Bilingualer Sachfachunterricht: Didaktik, Lehrer-/Lernerforschung und Bildungspolitik zwischen Theorie und Empirie (Mehrsprachigkeit in Schule und Unterricht)

by Stephan Breidbach (Editor)

Bilingualer Sachfachunterricht hat sich in den vergangenen Jahren als ein wichtiges Feld p�dagogischer und didaktischer Forschung etabliert. Wichtige Fragen stehen im Raum: Wie wirken Fremdsprachen- und Sachfachdidaktik zusammen? Wie verhalten sich fremdsprachliche und sachfachliche Lehr-Lernziele zueinander? Welche G�te haben die Lernerfolge im Bilingualen Sachfachunterricht? Wie l�sst sich deren Qualit�t erfassen? Was bedeutet es f�r Lehrer/-innen, bilingual zu unterrichten? Wie k�nnen sie ausgebildet werden? Und schlie�lich: Welche Forschungsmethoden eignen sich, um Antworten auf diese Fragen zu finden? In diesem Band werden diese und weitere Fragen von verschiedenen Autorinnen und Autoren anhand von �berlegungen zur Didaktik/Methodik sowie im Rahmen von empirischen Forschungsprojekten diskutiert.

276 pages, Paperback

First published August 22, 2002