Μοντέλα και στρατηγικές διδασκαλίας

by Γιάννης Κ. Σαλβαράς, Μαρίνα Ι. Σαλβαρά

Η«Ποιητική» του Αριστοτέλη αποτελεί τη χρονολογικά πρώτη προσπάθεια θεωρητικής προσέγγισης και ερμηνείας του τραγικού φαινομένου. Σύμφωνα με τον περιώνυμο ορισμό, η τραγωδία αποτελεί «μίμηση πράξεως σπουδαίας και τελείας», με απώτερο στόχο την «κάθαρση» του θεατή. Ποια είναι όμως η αντιστοιχία των χαρακτηρισμών αυτών, που δημιουργήθηκαν μέσα σε συγκεκριμένα κοινωνικά και ιστορικά δεδομένα και ανταποκρίνονταν σε αισθητικά κριτήρια που επικρατούσαν στην Αθήνα του 4ου π. Χ. αι., με τη σημερινή πραγματικότητα; Ποια η σημασία του τραγικού και ποια η λειτουργία της τραγωδίας στην εποχή μετά τον μοντερνισμό και την παγκοσμιοποίηση; Πώς ο σύγχρονος θεατής, μέσα σ’ ένα εθνοφυλετικά και πολιτισμικά ανομοιογενές περιβάλλον, μπορεί να προσλάβει το «τραγικό» και την τραγωδία ως θεατρικό είδος και φιλοσοφική έννοια; Αυτά τα ζητούμενα πραγματεύονται οι μελέτες των ελλήνων και ξένων επιστημόνων που περιλαμβάνονται στον παρόντα συλλογικό τόμο, οι οποίες επικεντρώνουν το ενδιαφέρον τους στον προσδιορισμό, τη λειτουργία και τη μετεξέλιξη του τραγικού μέσα στο χρόνο. Γιάννης Σαλβαράς, Μαρίνα Σαλβαρά Αυτό το βιβλίο έχει ως αντικείμενο την παραγωγή και χρήση ενός φάσματος μοντέλων και στρατηγικών διδασκαλίας με βάση τα «προγράμματα» διδακτικής δράσης του συμπεριφορισμού, του κοινωνικο-γνωστικού συμπεριφορισμού, του γνωστικισμού/δομισμού και του εποικοδομισμού. Αποτολμάται η κατασκευή μοντέλων και στρατηγικών διδασκαλίας με τη μορφή «πολυπρογράμματος», θεωρητικού και μεθοδολογικού, ώστε η διδακτική πράξη να αντιμετωπίζεται πολύπλευρα. Τα μοντέλα και οι στρατηγικές για τη διδασκαλία να μπορούν να λειτουργούν ανταγωνιστικά, αλλά και συμπληρωματικά μεταξύ τους.

404 pages, Paperback

Published January 1, 2011

Reviews

[Aristeidis Tzimas · Rating 5 out of 5]

Ένα χρήσιμο και πρακτικό εγχειρίδιο για την κατανόηση των βασικών διδακτικών μοντέλων και στρατηγικών. Η παρουσίαση είναι σαφής και οργανωμένη, γεγονός που βοηθά στη σύνδεση της θεωρίας με την εκπαιδευτική πράξη.
Κατά τη γνώμη μου, το βιβλίο αναδεικνύει αποτελεσματικά τον ρόλο του εκπαιδευτικού στον σχεδιασμό της διδασκαλίας. Αν και θα μπορούσε να περιλαμβάνει περισσότερα σύγχρονα παραδείγματα εφαρμογής, αποτελεί ένα αξιόπιστο βοήθημα για φοιτητές και εκπαιδευτικούς.