语文科课程论基础

by 王荣生, WANG RONG SHENG (Editor)

构建语文教育研究归属参照系，区分出语文教育研究的五种性质和七个层面。 本书提出语文课程目标的“层叠蕴涵分析框架”，从课程取向、文化意识、知识状况三个方面进行实例分析，证明该框架作为语文课程研究公共平台的效用。 辨析“语文课程内容”“语文教材内容”“语文教学内容”，论述语文教材研究必须先行解决“语文教材内容”问题、“语文教材体系”问题。 鉴别出语文教材里“选文”的四种功能类型，即“定篇”“例文”“样本”和“用件”。不同类型的选文有不同的功能和不同的功能发挥方式，在语文教材编撰和语文教学中需要不同对待。

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Published November 1, 2021