هذا الكتاب هو ترجمة لجزء من كتاب صدر عن جمعية الاتصالات والتكنولوجيا التربوية AECT في العام 2014 تحت عنوان: “Handbook of Research on Educational Communications and Technology”، حرره كل من؛J. Michael Spector,؛ M. David Merrill,؛ Jan Elen,؛ M. J. Bishop. وهو يحتوي على (74) فصل كتبه العشرات من المؤلفين، وتضمنت هذه الفصول بوجه عام كل من: الأسس والمبادئ النظرية والفلسفية للبحث في تكنولوجيا التعليم، أيضاً قدمت الطرق والأساليب التي تم بها توظيف التطورات التقنية في مجال التعليم والتعلم داخل وخارج الفصول الدراسية، بالإضافة إلى الطرق والآليات التي يمكن بها قياس وتقويم استخدام التقنيات الناشئة في التعليم والتعلم، بالإضافة لعرض الاستراتيجيات التعليمية المستخدمة في بيئات التعلم، ومن ثم عرض بعض النماذج التعليمية والأساليب التي ترتبط بتخصصات علمية محددة، وبعدها عمليات تخطيط وتصميم وتو