Educación Quotes

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Eduardo Galeano
“Many little people, in little places, doing little things, can change the world.”
Eduardo Galeano

Isaac Asimov
“Ralph Nimmo carecía de título universitario y se enorgullecía de ello. -Un título [...] es el primer paso de un recorrido calamitoso. Como no quieres desperdiciarlo, pasas al trabajo de graduado y a la investigación doctoral. Terminas por ser un absoluto ignorante de todo, excepto en tu estrechísima especialidad.”
Isaac Asimov

Pablo Huneeus
“Cada miembro de la familia humana tiene su misión y nace con singular habilidad. El problema es encontrarla, o sea descubrir ese llamado al interior de uno mismo. El sistema educacional, esa tremenda Gestapo de la cultura, en lugar de ayudar al joven a conocerse, tiende a conformarlo en el rebaño...”
Pablo Huneeus, Filosofía Clásica

Julio  Rodríguez
“Hablemos a nuestros hijos como a adultos, querámoslos como a niños.”
Julio Rodríguez, Lo que dice la ciencia sobre educación y crianza

Julio  Rodríguez
“De cómo eduquemos a nuestros hijos dependerá el cómo se relacionen con sus iguales y con el mundo en general. Si les enseñamos que las normas se imponen por la fuerza, entonces eso mismo harán ellos. Si les enseñamos que las reglas y las conductas tienen un porqué, un sentido y una explicación,eso buscarán.”
Julio Rodríguez, Lo que dice la ciencia sobre educación y crianza

Julio  Rodríguez
“Recordamos algún momento de violencia que nuestros padres hayan ejercido sobre nosotros? ¿Cómo es ese recuerdo? ¿Es agradable? Pensemos entonces si queremos que nuestros hijos tengan esos mismos recuerdos de nosotros.”
Julio Rodríguez, Lo que dice la ciencia sobre educación y crianza

Julio  Rodríguez
“La letra, con cariño, juego y diversión, entra”
Julio Rodríguez, Lo que dice la ciencia sobre educación y crianza

Julio  Rodríguez
“A razonar se aprende igual que se aprende a hablar.”
Julio Rodríguez, Lo que dice la ciencia sobre educación y crianza

Julio  Rodríguez
“El mejor castigo es el premio”
Julio Rodríguez, Lo que dice la ciencia sobre educación y crianza

Julio  Rodríguez
“Para eliminar una conducta determinada en un niño lo más efectivo es premiar la conducta contraria.”
Julio Rodríguez, Lo que dice la ciencia sobre educación y crianza

Julio  Rodríguez
“El estilo autoritario e impositivo provoca un aprendizaje más lento y menos efectivo –cuando no totalmente ineficaz debido a lo expuesto en el apartado anterior–, además de que interiorizan la idea de que el mundo no tiene lógica ni coherencia y de que las normas las dictan los que tienen poder y fuerza y son incuestionables.”
Julio Rodríguez, Lo que dice la ciencia sobre educación y crianza

Julio  Rodríguez
“Los hombres sí lloran. Y deben llorar. Y deben expresar por qué lloran. Y las mujeres también.”
Julio Rodríguez, Lo que dice la ciencia sobre educación y crianza

Julio  Rodríguez
“Invitemos a nuestros hijos a que prueben a hacer actividades que no se les den tan bien. Eso les hará darse cuenta de que no son perfectos, que también fallan y que no pasa nada, que todo el mundo los quiere igual.”
Julio Rodríguez, Lo que dice la ciencia sobre educación y crianza

Julio  Rodríguez
“Invirtamos tiempo de calidad en nuestros hijos y recogeremos estabilidad emocional y felicidad.”
Julio Rodríguez, Lo que dice la ciencia sobre educación y crianza

Julio  Rodríguez
“Las relaciones sociales y familiares deben estar basadas en la confianza, en el afecto y en la honestidad, no en la comparación social o en la adulación gratuita y a discreción”
Julio Rodríguez, Lo que dice la ciencia sobre educación y crianza

Julio  Rodríguez
“Hay muchas otras circunstancias más importantes que el éxito, el dinero y las influencias. La honestidad y la ética, por ejemplo.”
Julio Rodríguez, Lo que dice la ciencia sobre educación y crianza

Julio  Rodríguez
“Démosles a nuestros hijos libertad, recogeremos estabilidad emocional, felicidad e inteligencia.”
Julio Rodríguez, Lo que dice la ciencia sobre educación y crianza

Julio  Rodríguez
“Los tres puntales de la libertad en la educación de nuestros hijos son: la libertad para explorar su entorno y sus propias capacidades y limitaciones; la libertad para expresarse, lo que implica pintar paredes, cantar, bailar, hacer cabañas con los muebles del salón, etcétera, y la libertad para decidir, que comprende incluso la libertad de no comerse todo el brócoli.”
Julio Rodríguez, Lo que dice la ciencia sobre educación y crianza

