Comment ne pas être un prof idéal

by Emmanuelle Piquet

Un prof idéal s'adapte à chacun et ne laisse aucun élève au bord du chemin. Mais il finit également le programme. Un prof idéal est motivant et chaleureux, tout autant qu'exigeant et ferme. Un prof idéal sait se faire apprécier et dans le même temps respecter. Un prof idéal est donc un excellent candidat au burn-out. Dans ce livre déculpabilisant qui dépeint avec justesse, empathie et humour les situations problématiques les plus courantes - classes démobilisées, élèves perturbateurs, harcelés ou en échec, parents démunis ou agressifs -, la psychopraticienne Emmanuelle Piquet, fondatrice des centres Chagrin Scolaire, propose des stratégies de résolution inédites. Pour aider les enseignants à se libérer de la pression, à sortir des souffrances relationnelles et à retrouver à la fois de l'oxygène et de la souplesse

256 pages, Pocket Book

Published October 5, 2022

Reviews

[Kler Chevr'El · Rating 5 out of 5]

j'ai beaucoup aimé !

[Kate File · Rating 4 out of 5]

Un livre qui permet de prendre du recul sur des situations qui ont mis les enseignants en difficulté. Ça fait réfléchir même si parfois les solutions proposées semblent invraisemblables.

[Anitatali · Rating 4 out of 5]

Ce livre explique le concept du 180°. Celui-ci consiste à proposer des méthodes aux enseignants et aux élèves pour réussir dans leur travail en adoptant des comportements qui peuvent sembler paradoxaux et auxquels on ne pense pas du premier coup.
Ces pages poussent vraiment à un questionnement profond, notamment sur l’idée reçue selon laquelle "un enseignant doit se faire respecter". En effet, cette volonté constante de se faire respecter mène souvent à de nombreuses déceptions. Comme Emmanuelle Piquet l’explique dans cet ouvrage, il ne faut pas chercher à obtenir le respect, ou du moins, il ne faut pas laisser transparaître cette intention auprès des élèves, afin d’éviter de provoquer l'effet inverse. Il est préférable que les élèves turbulents comprennent que l'adulte n'est pas affecté par leurs comportements. Pour cela, le livre propose parfois une approche qui m’a paru surprenante : encourager l'élève dans ses bêtises pour qu’il perde goût à la bêtise.

[Isabelle Larocque · Rating 3 out of 5]

C'est un livre avec des situations réelles... mais comme j'avais vu une conférence sur le harcèlement et que la méthode proposée ici est semblable et que le style est le même que la conférence, je suis plus mitigée sur ce livre. Si on n'a pas eu la chance de vopir l'autrice en conférence, ce livre est certainement plus intéressant

[Justine G · Rating 3 out of 5]

Certains conseils donnés dans ce livre sont très bons, d'autres paraissent irréalistes et irréalisables dans l'institution actuelle, face aux adolescents les plus âgés. Je suis aussi très étonnée des conseils donnés pour les cas de harcèlement, qui me semblent aller contre la responsabilisation des agresseurs. Bref, du bon et du moins bon.

[Happy · Rating 5 out of 5]

J'avais peur d'un livre trop optimiste ou trop culpabilisant et en fait, le fait d'avoir plein de situations différentes donc un "échec", cela rassure beaucoup! Le ton est apaisant et bienveillant, touchant, on y aborde même le fameux "Tout ça pour ça"... C'est très bien écrit, agréable à lire et passionnant! De la part d'une jeune prof: MERCI !

[Philippine · Rating 5 out of 5]

Un livre plein de très bons conseils, totalement à contre courant de la pédagogie classique. Des conseils à appliquer si malheureusement l'occasion se présente.

[Fanny · Rating 5 out of 5]

Excellent. Un must pour tous les enseignants, en particulier ceux qui sont en souffrance.

[Marlol12348 · Rating 4 out of 5]

Très intéressant et avec des exemples concrets sur la réalité du travail d'enseignant

[Crazybutsound · Rating 3 out of 5]

Un livre qui fait du bien et qui donne des pistes pour aborder certaines choses d'une façon nouvelle. Un livre qui donne un peu d'espoir. Un bon livre à lire quand on enseigne, depuis dix jours ou des années.