La presenza sempre più massiccia di studenti di etnie diverse nella popolazione scolastica ha contribuito a richiamare l'attenzione su una caratteristica costante di ogni gruppo-classe, e cioè la sua eterogeneità. La gestione delle differenze non tollera soluzioni definitive o ricette valide in ogni circostanza, ma, al contrario, può essere gestita solo con una pluralità di interventi diversi. Lo scopo principale di questo lavoro è proprio di considerare alcuni possibili approcci didattici che, se utilizzati in modo flessibile ed anche in combinazione tra loro, possono contribuire a valorizzare le diversità: la didattica variata, la didattica differenziata, la didattica strategica-metacognitiva e la didattica cooperativa. L'obiettivo di tali approcci è di aiutare ogni studente a realizzare il più possibile le proprie particolari potenzialità e a prendersi cura delle proprie criticità, sviluppando e arricchendo nel tempo il proprio personale profilo di apprendimento.
Luciano Mariani is a freelance teacher trainer, materials writer and consultant based in Milan, Italy. He has authored and co-authored several English as a foreign language coursebooks published by Longman/Pearson in the UK and Zanichalli in Italy, and has published widely in the areas of learning and teaching styles and strategies, learner autonomy and motivation. He runs a bilingual (English-Italian) website.