Julio  Rodríguez
“Aunque nos dé miedo, debemos dejar a los niños jugar en libertad, subir escaleras, subirse al sofá, correr solos por el parque. Siempre estaremos cerca para ayudarlos, pero dejémosles su espacio. La seguridad en sí mismos crecerá. Y ese es el pilar fundamental para una correcta estabilidad emocional.”
Julio Rodríguez, Lo que dice la ciencia sobre educación y crianza

Julio  Rodríguez
“Expliquemos y demos una razón a los niños para todas las normas que apliquemos en su educación. Eso les hará saber que el mundo tiene un sentido y les dará seguridad.”
Julio Rodríguez, Lo que dice la ciencia sobre educación y crianza

Julio  Rodríguez
“No estamos educando a nuestros hijos para el presente, los estamos educando para el futuro, y el futuro no sabemos cómo será. Nuestro mundo no será su mundo. Enseñémoslos a razonar, a no tener miedo al cambio, a afrontar los problemas, a cuestionar… Y así serán capaces de resolver todo lo que se les presente en su vida.”
Julio Rodríguez, Lo que dice la ciencia sobre educación y crianza

Julio  Rodríguez
“Siempre que dudemos sobre si estamos haciendo lo correcto educando a los niños para ser tan conscientes de la realidad y de sí mismos, pensemos en que lo que estamos haciendo es tejer un enorme colchón sobre el que nuestros hijos podrán caer desde lo más alto sin lastimarse, que les estamos creando un traje espacial de plástico de burbujas que los protegerá de los más duros golpes por toda la eternidad, que les estamos construyendo una habitación acorazada situada en un universo paralelo a la que solo ellos podrán acudir siempre que quieran para aislarse del mundanal ruido, para pensar con tranquilidad, para reflexionar, para encontrarse consigo mismos y decidir su camino.”
Julio Rodríguez, Lo que dice la ciencia sobre educación y crianza

Julio  Rodríguez
“Tengamos siempre una visión holística, cosmológica y largoplacista de la educación que les demos a nuestros hijos. Ellos regirán la sociedad del futuro. Sus decisiones, opiniones, acciones, etcétera, dependerán en gran medida de la educación y los valores que hayan recibido.”
Julio Rodríguez, Lo que dice la ciencia sobre educación y crianza

Julio  Rodríguez
“No nos dejemos llevar por la corriente de las píldoras de felicidad: lo que buscamos es una estabilidad emocional duradera, un bienestar psicológico a largo plazo, no un pico de azúcar que se disolverá en un átomo temporal.”
Julio Rodríguez, Lo que dice la ciencia sobre educación y crianza

Julio  Rodríguez
“Enseñemos a los niños que la tristeza y los malos momentos son parte de la vida, que no hay que evitarlos ni ocultarlos, que debe afrontarlos.”
Julio Rodríguez, Lo que dice la ciencia sobre educación y crianza

Julio  Rodríguez
“Los niños tienen su propio mundo de niños, con sus problemas, sus crisis, sus ideas, sus conflictos, sus miedos y sus preocupaciones. Adaptaos a ese mundo, adoptad un punto de vista niñocéntrico, sacrificaos para entenderlo, agachaos para hablarle a su altura. Es su momento, dádselo todo. El retorno será infinito; para vosotros también.”
Julio Rodríguez, Lo que dice la ciencia sobre educación y crianza

Héctor Abad Faciolince
“El mejor método de educación es la felicidad.”
Héctor Abad Faciolince, El olvido que seremos

Gianni Rodari
“El nen que escolta un conte d'una veu familiar està en les millors condicions per trobar-se amb la llengua materna. Sent i reconeix paraules, estructures, vehicles de la pròpia llengua que seria difícil d'oferir-li de manera sistemàtica. Noms i verbs, preposicions i proposicions venen a trobar-lo de la manera més afectuosa. En qualsevol altra situació no toleraria trobar-se confinat al rol d'oient. Escolta respostes breus i precises que ha demanat sobre tota mena de problemes tècnics, científics, astronòmics, etcètera. Però només davant d'un conte està disposat a escoltar més estona. I el que interioritza no són només (o potser no són tant) els fets que conté el conte, sinó les paraules que el constitueixen. En aquest aspecte, la llengua, que és el vehicle, actua en ell com a finalitat.”
Gianni Rodari, Escuela de Fantasía

Camron Wright
“Las personas cultas -decían los nuevos líderes- son un lastre para los trabajadores. Las ciudades encarnan el mal. La cultura y la educación son inútiles y egoístas. El dinero y el comercio están corruptos. La fuerza de un país es el hombre trabajador, no los parásitos que viven de él. ¡Plantad arroz para que el país prospere! (...)
Aquello era un holocausto. No solo de la vida, sino también del sentido común y de la razón.”
Camron Wright, The Rent Collector

Byron Rizzo
“El mayor problema de los videojuegos en la educación es su aceptación social. El día que tanto desarrolladores como educadores se aúnen para crear un videojuego equilibradamente entretenido y que enseñe, parándose en el justo medio y respetando las condiciones indispensables para ambas partes, estaremos ante el nacimiento de una de las fuerzas educativas más poderosas.”
Byron Rizzo

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