Att skriva barn- och ungdomslitteratur

by Helene Ehriander

Den som skriver barn- och ungdomslitteratur behöver både kunskap om litterära verktyg och insikter i hur andra författare har löst berättartekniska problem. Att skriva barn- och ungdomslitteratur behandlar skrivandets hantverk samtidigt som den utifrån ett litteraturvetenskapligt perspektiv fördjupar förståelsen för hur man skriver i olika genrer för en ung läsekrets.

Boken tar bland annat upp vad som kännetecknar en berättelse för barn och ungdomar och hur den skrivs: Vad har den för egenart, vad skiljer den från vuxenlitteratur, och hur skapar man ett tilltal som passar unga? Genrer som fantasy, magisk realism och historiska berättelser behandlas, men också gränsgenrer och gränsmedier som fan fiction, datorspel och filmmanus. Här diskuteras också strategier för att gestalta det hotfulla eller svåra moraliska dilemman samt hur man kan undvika genusfällor.

Att skriva barn- och ungdomslitteratur vänder sig till alla som är intresserade av barn- och ungdomslitteratur och som vill utveckla sitt eget skrivande. Den är avsedd för kurser i kreativt skrivande, men lämpar sig också i fortbildning för lärare, bibliotekarier och andra som vill fördjupa sin förståelse för barn- och ungdomslitteratur.

Genres: Writing

256 pages, Paperback

Published March 19, 2019

Reviews

[Mattias Lönnqvist · Rating 4 out of 5]

Uppdatering: Även denna har jag läst om eftersom den var kurslitteratur igen. Även om jag skummade lite mer den här gången så tycker jag fortfarande att den fungerar "bara" för nöjesläsning. Plus att den fortfarande fungerar bra som kurslitteratur. Så jag håller fast vid mitt betyg på 4 stjärnor.

Ursprunglig recension
Det var några år sedan jag läste kurslitteratur senast, så jag förväntade mig en ganska torr bok, men till min förvåning var den här boken klart mer lättläst än tidigare kurslitteratur som jag läst. På ett bra sätt då.

Visst, det var fortfarande en hel del passager med ganska mycket faktauppräkning, och mycket referenser till annan litteratur, men jag har svårt att se hur kurslitteratur ska kunna undvika det om det fortfarande ska finnas ett innehåll.

Samtidigt var vissa kapitel väldigt lättlästa, och det var först när jag gick tillbaka (för att se om jag missat någonting) som jag såg hur mycket fakta som faktiskt fanns i det kapitlet.

Som någon som läser (och skriver) fantastik primärt gladde det mig hur mycket av boken som handlade om just fantastik, såsom kapitel 4 (Fantasylitterära genredrag och retoriska strategier för fantasyförfattare), kapitel 8 (Steampunk för unga läsare), kapitel 9 (gotiken) och kapitel 15 (När den lekande människan gör fantasy verklig)

Pluspoäng för att boken avslutas med ett kapitel om Coraline, vilket gjorde mig sugen på att se filmen igen. Tyvärr finns den inte på någon av mina streaming-tjänster.

Det kapitel som gjorde störst avtryck på mig var däremot kapitel 10 (Vilse, förtvivlad, ond - att skriva fram det oskrivbara) som handlar om att ha med ondska i barnböcker, och att inte undvika svåra ämnen. Här hittade jag flera böcker som jag blev nyfiken på att läsa.

Allt som allt tyckte jag att jag lärde mig mycket om barn- och ungdomslitteratur. Både som läsare, dvs att få tips om böcker och att se sådant som jag inte sett tidigare. Men, framförallt som författare, vilket gör att jag kommer fortsätta med det manus som är riktat till yngre läsare än mina tidigare böcker.