze sector? Waarom wordt kinderopvang nog steeds beschouwd als een noodzakelijk kwaad? Door de kinderopvang in zijn maatschappelijke context te plaatsen, maakt de auteur duidelijk hoe politieke, economische en andere veranderingen een invloed hebben op hoe we denken over kinderen, moeders en opvang.
Dit boek kan gelezen worden als een kritische analyse van de pedagogiek, of liever van het ontbreken ervan. Bovendien geeft het een idee van hoe een dergelijke pedagogiek in de toekomst ontwikkeld kan worden. Aangewezen lectuur dus voor studenten en docenten pedagogiek. In verzekerde bewaring is onmisbaar voor wie in de kinderopvang werkt en wil weten waar hij of zij vandaan komt. Want wie de geschiedenis niet kent, is gedoemd om ze te herhalen.
Dit boek is een bewerking van het doctoraal proefschrift De kinderopvang als opvoedingsmilieu tussen gezin en samenleving. Onderzoek naar een eigentijds sociaal-pedagogisch concept voor de kinderopvang. Michel Vandenbroeck promoveerde hiermee in maart 2004 aan de Universiteit Gent.
Dit boek kan gelezen worden als een kritische analyse van de pedagogiek, of liever van het ontbreken ervan. Bovendien geeft het een idee van hoe een dergelijke pedagogiek in de toekomst ontwikkeld kan worden. Aangewezen lectuur dus voor studenten en docenten pedagogiek. In verzekerde bewaring is onmisbaar voor wie in de kinderopvang werkt en wil weten waar hij of zij vandaan komt. Want wie de geschiedenis niet kent, is gedoemd om ze te herhalen.
Dit boek is een bewerking van het doctoraal proefschrift De kinderopvang als opvoedingsmilieu tussen gezin en samenleving. Onderzoek naar een eigentijds sociaal-pedagogisch concept voor de kinderopvang. Michel Vandenbroeck promoveerde hiermee in maart 2004 aan de Universiteit Gent.
384 pages, Paperback
First published January 1, 2004
6 people want to read
About the author
Michel Vandenbroeck
28 books2 followersMichel Vandenbroeck is chairman of VBJK. After 20 years in service of the organisation, he wrote a PhD on the shift in mentality in Flemish childcare (In Verzekerde Bewaring, published by SWP, Amsterdam, reprinted in 2009). He is working as professor for the department of Social Welfare Studies of Ghent University.
Michel teaches childcare, family pedagogy and professionalization in Social Work. He develops research on these issues. He has published several books and articles in Belgium and abroad. He cooperates with VBJK in projects on the social function of childcare, professionalisation, diversity and education support.
He is a member of the editor's board of European Early Childhood Education Research Journal. Together with professor Ileana Seda-Santana het manages the workpack “Program Development” of the Joint Learning Initiative on Children and Ethnic Division.
-----
(NL)
Prof. dr. Michel Vandenbroeck is hoofddocent gezinspedagogiek aan de Vakgroep Sociaal Werk en Sociale Pedagogiek van de Universiteit Gent. Zijn onderzoek gaat over voorschoolse voorzieningen, opvoedingsondersteuning en gezinsbeleid, met een bijzondere aandacht voor contexten van diversiteit. Hij is lid van de redactieraad van toonaangevende internationale wetenschappelijke tijdschriften (onder meer European Early Childhood Education Research Journal en Early Education and Development). Tezamen met zijn Zweedse collega Lieselott Olsson is hij coördinerend redacteur van de baanbrekende boekenserie ‘Contesting Early Childhood Education’. Hij was en is ook al vele jaren lid van het Raadgevend Comité van Kind en Gezin / Opgroeien. Hij is voorzitter van de raad van bestuur van VBJK – Vernieuwing in de Basisvoorzieningen voor Jonge Kinderen. In 2018 kreeg hij een eredoctoraat van de universiteit van Tampere en in 2020 een eredoctoraat van de universiteit van Uppsala. In 2020 kreeg hij de Sarton-medaille voor zijn bijdrage aan de geschiedenis van de wetenschap.
Michel teaches childcare, family pedagogy and professionalization in Social Work. He develops research on these issues. He has published several books and articles in Belgium and abroad. He cooperates with VBJK in projects on the social function of childcare, professionalisation, diversity and education support.
He is a member of the editor's board of European Early Childhood Education Research Journal. Together with professor Ileana Seda-Santana het manages the workpack “Program Development” of the Joint Learning Initiative on Children and Ethnic Division.
-----
(NL)
Prof. dr. Michel Vandenbroeck is hoofddocent gezinspedagogiek aan de Vakgroep Sociaal Werk en Sociale Pedagogiek van de Universiteit Gent. Zijn onderzoek gaat over voorschoolse voorzieningen, opvoedingsondersteuning en gezinsbeleid, met een bijzondere aandacht voor contexten van diversiteit. Hij is lid van de redactieraad van toonaangevende internationale wetenschappelijke tijdschriften (onder meer European Early Childhood Education Research Journal en Early Education and Development). Tezamen met zijn Zweedse collega Lieselott Olsson is hij coördinerend redacteur van de baanbrekende boekenserie ‘Contesting Early Childhood Education’. Hij was en is ook al vele jaren lid van het Raadgevend Comité van Kind en Gezin / Opgroeien. Hij is voorzitter van de raad van bestuur van VBJK – Vernieuwing in de Basisvoorzieningen voor Jonge Kinderen. In 2018 kreeg hij een eredoctoraat van de universiteit van Tampere en in 2020 een eredoctoraat van de universiteit van Uppsala. In 2020 kreeg hij de Sarton-medaille voor zijn bijdrage aan de geschiedenis van de wetenschap.
Ratings & Reviews
Friends & Following
Create a free account to discover what your friends think of this book!
Community Reviews
Displaying 1 of 1 review
March 11, 2026
Studieboek over de geschiedenis van de kinderopvang. ‘Saai’, dacht ik. Blijkt een Foucaultiaanse analyse van de pedagogiek en laat zien hoe politieke, economische en andere veranderingen invloed hebben gehad hoe mensen over kinderen en opvoeden denken.
Vooral interessant om te lezen hoe neoliberalisme invloed heeft gehad op de kinderopvang en opvoeding van kinderen. En hoe kinderopvang ontstaan is omdat kinderen werden gezien als kapitaal; een lange termijn investering, die zich later terugverdient.
Vooral interessant om te lezen hoe neoliberalisme invloed heeft gehad op de kinderopvang en opvoeding van kinderen. En hoe kinderopvang ontstaan is omdat kinderen werden gezien als kapitaal; een lange termijn investering, die zich later terugverdient.
Displaying 1 of 1 review