Philip George Zimbardo was an American psychologist and a professor emeritus at Stanford University. He became known for his 1971 Stanford prison experiment, which was later criticized severely for both ethical and scientific reasons. He authored various introductory psychology textbooks for college students, and other notable works, including The Lucifer Effect, The Time Paradox, and The Time Cure. He was also the initiator and president of the Heroic Imagination Project.
This is a great book which talks about the reasons of shyness in children and ways to socialize children into being more extroverted. What I liked about this is not only did they have numerical data but also real life case studies to complement the facts. The best part of this book is it talks about shyness in different age groups, starting off with the pre-school years, elementary, middle and high school, and college years. So definitely, this book would appeal to those who are new parents. It still can appeal to those who have children who are older, in that case, they can skip a few chapters and start reading the chapters specific to that age group -- but I feel it's important to know the causes of how your children ended up being shy by reading the earlier chapters. This book definitely does a great job at that.
Z jednej strony, uświadomiła mi kilka ważnych rzeczy na temat nieśmiałości, o których wcześniej nie zdawałem sobie sprawy (ludzie nieśmiali skupiają się zbytnio na sobie w sytuacjach społecznych, są krytyczni wobec siebie i innych, sami siebie postrzegają jako mniej interesujących, ale ocena ta nie jest podzielana przez innych). Nakreśliła styl wychowania i sposób myślenia, jakim powinienem się kierować, aby uniknąć nieśmiałości u swoich dzieci. Dała również kilka bardzo konkretnych narzędzi do zastosowania w tym celu.
Z drugiej strony, mam wątpliwości zarówno co do słuszności przekonań profesora Zimbardo, jak i skuteczności jego metod. Badania, którymi się kieruje, opisuje dość pobieżnie, charakteryzują się one jednak często wątpliwą metodologią i bardzo małą próbą. Wnioski, które wyciąga z tych badań czasami wydają się zbyt daleko idące (należy tu przyznać, że używa nierzadko takich słów jak "wierzę", "wydaje mi się") oraz nie mające powiązania przyczynowo skutkowego. Ponadto, w wychowaniu syna stosuję się do niemal wszystkich zaleceń od narodzin syna (intuicyjnie, bądź na podstawie tej samej wiedzy pozyskanej z innego źródła), jednak dalej borykamy się z problemem nieśmiałości.
Utangaçlık ile ilgili çalışan ya da bu konuda bilgi edinmek isteyenler için oldukça bilgilendirici bir kitap. Kitabın bölümlerinde utangaçlıkla ilgili akla gelebilecek pek çok soruya yanıt bulunuyor. Aynı zamanda kitap akademik dilden uzak ve oldukça yalın bir anlatıma sahip.