Inklusiver Fachunterricht in der Sekundarstufe

by Oliver Musenberg, Judith Riegert (Editor)

Die Diskussion um Inklusion findet vor allem als bildungspolitische und programmatische Auseinandersetzung statt. Die Frage nach der Umsetzung und damit nach den didaktisch-methodischen Herausforderungen eines inklusiven Bildungssystems wird bislang eher selten gestellt. Der Band verbindet die Perspektiven von insgesamt 15 Fachdidaktiken (Deutsch, Mathematik, Englisch, Physik, Chemie, Biologie, Geographie, Geschichte, Sozialkunde, Ethik, Musik, Kunst, Sport, Arbeitslehre, Religion) mit den Perspektiven der Sonderpädagogik. Besondere Ber|cksichtigung erfahren dabei die Förderschwerpunkte geistige Entwicklung und Lernen.Anhand konkreter Unterrichtsinhalte werden wechselseitige Anspr|che formuliert und didaktische Herausforderungen z.B. der Differenzierung und des Lernens am gemeinsamen Gegenstand im inklusiven Fachunterricht erörtert. Die theoretische Reflexion wird durch konkrete Hinweise und Ideen f|r die Unterrichtsgestaltung zu den jeweiligen Fächern ergänzt.

400 pages, Paperback

First published December 1, 2014