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Schriftwortschatz: Untersuchungen und Wortlisten zum orthographischen Lexikon bei Schülern und Erwachsenen (Theorie und Vermittlung der Sprache)
Für oder gegen einen Rechtschreibgrundwortschatz (RGW) - das ist vielfach eine Frage des pädagogischen und parteipolitischen Glaubensbekenntnisses. Versachlichung tut not. Da der Rechtschreibgrundwortschatz bisher meist aus älteren Listen gewonnen wurde, wird zunächst einmal eine neue Materialgrundlage alle Texte, die jeweils 10 Schüler der 4. und 10. Klassen in allen Fächern geschrieben haben mit je 140.000 Tokens, dazu 5 Teillisten des Mannheimer Corpus mit 8.8 Mill. Tokens. Sie werden als Wort- und (was neu ist) Lexemlisten abgedruckt. Statistische Untersuchungen zeigen, dass die Frequenz kein ausreichendes Kriterium für einen Rechtschreibgrundwortschatz ist. Linguistische und psycholinguistische Prozessmodelle zur Beherrschung der Schreibung führen dazu, ein Fundamentum für den Rechtschreib-Unterricht zu entwickeln, in dem der Rechtschreibgrundwortschatz ein Angebot für Modell- und Übungswörter zu den elementaren Regeln und die hochfrequenten Ausnahmen bereit hält.
307 pages, Paperback
Published March 1, 1989
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