يحتوي هذا الكتاب على ثلاثة أبواب الأول يعرض معلومات أساسية حول عملية التوجيه والإرشاد ومدى أهميتها ثم استراتيجيتها والأسس والنظريات التي يجب أن يلم بها القائم بمسؤولية توجيه الطفل وإرشاده. سواء كان داخل الأسرة أو خارجها وينتهي بالنظريات في مجال توجيه الطفل. أما الباب الثاني فيتناول عناصر عملية التوجيه ثم خصائص نمو الطفل في سنوات الأولى، ويعرض الباب الثالث لوسائل وأساليب توجيه سلوك الطفل ثم الاتجاهات الوالدين وتأثيرها على الطفل. كما يتضمن عرضاً لنتائج بعض الدراسات حول الآثار المترتبة على الأسلوب المتبع في توجيه الطفل وإشارة وتوجيهه خلال العملية التربوية وقد جاء في ثلاثة فصول الأول يشمل على عرض موجز لتطور الأفكار التربوية الحضانية ويتضمن الفصل الثاني منه أسلوب إرشاد الطفل وتوجيهه في دار الحضانة ثم الفصل الأخير والذي يتناول إرشاد الطفل وتوجيهه من خلال اللعب أهم الأنشطة التي يمارسها الطفل في تلك المرحلة.