Victor et moi

by Jean-Marc Limoges

En relisant « À propos d’Horace » dans Les Contemplations, où Hugo fustige les cuistres, les dogues, les philistins que furent ses premiers professeurs, Jean-Marc Limoges s’est rappelé la phrase meuglée par ses enseignants lorsqu’à l’école primaire il avait l’audace de demander des explications sur les règles d’accord du participe passé : « C’est plate, mais c’est comme ça ! » À Paris alors ou à Villeray hier, l’enseignement se devait d’être morne, dépourvu de joie et de plaisir, préparant à tout sauf à penser. « En relisant son cri, je me suis rappelé ma crise. Très jeune, j’avais exigé qu’on établisse qui était venu en premier : Adam et Ève ou les hommes des cavernes. » Victor et lui menaient le combat du savoir.

160 pages, Paperback

Published August 17, 2021

Reviews

[Gilles Antoine Duchaine · Rating 5 out of 5]

Certains parleront de sottie, d’autres de critique. Pour ma part, j’aime à penser au livre de M. Limoges comme un art poétique ou encore un manifeste pour un enseignement, comme dirait Montaigne, « de belle arrivée, selon la portée de l’ame [que le maitre] a en main, il commençast à la mettre sur la montre, luy faisant gouster les choses, les choisir et discerner d’elle mesme ; quelquefois luy ouvrant chemin, quelquefois le luy laissant ouvrir. » (I, XXXVI).

Nous partons ainsi à la traversée des genres (témoignage, chronique, théâtre, lettre ouverte, etc.) et les registres (vulgaire, lettrés, populaire, etc.). Livre senti, intelligent, tristement drôle et drôlement triste.

Un délice à savourer sans modération, nous ouvrant les portes du savoir et nous soif (insatiable) de savoir.

[Mariane Demers · Rating 5 out of 5]

C’est la lecture dont j’avais besoin pour ma rentrée!

[Alexandra Pruneau Colpron · Rating 5 out of 5]

Cet « essai romanesque » est la confession d’un étudiant et l’attestation d’un enseignant qui a vu et voit encore le système d’éducation comme étant fatigué, souffrant, corrompu et bombardé par cette idée reçue selon laquelle les « jeunes » (comme on les appelle pour mieux asseoir son autorité) « n’aiment pas lire » et « ne s’intéressent à rien ».

Ce livre arrive donc à point, dans cette nouvelle ère des cours à distance, où le taux d’échecs est catastrophique et où la plupart des professeurs - qui n’ont pas compris le potentiel de cette nouvelle formule - écrivent sur leurs petits tableaux blancs : « C’est plate, mais c’est comme ça ».