W niniejszej pracy autor omawia problematykę przyswajania języka drugiego i wnioski, jakie stąd wypływają dla nauczycieli języków obcych. Autor przedstawia kolejno następujące czynniki mające wpływ na proces przyswajania drugiego języka: rolę języka pierwszego, różnice między obydwoma procesami, rolę wieku, społeczne uwarunkowania procesów psycholingwistycznych oraz indywidualne cechy ucznia. Książka stanowi ciekawe i przystępne wprowadzenie do omawianej problematyki.