简明逻辑学导论

by [美] 帕特里克·赫尔利

《大学堂018：简明逻辑学导论（第10版）》是美国最受欢迎的逻辑学教科书，2008年已出至第10版，大有取代柯比的《逻辑导论》之势。第10版进行了实质性的修订：新增了“杰出的逻辑学家”简介，简述了历史上14位杰出逻辑学家的生平和贡献；书末的“逻辑学和研究生入学考试”也经过完全重写和扩充。《大学堂018：简明逻辑学导论（第10版）》是逻辑导论型教材，完成了三个主要任务：一是给学生和读者传授关于逻辑学的一些整体性和一般性的知识。包括了当代逻辑学的一些最基本的内容，它试图由此建构出逻辑学的某种整体形象，并由此传达关于逻辑学的一些重要观念。二是提高学生或读者处理日常思维中的推理和论证的能力。最后，还特别注重逻辑内容与历史内容和社会现实内容的链接。正如作者所言，这有助于使常人眼中有些冰冷和生硬的逻辑学更加人性化，也会因其与历史的链接而更为有趣，从而增加对逻辑学的亲切感。北美最广泛使用、最受欢迎的逻辑导论型经典教材迄今已出至第10版，被加利福尼亚大学、迈阿密大学、华盛顿大学等众多院校采用。本书传授一些整体性和一般性知识，以建构出逻辑学的某种整体形象，并由此传达关于逻辑学的一些重要观念。逻辑内容与历史和社会现实内容的完美链接第10版新增“杰出的逻辑学家”专栏，再加上作者从报刊杂志、讲演辞中精心挑选的大量例证，拉近了逻辑学与实际生活的距离。国内资深学者联手献上优质译作著名逻辑学者陈波教授领衔翻译，通篇审阅，来自北京大学、北京师范大学等的多位学者反复推敲，为读者提供精湛译文。英语世界最畅销的经典逻辑学教材，中文版首次面世。然而，含混并不是在任何情况下都是成问题的。把一个相识者说成是“高的”或“瘦的”往往并不会引起日常交谈的麻烦。其实，以比较精确的语言描述这个人会很累赘。只有在对情境所要求的来说语言不够精确的时候，才产生麻烦。认知意义可能有缺陷的另一种方式是歧义。有歧义的表达式（ambiguousexpression）是这样一个表达式，它能被解释为在一个给定的上下文中具有超过一种明显不同的意义。举例说，像“light”、“proper”、“critical”、“stress”、“mad”、“inflate”、“chest”、“bank”、“sound”和“race”这样的词都能被有歧义地使用。故而，如果一个人把一种啤酒说成是light比尔森啤酒（lightpilsner），这是意指该啤酒颜色浅、卡路里少还是口味淡呢？如果一个人把一个行动说成是proper，这意指在一种道德意义上正当还是在能被社会接受的意义上适当？又如果人们把一个人说成是critical，这是意指那个人对某项工作不可或缺还是那个人动不动就批评别人？像含混的情形那样，歧义也能影响整个的陈述。这样的歧义时常起因于一定的词相联结的方式。举例说，有一条报纸大标题读作：“Tunaarebiting0fftheWashingtoncoast.”这意指金枪鱼正在一点一点地啃海岸线还是渔夫正在海岸外捕捉他们？看来它意指后者。另一个大标题读作：“Collegestudentsare·turningtovegetables.”这意指学生正在变形成蔬菜还是他们正在将更多的蔬菜纳入他们的饮食？再

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