Dieses Buch entwickelt die erste systematische Bibliotheksdidaktik und legt damit die Grundlagen f�r didaktisches Handeln von Bibliothekar(inn)en im Kontext der Konzeption von Bildungsangeboten an Bibliotheken zur F�rderung von Informationskompetenz. Es werden Rahmenlehrpl�ne f�r unterschiedliche Zielgruppen, Bausteine f�r bibliotheksdidaktisches Handeln und ein Leitfaden f�r das Vorgehen beim Planen von Bildungsangeboten an Bibliotheken vorgestellt. All dies soll Bibliothekarinnen und Bibliothekare in ihrem Alltag im Kontext der F�rderung von Informationskompetenz unterst�tzen.