Avaliação escolar, gênero e raça

by Marilia Pinto De Carvalho

No Brasil, fracassam na escola mais meninos que meninas, principalmente negros e de baixa renda. A pergunta central desse livro é: a definição de critérios de avaliação claros poderia contribuir para equilibrar o desempenho dos alunos, independentemente dos aspectos socioeconômicos, de sexo e de raça, ou da visão dos profissionais acerca deles? Pesquisas qualitativas indicam que sim, no que se refere à percepção de desempenho entre os sexos e, de forma menos intensa, entre negros e brancos. Mas revelam também que continuam necessárias na escola discussões sobre as relações de gênero, classe e raça – masculinidades e feminilidades racializadas que ali são construídas e reforçadas –, tanto para alterar as trajetórias escolares malsucedidas de um número significativo de meninos, quanto para que a escola possa colaborar no combate às desigualdades dentro e fora de seus muros. - Papirus Editora

128 pages, Paperback

Published January 1, 2009

Reviews

[L7od · Rating 4 out of 5]

Livro que retrata um conjunto de pesquisas bastante interessante para relacionar os modelos de avaliação, tanto de aprendizagem quanto com relação à disciplina e os resultados em diferentes grupos étnicos, econômicos e também de gênero. Indicando que a percepção das professoras tem um impacto na classificação dos alunos ou vice-versa e que a atuação sobre estas diferenças é fundamental para a construção de uma sociedade mais igualitária em relação às oportunidades.