21條內容,我記得是我學的最混亂的一塊。很多邏輯理不順。我印象中還殘存的結論是,袁世凱親自授意把條約內容捅出去的,袁世凱的目的是英美和國際輿論挾持日本,日本處於全盤被動且國際形象大損,他達成了背後刺一刀的目標。五四運動的起源,日本參與了第一次世界大戰且是參戰方,出的是士兵的血不是苦力後勤,因此在瓜分戰利品這一點拿下青島,列強沒有疑義;日本在凡爾賽和會上提出亞洲人種族平等,被全盤否決,這一點關係到後來的大東亞共榮圈,被徹底無視;中國的外交在勝利會議上提出要求是不合理的,因為不是戰勝國,上不了談判桌。五四的學生是一貫政府輿論操控的對象,他們要求懲罰的幾位賣國賊是沒有任何賣國的權利與資本的,當時根本是21條無關人士,純粹屬於比較好找的洩憤對象。美國因為基督徒的虔誠與天真,被中國拿來當作各種背刺其他國家的工具人,非常好使,對中國的良好形象穩定輸出到二戰,美國子弟兵上戰場真的認識了中國人和日本人,從此二戰後的親日感情作為贖罪開啟了。
— Mar 22, 2024 05:51AM
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