Welche Bedeutung kommt dem Franz�sischunterricht im heutigen Schulsystem und im Zeitalter der Mehrsprachigkeit im Vergleich zu anderen Sprachen und in Kooperation mit diesen zu? Welche aktuellen methodisch-didaktischen Prinzipien sind bei der Gestaltung von Franz�sischunterricht zu ber�cksichtigen? Mithilfe welcher Texte und Medien kann die franz�sische Sprache und Kultur kompetenzorientiert und motivierend erlernt werden?
Als Einf�hrung in die Fremdsprachendidaktik des Franz�sischen liefert das Arbeitsheft gezielte, theoretisch fundierte und praxisorientierte Antworten auf diese und viele weitere Fragen. Durch Reflexionsaufgaben und Lernerfolgs�berpr�fungen (mit L�sungen im Onlinebereich) eignet sich das Arbeitsheft zum aktiven Selbststudium v.a. (angehender) Franz�sischlehrkr�fte. Vielf�ltige Beispiele erleichtern das Verst�ndnis und schaffen eine direkte Verbindung von Theorie und Praxis. Literaturempfehlungen erm�glichen eine individuelle Vertiefung der einzelnen Themen.