إذ كان التعليم هو علم وفن صناعة ثقافة الأمة ومن ثم عقلها وسلوكها، فإن تتبع مسار تطوير التعليم يوقفنا على مقدار الجهد الموجه لتطوير عقل الأمة وسلوكها. وهذا الكتاب، محاولة لأن يجمع بين يديك أبرز المشروعات التى أريد بها تطوير التعليم فى مصر منذ مطلع النهضة الحديثة فى أوائل القرن التاسع عشر حتى عام 1990. وهكذا جاءت فصول الكتاب لتتناول بالعرض والتحليل والمناقشة أول مشروع للنهوض القومى عن طريق التعليم فى عهد محمد على، ثم محاولتى الطهطاوى وعلى مبارك، فمشروع عام 1880، ولجنة التعليم الأولى 1917 فمشروع جاويش 1925، وتقريرى (مان) و (كلاباريد) 1929، ثم تقريرى الهلالى35، 1943، وتقرير على ماهر 1953 لتطوير التعليم الجامعى، وتقرير اللجنة الوزارية للقوى العاملة 1966، وقانون 1968، ثم مشروعات مصطفى حلمى وعبد السلام عبد الغفار وفتحى سرور، مستخلصا أهم الدروس المستفادة، منتهيا بالمقومات التى يجب أن يقوم عليها تطوير التعليم مستقبلا وحاضراً.
يوصف بأنه أبو التربويين العرب وشيخ التربويين الإسلاميين، رأس وأشرف على أقسام أصول التربية والتربية الإسلامية بجامعات عين شمس والأزهر وقناة السويس والزقازيق.
تخرج في قسم الفلسفة بكلية الاداب جامعة القاهرة ١٩٥٩ حصل على الدكتوراه من كلية التربية جامعة عين شمس عام 1965م
عضو اﻟﻤﺠلس القومي للتعليم والبحث العلمي بالقاهرة. خبير مجمع اللغة العربية رئيس تحرير مجلة دراسات تربوية. رئيس رابطة التربية الحديثة.